Внеклассное мероприятие "Математический турнир" (7 класс)

КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»

Внеклассное мероприятие

«Математический турнир»

                                           Составила учитель математики Овсянникова В.М.

Калачинск-2017 г.

Цель: формировать умение использовать знания в нестандартной ситуации,

           развивать интерес детей к математике,

          воспитывать культуру математического мышления, воспитывать толерантность, чувство сопереживания результатам труда.

Оборудование: ноутбук; презентация (приложение); таблички с названиями конкурсов, девизов, названиями команд; цветные карандаши, бумага, ручки; плакаты: «Математика – царица всех наук» (К.Ф.Гаусс); «Математик должен быть поэтом в душе» (С.В.Ковалевская); фонограмма песни «Дважды два четыре».

Предварительная работа: определение участников команд; выбор капитанов; выбор членов жюри, подготовка эмблем.

Форма проведения: игра-соревнование

Место проведения: кабинет математики

I. Организационный момент.

Звучит фонограмма песни «Дважды два четыре».

Входят 2 команды по 4 человека – учащиеся 7  класса.

Ведущий: -Математика сложна,

   Но скажу с почтением:

   Математика нужна

   Всем без исключения.

1уч.  Нам без математики нельзя,

         Математика для нас важна –

         Делает нас сильными и мудрыми она.

         Снова всех сплотила нас она.

 2уч. Математика везде нужна,

         Помогает в жизни нам она,

         Корабли водить на море, строить города.

         Будем с математикой дружить,

         Интересней будет в жизни жить.

Ведущий (учитель математики):

- Добрый день, дорогие друзья!

-В нашей школе проходит неделя математики. Вы решали кроссворды, отгадывали ребусы, отвечали на вопросы викторины. Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие «Математический турнир». Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, любознательны, живут всегда весело и дружно. Первая команда – смелые, отважные, решительные; вторая команда - никогда не унывают, уверенные, что у них все получится. (Садятся на свои места).

-В любых соревнованиях есть жюри. Итак, наше жюри: учителя и библиотекарь.

-Многоуважаемое жюри будет оценивать каждый конкурс, ставя баллы. Какая команда наберёт больше баллов, эта команда будет считаться победителем игры.

I.Основная часть.

Ведущий:

-Попросим наши команды поприветствовать друг друга. Проговорить свои девизы.

Команда «Смельчаки»

Наш девиз: «Взял математику – не пищи! Лёгкой жизни не ищи!»

Команда «»Оптимисты»

Наш девиз: «Не унывать, всё решить, всё узнать!».

(Слово жюри)

II. Разминка.

-Если одна команда не может ответить, отвечает другая.

1. Вопрос для команды «Оптимисты»:

Сколько цифр используется для написания чисел? (Ответ: 10 цифр)

2. Вопрос для команды «Смельчаки»:

Даны числа: 0, 1, 2, 3. Что больше, их сумма или произведение? (Ответ: сумма).

3. Вопрос для команды «Оптимисты»:

Сколько прямых можно провести через одну точку? (Ответ: множество)

4. Вопрос для команды «Смельчаки»:

Что за семь братьев годами равные, именами разные? (Ответ: дни недели)

5. Вопрос для команды «Оптимисты»:

На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (Ответ: 4 яблока)

6. Вопрос для команды «Смельчаки»:

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 ершей. Сколько птиц, ответь скорей? (Ответ: 5 птиц)

(Слово жюри)

III. «Конкурс капитанов».

1. Вопрос капитану команды «Оптимисты»:

Яйцо всмятку варится 4 минуты. А сколько времени нужно, чтобы сварить всмятку 5 яиц? (4 минуты)

2. Вопрос капитану команды «Смельчаки»:

На столе 5 стаканов молока. Дима выпил 1 стакан. Сколько стаканов осталось? (5 стаканов)

(Слово жюри)

IV.Задачи-заморочки (Слайды 5-17)

Кто первый отгадает, поднимает руку.

(Слово жюри)

         V.Ребусы.

1. Для команды «Смельчаки» (слайд 18)

            (Ответ: Линейка)

2. Для команды «Оптимисты» (слайд 19)

                        (Ответ: Число)

(Слово жюри)

VI. Конкурс «Художники».

Каждой команде необходимо нарисовать ракету, используя только геометрические фигуры.

(Слово жюри)

VII. Конкурс «Геометрические фигуры».

1.     Слайд 20

(Слово жюри)

VIII. Конкурс «Шифровка».

1.  Слайд 21.

2.Составьте новые слова из слова: «Треугольник».

(Слово жюри)

IX.  Занимательный материал

-Пока жюри подводит итоги, послушайте, что такое нумерология. Что обозначает число. (Слайды 22-25)

X. Итог.

Ведущий:

- Вот закончилась игра.

результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

Слово жюри.

Подведение итогов игры.

Объявление результатов, награждение команд ручками и медальками.

XI. Рефлексия. (Слайд 26)

Литература:

1. Агаркова Н.В. «Нескучная математика», Волгоград: Учитель, 2008

2. Аверьянова И.В., Лапшина Н.Н. «Предметные недели и праздники», Волгоград: Учитель, 2008

3. Залялетдинова Ф.Р. «Нестандартные уроки математики в коррекционной школе», М.:Вако, 2007

4. Синцова С.А. «Открытое внеклассное мероприятие по математике для 7-9 классов «Весёлые и находчивые», г. Онега, 2016 г.

4. Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. «И учёба, и игра: математика», Ярославль: Академия развития, 2003

5. Труднев В.П. «Внеклассная работа по математике в начальной школе», М: Просвещение, 1975