Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие " Математик - банкир". 10 - 11 класс.

Внеклассное мероприятие " Математик - банкир". 10 - 11 класс.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Математик - банкир

Цель игры:

Пробуждение и развитие устойчивого интереса к математике и её приложениям.

Задачи:

Обучающие:

  • расширение и углубление знаний учащихся по предмету.

  • знакомство с новыми профессиями на рынке труда;

  • развитие навыков целеполагания и планирования;

  • формирование информационного пространства;

  • формирование умения работать в команде.

  • формирование навыков «перевода» математических вычислений на язык экономики и приобретение умений устанавливать связь математики с экономикой.

  • расширение и углубление представлений у учащихся о культурно – исторической ценности математики. О ведущей роли математической школы в мировой науке.

Развивающие:

Оптимальное развитие математических способностей и привитие ученикам определённых навыков научно – исследовательского характера.

Воспитательные:

  • Воспитание высокой культуры математического мышления.

  • Воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, аккуратности, умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.

  • Установление более тесных деловых контактов между учителем математики и учащимися.

Форма проведения: игра между 3 командами(9-х,10-х,11-х)

Оборудование: компьютер, карточки с заданиями

План игры:

1. Предварительный этап – создание эскизов денежных купюр, выбор лучшего эскиза, размножение денег в нужном количестве; выбор банкиров, выбор ведущего – аукциониста. В роли эксперта может выступать учитель


ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент (1 минута) Слайд 1


Дети заходят в оборудованный класс в назначенное время. Садятся на стулья, заранее поставленные в круг (элемент тренинга).

1.Вед. Здравствуйте ребята, мы рады видеть вас, у нас сегодня много интересной и творческой работы. 2.Вед.Глубина самопостижения и самопознания собственного «Я», слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора.

1 вед. ПРОФЕССИЯ – это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода.

2 вед. Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:

1 ведущий. Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о профобразовании.

2 ведущая. Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Профессиональная деятельность может служить источником дохода.

1 ведущий. В каждом из нас живут много разных «Я». О каждом из них написано множество научных статей, и тем не менее в феномене «Я» загадок больше, чем ответов.

2- ведущая Я – ожидаемое

1 - Я - представляемое

2 Я – желаемое

  1. Я - фантастическое

2 - Я - реальное

1 - Я – идеальное

2 ведущая – Слово “банк” происходит от итальянского “banco” и означает “стол”, «скамья». Предшественниками банков были средневековые менялы – представители денежно-торгового капитала; они принимали денежные средства у купцов и специализировались на обмене денег различных городов и стран.

1 ведущий - А первые настоящие банки были основаны в Венеции в 1171 г и Генуе в 1320 г

2 ведущая Банк – это финансовая организация, которая производит, хранит, распределяет, обменивает и контролирует денежные средства и обращение денег и ценных бумаг.

1 ведущий Чтобы обеспечить достойное проживание в новых для России рыночных условий, каждый человек должен разбираться в существующих экономических закономерностях.

2 ведущая Новые экономические отношения условно разделили россиян на 2 группы;

1 ведущий. Одна занимает деньги у финансовых структур;

2 ведущая. Другая вкладывает деньги в финансовые структуры.

1 ведущий – Деньги предоставляемые банком заемщику, называется кредитом.

2 ведущая. Чтобы сохранить, накопить и приумножить денежные средства, нужно удачно разместить свои средства – открыть вклад.

1 ведущий – За счет процентов банк оплачивает доходы вкладчикам и осуществляет выплаты.

2 ведущая. Проценты прочно вошли в нашу жизнь как экономическое понятие.

1 ведущий. Каждый раз встречаешься со следующими предложениями:

2 ведущая. Снижение цены на товары;

1 ведущий. Рекламные объявления о распродаже товара;

2 ведущая. Акции в фирме, оказывающей услуги населению;

1 ведущий. Бонусные предложения в сотовой связи.

2 ведущая. Чтобы правильно сориентироваться в этих жизненных ситуациях, нужно хорошо уметь решать задачи на проценты.

1-2 ведущие вместе. Мы хотим быть уверены в завтрашнем дне

Задание 1. Каждая команда придумывает свое название, выбирает директора банка и заместителей…

1 ведущий – Каждая команда коммерческий банк, осуществляющий денежные операции, наращивающие капитал.…( придумать оригинальное название банка). Выбирают управляющего банком.

2 ведущая. Каждый банк имеет свой уставной капитал в размере 20 долларов.

1 ведущий – Ваша задача увеличит свой капитал в несколько раз, решая задачи на проценты.

2 ведущая – Победителем является тот банк, у которого вырастет уставной капитал!

1 ведущий. У вас есть акционеры, которые, отвечая на вопросы, тоже будут приносить вам прибыль.

Правила игры


  1. Выбрать управляющих банками, которые имеют право принимать окончательное решение по данному вопросу.

  2. Стартовый капитал каждого банка –10 S

  3. Каждому банку предлагается по очереди выбрать себе задание стоимостью от 5 до 100s.

  4. Если команда, представляющая банк, дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания.

  5. Если ответ неправильный, то капитал уменьшается на:

    1. 50% стоимости задания, если другой банк так же не сможет ответить верно;

    2. 100% стоимости задания, если другой банк дает правильный ответ.

  1. Команда может продать свое задание банку по взаимному согласию, при решении задания ее капитал увеличивается на стоимость задания.

  2. Время на обдумывание задания предоставляется в зависимости от его сложности.

(Эта таблица - на доске, за временем следит жюри – классный руководитель)


Стоимость задания, р.

Веселая экономика

1S

Задание 1

5S

Задание 2

10S

Задание 3

15S

Время

1 мин

1 мин

5 мин

7 мин


8. Конкурс для управляющих банком «Угадай теорему».


9. Каждый акционер может помочь своему банку: за дополнительный правильный ответ капитал банка увеличивается на 1 S.

10. Игра считается законченной, если одна из команд обанкротилась или закончились все задания.

11. Победителем объявляется тот, в чьём банке будет больше «денег» по окончанию игры.


2 Ведущая - Чтобы почувствовать себя совсем уже комфортно, проведём небольшую игру в «Экономические загадки-добавлялки», чтобы выяснить, что же вы знаете об экономики.


Весёлая экономика


Слайд 2

Материалы для познавательных игр по экономике. Экономические загадки-добавлялки

1. На товаре быть должна

Обязательно... (цена)


2. Коль трудился круглый год,

Будет кругленьким... (доход).


3. Журчат ручьи, промокли ноги -

Весной пора платить... (налоги).


4. Как ребенка нет без мамы,

Сбыта нету без... (рекламы).


5. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно... (весы).


6. Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в... (банке).


7. Дела у нас пойдут на лад:

Мы в лучший банк внесли свой... (вклад).


8. Чтобы дом купить я смог,

Взял кредит, внеся... (залог).


9. В море коварном товаров и цен

Бизнес-корабль ведет... (бизнесмен).


10. Люди ходят на базар:

Там дешевле весь... (товар).


11. В банке для всех вас висит прокламация:

«Деньги в кубышках съедает... (инфляция)».


12. И врачу, и акробату

Выдают за труд... (зарплату).


13. Мебель купили, одежду, посуду.

Брали для этого в банке мы... (ссуду).


14. Стал владельцем, братцы, я –

Вот завода... (акция).


15. Чтобы партнеров не мучили споры,

Пишут юристы для них... (договоры).


16. Очень вкусная витрина

У овощного... (магазина).


17. На рубль - копейки, на доллары - центы,

Бегут-набегают в банке... (проценты).


18. Приносить доходы стал

В банке папин... (капитал


19. Чуть оплошаешь - так в тот же момент

Весь рынок захватит твой... (конкурент).


Продукция стоимостью 5S.


  1. Два бизнесмена поспорили: кто получил больше прибыли. Один выручил от продажи своих товаров 5000 S., а его расходы составили 3000 S. Другой наторговал на 1000S. меньше, но и затратил своих денег всего 2000 S. Кто выиграл спор?

Ответ: никто.

  1. Один отец дал своему сыну 150 S., а другой своему – 100 S. Оказалось, однако, что оба сына вместе увеличили капитал только на 150 S. Чем это объяснить?

Ответ: всего их было трое: дед, сын, внук. Дед дал сыну 150 S., сын дал своему сыну (внуку) 100 S., у сына 50S., а вместе 150 S.

  1. Служащая в банке Лиса Патрикеевна объяснила клиенту Колобку, что сумма денег на его счете увеличилось на 200 %, т.е. в 2 раза. Согласны ли вы со служащей банка?

Решение.

Х рублей – первоначально

2х рублей – увеличение суммы

3х рублей – стало на счету

Ответ. Сумма увеличилась в 3 раза.

4) Что больше

15% от 17р или 17% от15р

Ответ.( одинаково)

Продукция стоимостью 10 S.

Задача 1.

У вашего банка есть несколько вариантов использования денег:

А) вложить 80 тыс.руб. и получить 100 тыс.рублей; (100:80=1,25)

Б) вложить 20 тыс.руб. и получить 30 тыс.рублей; ( 30:20=1,5)

В) вложить 100 тыс. руб и получить 140 тыс.рублей (1,4)

Какой вариант вы выберите и почему выгодно?

Ответ. 2 вариант.

Задача 2.

 Какую долю в процентном отношении составляет 10 от 200

P = 10 / 200 * 100 = 5 (процентов). Ответ 5 %

Задача 3 Банковский кредит 10 000 рублей под 5 процентов. Сумма процентов составит.

P = 10000 * 5 / 100 = 500.

Ответ 500 рублей

Задача 4. Банковский кредит 10 000 рублей под 5 процентов. Общая сумма долга составит.

A2= 10000 * (1 + 5 / 100) = 10000 * 1.05 = 10500.

Ответ 10500 рублей

Конкурс для управляющих банком «Угадай теорему».


Управляющий должен угадать по подсказке математическое утверждение. Наибольшее количество слов для подсказки – 5. О количестве слов подсказки и праве ответа управляющие банком могут торговаться так: «Я угадаю теорему с пяти слов»


  1. Теорема о трех тропинках ведущих в одну сторону.


В равнобедренном треугольнике медиана, проведенная к основанию, является биссектрисой и высотой.

  1. Теорема о единстве противоположностей.

У параллелограмма противоположные стороны равны, противоположные углы равны.

  1. Теорема , не дающая возможности поторговаться.

Сумма углов треугольника равна 180 градусов.

  1. Теорема об определении родственных отношений.

Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то эти треугольники равны.

  1. Теорема о несправедливости деления одному - все, другому - половину.

Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30 градусов, равен половине гипотенузы.


Продукция стоимостью 15 S.

hello_html_m1b931f77.gif

Задача 2


Максим хочет взять в банке кредит 1,5 миллиона рублей. Погашение кредита происходит раз в год равными платежами (кроме, может быть, последней) после начисления процентов. Процентная ставка- 10%  годовых. На какое минимальное количество лет  может Максим взять кредит, чтобы ежегодные выплаты были не более 350 тысяч рублей?

Решение.

1)В конце первого года долг составит:

1500000 ∙ 1,1 – 350000 =1300000 (руб)

2) В конце второго  года долг составит:

1300000 ∙ 1,1 – 350000 = 1080000 (руб)

3)В конце третьего  года долг составит:

1080000 ∙ 1,1 – 350000 = 838000 (руб)

4)В конце четвертого  года долг составит:

838000 ∙ 1,1 – 350000 = 571800 (руб)

5)В конце пятого  года долг составит:

571800 ∙ 1,1 – 350000 = 278980 (руб)

6) В конце шестого  года долг составит:

278900 ∙ 1,1 =306878 (руб)

Эта сумма менее 350000 руб. Значит, кредит будет погашен за 6 лет.

Ответ: 6 лет

Игра с акционерами

1 гейм

1.Продолжите пары слов:

дорого – дешево; оптом – в розницу

доход –

прибыль –

поставщик –

продавец –

потребление –

2.Судно по озеру плывет и тяжелый груз везет,

но стоит букву заменить, так можно акции купить.

(баржа – биржа)

3.Угадай, кто как зовется, что за деньги продается.

Это не чудесный дар, а просто-напросто…

(товар)

4.Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход.

Получишь то, о чем мечтает любой кто бизнес начинает.

(доход)

5.Тимофей носки связал и на рынке их продал.

Дешевле, чем стоили нитки. Получил одни …

(убытки)

6.Чтоб продукты потреблять, в платьях ярких щеголять,

Чтобы вкусно есть и пить, надо все это …

(купить)


7.Как вы помните, Карабас-Барабас был хозяином театра. Как на языке экономики можно назвать театр? Найдите ответ в строке, вычеркнув буквы А, Г, Д.

ДСАОГБДСДТГВАЕАННАГОДГСГТЬ


2 гейм

1.Что нужно иметь, чтобы получать дивиденды?

(Акцию)

2.Как называется дело, приносящее доход?

(Бизнес, предпринимательство, коммерция,…)

3.Что помогает помочь увеличить продажу товара?

(Реклама)

4.Искусство коммерции – это искусство создавать условия, при которых покупатель убеждает себя сам, и наиболее веским аргументом в пользу покупки является тот факт, что другие стремятся приобрести ту же вещь. Назовите литературных героев, действовавших по этому принципу.

( Том Сойер, Остап Бендер, Чичиков,….)

5.Как называются деньги иностранного государства?

(Валюта)

6.Плата за кредит.

(Процент)

7.Какими понятиями обозначается экономическая помощь?

(Субсидия, субвенция, заем, кредит)

8.Уменьшение покупательной способности денег.

(Инфляция)

9.Посредник между покупателем и продавцом на бирже.

(Брокер)

10.Назовите понятие, которое объединяет все приведенные ниже слова: вексель, банкноты, чек, акция?

(Ценные бумаги)

11.А-В=С, если С – прибыль, то что такое А и В?

(А –доход, В – затраты или себестоимость)

  1. Рефлексия


  1. Какую новую информацию Вы почерпнули из этой игры?

  2. Какую связь можно установить между математикой и экономикой?

  3. С какими новыми терминами Вы ознакомились в процессе игры?


  1. Подведение итогов

Счетная комиссия подводит итоги игры: выигравшей считается та команда, которая имеет больше денег в банке. Победитель награждается.



















































































































3


Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров164
Номер материала ДВ-117311
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх