Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Математический турнир"

Внеклассное мероприятие "Математический турнир"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_604d070b.gifhello_html_m736e38d.gifФилиал МБОУ «Темтовская основная общеобразовательная школа»

Уренского муниципального района Нижегородской области –

«Обходская основная общеобразовательная школа»












Внеклассное мероприятие по математике

«Математический турнир»

5 класс


Подготовила: Ромашова Нина Александровна

учитель математики высшей категории










2015-2016уч. год

Цель: активизировать и разнообразить внеурочную деятельность учащихся Задачи:

- создавать положительную мотивацию к изучению математики

- развивать мышление, сообразительность, находчивость, математическую речь;

- воспитывать чувство удовлетворения от возможности показать свои знания не только на уроке, но и на других формах занятий.


Место проведения: кабинет математики.


Оборудование:

  • карточка-сигнал (2 шт.),

  • письменные принадлежности,

  • чистые листы бумаги.


Продолжительность мероприятия: 45 минут.


Оформление:

  • «Дерево знаний» (на парте у каждой команды установлен макет дерева, на котором жюри будет прикреплять «плоды знаний» - жетоны за правильные ответы учащихся)

  • «Плоды знаний» - для одной команды это яблоки, для второй груши

  • На доске «Мудрый филин» - эмблема математических мероприятий нашей школы и девиз турнира «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий»

  • на дверях и стенах высказывания о математике:

    • «Математика ум в порядок приводит»

    • «Математика – царица наук, арифметика – царица математики»

    • «Величие человека в его способности мыслить»

    • «Все в природе подлежит измерению, все может быть сосчитано»


Предварительная подготовка. Для участия в мероприятии учащиеся 5 класса приглашают учащихся 4 класса.

Критерии оценки: за каждый правильный ответ команда получает 1 «плод знаний».





Ход мероприятия.

Организационный момент

Учитель:

Здравствуйте, мои друзья!

Собрались мы здесь не зря.

Смекалку и знанья покажите,

Любовь к математике на деле докажите!

Сегодня необычное мероприятие – демонстрация смекалки и ума, сообразительности и находчивости, взаимопонимания и соревнования – «математический турнир». Девиз нашего турнира «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий». Сейчас я вас познакомлю с правилами турнира.

Правила «турнира»

  • Турнир будет проходить между командами 4 и 5 классов.

  • Ваши знания будет оценивать справедливое жюри в составе:

    • Хоряхова Л.М. – учитель начальных классов

    • Королев Михаил – ученик 9 класса

  • Игра проходит в несколько туров, в каждом туре несколько вопросов, жюри фиксируют ответы на вопросы каждой команды, в конце тура подсчитывают общее количество вопросов, выдают «плоды знаний» по количеству верных ответов. Участники команды прикрепляют «плоды» на свои «деревья».

  • Первой отвечает та команда, которая раньше поднимет карточку-сигнал. За выкрикивание ответа без карточки с команды снимается штрафной «плод».

  • Победу в математическом турнире одерживает ты команда, которая «вырастит» больше всего «плодов» на своем «дереве знаний».

Вы смелые школьники, вы те, кто дружит с математикой, кто любит юмор и смекалку. Сегодня здесь в этом зале вам нужно проявить знания, задор, смекалку, волю. Легко победа не дается, но кто хочет, тот всегда добьется хорошего результата. Желаю вам сражаться с достоинством! Желаю каждой команде удачи! В добрый час!








I тур

Первый тур мы открываем,

Думать сразу начинаем.

Знаки действий расставляй

И жетончик получай-ка!

Сейчас я выдам каждой команде листочки с заданиями. Вам нужно расставить в строке знаки действий так, чтобы получилось верное равенство. На выполнение данного задания отводится 15 минут. Команда получает столько «плодов» - жетонов, сколько правильных равенств получила. Готовы? Ну что же начали.

(Каждой команде выдается лист с заданием (приложение №1)).

5 5 5 5 = 3

5 5 5 5 = 6

5 5 5 5 = 30

5 5 5 5 = 55

5 5 5 5 = 9

5 5 5 5 = 26

5 5 5 5 = 50

5 5 5 5 = 120

Ответы

(5+5+5): 5 = 3

55:5 - 5 = 6

55 - 5∙5 = 30

55 – 5+5 = 55

5+5 – 5:5 = 9

5∙5+5:5 = 26

5∙5+5∙5 = 50

5∙5∙5 - 5 = 120

Пока у нас работает жюри, мы с вами познакомимся с одним очень интересным историческим фактом. (Фотография Карла Гаусса)

Однажды в Германии, в конце XVIII века, для того чтобы заставить учеников поработать, учитель дал им задание подсчитать сумму всех натуральных чисел от 1 до 100. Каково же было его удивление, когда уже через несколько минут один ученик сказал ему ответ: искомая сумма равна 5050! Этот ученик, Карл Фридрих Гаусс, стал великим математиком.

А теперь предоставляем слово нашему справедливейшему, компетентнейшему жюри. (Жюри сообщают результаты первого тура, выдают жетоны – «плоды». Капитаны прикрепляют их на свои «деревья»).

II тур

Тур второй. Хочу узнать,

Как умеете считать.

Я задачки прочитаю,

Кто внимательней узнаю.

(Командам читаются задачки – стихотворения. Участникам рекомендуется быть очень внимательными, т. к. задачка читается один раз).


  1. Сколько насекомых в воздухе кружат?
    Сколько насекомых в ухо мне жужжат?
    Два жука и две пчелы,
    Мухи две, две стрекозы,
    Две осы, два комара.
    Называть ответ пора.

(12 насекомых)

  1. Лебеди у нас в пруду,
    Я поближе подойду:
    9 чёрных, белых 5.
    Кто успел их сосчитать?
    Говорите поскорей:
    Сколько пар здесь лебедей?
    (7 пар)

  2. К двум зайчатам в час обеда
    Прискакали три соседа.
    В огороде зайцы сели
    И по три морковки съели.
    Кто считать, ребята, ловок?
    Сколько съедено морковок?
    (15 морковок)

  3. Три кошки купили сапожки
    По паре на каждую кошку.
    Сколько у кошек ножек
    И сколько у них сапожек?
    (12 ножек и 6 сапожек)

  4. Три отца и три сына

Съели три апельсина

Сколько апельсинов съел каждый?

(По одному)


  1. В детском саду есть... паровоз,

Шесть автомобилей,

Черный пес — блестящий нос,

Белый кот Василий,

Восемь куколок в одной

Кукле деревянной.

И Петрушка заводной,

Рыжий и румяный.

Кто внимательно прослушал,

Сколько в том саду игрушек?

(Девятнадцать игрушек)


Пока у нас работает жюри, мы с вами послушаем индусскую притчу


Индусская притча.

Магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмёт того, кто пройдёт по стене вокруг города с кувшином, доверху наполненным молоком, и не прольёт ни капли.

Многие ходили, но по пути их отвлекали, и они проливали молоко. Но вот пошёл один. Вокруг него кричали, стреляли, всячески пугали и отвлекали. Но он не пролил молоко”. Ты слышал крики, выстрелы? – спросил его магараджа. – Ты видел, как тебя пугали? ” ”Нет, повелитель я смотрел на молоко”.

Не слышать и не видеть ничего постороннего, – вот до какой степени может быть сосредоточено внимание.



Предоставляем слово жюри. (Жюри сообщают результаты второго тура, выдают жетоны – «плоды». Капитаны прикрепляют их на свои «деревья»).



III тур

Третий тур я объявляю,

Капитанов приглашаю.

Будет трудно, вы не плачьте.

Мы желаем вам удачи.

Притчу все слышали, как можно сосредоточить свое внимание тоже услышали. А теперь мы проверим, насколько внимательны наши капитаны

Капитаны должны ответить на 20 вопросов. Время на обдумывание не отводится, ответ нужно давать сразу. Если ответ на вопрос капитан не знает, он может сказать «дальше» и ведущий перейдет к следующему вопросу. Если же происходит заминка, ведущий начинает счет. Как только дошел до трех, игра для капитана заканчивается.


Вопросы для капитана первой команды (приложение №2).

    1. Какие числа называются натуральными?

    2. Сколько гномов у Белоснежки?

    3. Что такое периметр треугольника?

    4. Самое маленькое натуральное число.

    5. Как называют результат сложения?

    6. Сколько месяцев в году?

    7. Сколько дециметров в метре?

    8. Сколько раз нужно отмерить, а один раз отрезать?

    9. Результат умножения.

    10. Сколько рогов у трех коров?

    11. Наименьшее двузначное число?

    12. Какова длина удава в попугаях?

    13. Какую часть часа составляют 30 минут?

    14. Какая нога собаке ни к чему?

    15. Какое число называется четным?

    16. Число, следующее за 27.

    17. Какая по счету в русском алфавите буква «З»?

    18. Бублик разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?

    19. Сколько минут длятся 4 часа?

    20. Найдите периметр треугольника со сторонами 4, 6, 7см.

Вопросы для капитана второй команды (приложение №3).

  1. Сколько цифр вы знаете?

  2. Сколько козлят украл волк?

  3. Что такое периметр прямоугольника?

  4. Чем прямая отличается от отрезка?

  5. Как называют результат вычитания?

  6. Сколько дней в неделе?

  7. Сколько сантиметров в дециметре?

  8. Что называют частным?

  9. Какое действие заменяет дробная черта?

  10. Какое натуральное число следует за 999?

  11. Что такое делитель?

  12. Чему равна сумма цифр нынешнего года?

  13. Сколько букв в имени Пушкина?

  14. Сколько ножек у двух стульев?

  15. Какое число является последним днем года?

  16. За сколькими зайцами не стоит гнаться?

  17. Верно ли, что число 36 делится на 0?

  18. Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?

  19. Найдите  площадь прямоугольника со сторонами 10см и 6 см.

  20. Какие числа называются нечетными?



Пока у нас работает жюри, мы с вами поиграем.


Игра со зрителями

А теперь у нас игра.

Дружно крикнем все «Ура!»

Хором дружно отвечайте

Думайте, не ошибайтесь

Закончите фразу, но не ошибитесь! Отвечать нужно быстро. Готовы зрители?


- На уроках будешь спать – за ответ получишь… (два)

- Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один)

- Ты на птичку посмотри: лап у птички ровно… (две)

- Варит отлично твоя голова, пять плюс один получается… (шесть)

- Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (четыре)

- У доски ты говори, что концов у палки… (два)

- Мышь считает дырки в сыре: три плюс два равно… (пять)

- Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (три)


Предоставляем слово жюри. (Жюри сообщают результаты второго тура, выдают жетоны – «плоды». Капитаны прикрепляют их на свои «деревья»).




VI тур

Тур четвёртый впереди,

Всем желаю победить!

Ждет командная работа

Победить-то всем охота.


У каждой команды на столе лежит листок с таблицей (приложение №4), в клетках которой записаны числа от 1 до 24.

1

7

12

3

15

17

19

14

9

21

10

22

20

23

24

5

11

13

16

18

6

4

2

8


Задача команд заключается в том, что им нужно соединить цифры в порядке возрастания, начиная с единицы и заканчивая двадцатью пятью. Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее. Задание понятно? Тогда НАЧАЛИ!!!


Пока у нас работает жюри, мы с вами проведем игру со зрителями.


Игра со зрителями


И опять у нас игра.

Числа вспомнить нам пора!

Если руку поднимаем,

Поговорку называем.



Вспомните, пожалуйста, пословицы и поговорки, в которых упоминаются числа.


Примеры пословиц и поговорок:


  1. Семь раз примерь – один отрежь.

  2. Семеро с ложкой – один с сошкой

  3. Семеро одного не ждут

  4. Один в поле не воин

  5. Два сапога – пара

  6. Седьмая вода на киселе

  7. Не имей сто рублей, а имей сто друзей и т.д.

(За каждый правильный ответ зрители получают сладкий приз)



Предоставляем слово жюри. (Жюри сообщают результаты второго тура, выдают жетоны – «плоды». Капитаны прикрепляют их на свои «деревья»).



V тур


Чтоб команды не скучали

Пятый тур мы объявляем.

Шевели мозгами дружно

Разгадать кроссворд вам нужно.


Действительно, ребята – участники команд, сейчас за пять минут вы должны разгадать математический кроссворд (приложение №5). Кроссворды у каждой команды совершенно одинаковые, выигрывает тот, кто разгадал кроссворд быстрее. Если за отведенное время не успели разгадать весь кроссворд, то побеждает та команда, которая разгадала больше слов. Все понятно? Тогда начали. Время пошло.


По горизонтали:

 2. Единица с шестью нулями. (Миллион) 

4. Единица площади, равная 10000 м2. (Гектар)  

6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней.

(Радиус) 

10. Суммы длин всех сторон многоугольника. (Периметр) 

11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (Правильная) 

12. Знак, используемый для записи числа. (Цифра) 

14. Закон сложения: а + b = b + а. (Переместительный) 

По вертикали: 

1. Фигуры, совпадающие при наложении. (Равные) 

3. Закон умножения (а + b)с = ас + bс. (Распределительный) 

5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. (Куб)

7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. (Стороны) 

8. Единица масс, равная 1000 кг. (Тонна) 

9. Равенство, содержащее неизвестное. (Уравнение) 

13. Третий разряд любого класса. (Сотни)




Подведение итогов.

Подошла к концу игра,

Подвести итог пора:

Кто в турнире отличился,

Кто же лучше всех трудился?


Жюри подсчитывает баллы и объявляют победителей. Награждение команд и лучших игроков.















Приложение №1

5 5 5 5 = 3

5 5 5 5 = 6

5 5 5 5 = 30

5 5 5 5 = 55

5 5 5 5 = 9

5 5 5 5 = 26

5 5 5 5 = 50

5 5 5 5 = 120



Ответы

(5+5+5): 5 = 3

55:5 - 5 = 6

55 - 5∙5 = 30

55 – 5+5 = 55

5+5 – 5:5 = 9

5∙5+5:5 = 26

5∙5+5∙5 = 50

5∙5∙5 - 5 = 120

















Приложение №2

  1. Какие числа называются натуральными? Которые применяются для счета

  2. Сколько гномов у Белоснежки? Семь

  3. Что такое периметр треугольника? Сумма длин всех сторон

  4. Самое маленькое натуральное число. Один

  5. Как называют результат сложения? Сумма

  6. Сколько месяцев в году? Двенадцать

  7. Сколько дециметров в метре? Десять

  8. Сколько раз нужно отмерить, а один раз отрезать? Семь

  9. Результат умножения. Произведение

  10. Сколько рогов у трех коров? Шесть

  11. Наименьшее двузначное число? Десять

  12. Какова длина удава в попугаях? Тридцать восемь попугаев

  13. Какую часть часа составляют 30 минут? Половина

  14. Какая нога собаке ни к чему? Пятая

  15. Какое число называется четным? Делится на два

  16. Число, следующее за 27. Двадцать восемь

  17. Какая по счету в русском алфавите буква «З»? Девятая

  18. Бублик разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? Три

  19. Сколько минут длятся 4 часа? 240

  20. Найдите периметр треугольника со сторонами 4, 6, 7см. 17





















Приложение №3

  1. Сколько цифр вы знаете? Десять

  2. Сколько козлят украл волк? Шесть

  3. Что такое периметр прямоугольника? Сумма длин всех сторон

  4. Чем прямая отличается от отрезка? У прямой нет начала и конца

  5. Как называют результат вычитания? Разность

  6. Сколько дней в неделе? Семь

  7. Сколько сантиметров в дециметре? Десять

  8. Что называют частным? Результат деления

  9. Какое действие заменяет дробная черта? Деление

  10. Какое натуральное число следует за 999? Тысяча

  11. Что такое делитель? Число, на которое делят

  12. Чему равна сумма цифр нынешнего года? 17

  13. Сколько букв в имени Пушкина? Девять

  14. Сколько ножек у двух стульев? Восемь

  15. Какое число является последним днем года? 31

  16. За сколькими зайцами не стоит гнаться? За двумя

  17. Верно ли, что число 36 делится на 0? Нет

  18. Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? Два

  19. Найдите  площадь прямоугольника со сторонами 10см и 6 см. 60 см2

  20. Какие числа называются нечетными? Не делятся на два



















Приложение №4


1

7

12

3

15

17

19

14

9

21

10

22

20

23

24

5

11

13

16

18

6

4

2

8



Приложение №5


По горизонтали:

 2. Единица с шестью нулями.

4. Единица площади, равная 10000 м2.  

6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней.

10. Суммы длин всех сторон многоугольника.  

11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя.  

12. Знак, используемый для записи числа.  

14. Закон сложения: а + b = b + а.
По вертикали: 

1. Фигуры, совпадающие при наложении.

3. Закон умножения (а + b)с = ас + bс.

5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны.

7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 

8. Единица масс, равная 1000 кг.

9. Равенство, содержащее неизвестное.

13. Третий разряд любого класса.





















Список использованной литературы.

1) Гусев Г. И. Внеклассная работа по математике. 6 – 8 классы. – М.: Просвещение, 1977.

2) Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М.: Просвещение, 1990.

3) Кордемский Б.А. Математическая смекалка. – М.: Просвещение, 1981.

4) Математика: Учеб. – собеседник для 5 кл. сред. шк. / Л. Н. Шеврин, А. Г. Гейн и др. – 2 – е изд. – М.: Просвещение, 1994.

5) Я иду на урок математики. 5 класс: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2001.

Список использованных Интернет-ресурсов

http://vashabnp./load/32-1-0-368

http://vunderkind.2x2forum.ru/t36-topic





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров139
Номер материала ДВ-300245
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх