Внеклассное мероприятие "Мир чисел"

ГУ «СШ имени Комарова»

Внеклассное мероприятие

«Магия чисел»

6 класс

                                       учитель: Наурызбаева Е.В.

2007 г.

Внеклассное мероприятие «Мир чисел»    5класс

Внеклассное мероприятие «Мир чисел» 5 класс

Цель: развитие устойчивого интереса к предмету, логической мысли, эрудиции, кругозора,  творческих способностей.

1. О математика земная,

Гордись, прекрасная, собой,

Ты всем наукам мать родная,

И дорожат они тобой.

2. Твои расчеты величаво

Ведут к планетам корабли

Не ради праздничной забавы,

А ради гордости Земли.

3. Строга, логична, величава,

Стройна в полете, как стрела

Твоя немеркнущая слава

В веках бессмертье обрела.

4. Я славлю разум человека,

Дела его волшебных рук,

Надежду нынешнего века,

Царицу всех земных наук.

I. Мир построен на силе чисел. (Пифагор)

Век, год, месяц, неделя, сутки, час, минута…. С этими словами вступаем с мы вступаем в царство чисел. Путешествие по нему увлекательно и романтично. С виду бесстрастные, бесцветные, безликие числа при более близком знакомстве с ними опаляют нас своим внутренним жаром, впечатляют своими красками, обретают глубину, объем, индивидуальность …. За числами – сама жизнь.

1.     Кто говорит, что числа бессловесны?

В холодной тундре, в жарких кишлаках

По всей стране, на разных языках

Звучат они как радостные песни.

2.     Кто выдумал, что числа не слова,

что числа сухи, немощны и немы?

     Они  красноречивы, как поэмы,

     И трепетны, как вешняя листва.

3.     Упорно бьются числа

уже много, много лет

за создание человека и за правды вечны свет.

Они встали незаметно

из  глубокой тьмы веков

и сбили уж немало с человечества оков!

4.     Числа, числа!

Выходите ж бесконечной чередой,

всею армией великой

вы бросайтесь смело в бой.

Это честная, святая, это – славная война. Долго, долго в дальнем мире не окончится она.

Но победа будет ваша, смело ж   далее в поход! С каждым веком, с каждым годом вы ведете нас вперед!

I.                   1) Ребята, как вы думаете, когда точно начался 21 век?

II.                2) Вам, наверное, знакомы строки из произведения Крылова И.А. «Волк и ягнёнок» - У сильного всегда бессильный виноват: тому в истории мы  тьму примеров слышим…. .

Вопрос: Какое число встречается в этих строках, как оно переводится?

I.                   3) Мы в отличие от египтян, римлян и славян пользуемся позиционной системой счисления, в которой всего10 цифр – «ступеньки», что это за «ступеньки», перечислите их.

II.                Пусть от севера до юга

всюду есть у нас друзья, но без чисел никому

прожить нельзя.

I.                   Во владениях математики весело живут цифры. Уверены, что вы подружитесь с ними и узнаете много интересного. (Выходят «цифры»):

II.                Вот 1 иль единица,

очень тонкая, как спица.

I.                   А вот это цифра 2,

полюбуйтесь какова:

выгибает двойка  шею, волочится хвост за него.

II.                А за двойкой – посмотри-

выступает цифра 3.

Тройка  - 3-й из значков –

состоит из двух крючков.

I.                   За тремя идут 4,

Острый  локоть оттопыря.

II.                А потом пошла  плясать

по бумаге цифра 5.

Ручку вправо, протянула,

ножку круто изогнула.

I.                   Цифра 6 – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

II.                Вот семерка – кочерга,

У нее одна нога.

      I.  У восьмерки 2 кольца

           без начала и конца.

II.   Цифра 9 иль девятка -

            Цирковая акробатка:

           Если на голову встанет,

            Цифрой 6 девятка станет.

I.                   Цифра вроде буквы О –

это ноль, иль ничего …

если ж слева, рядом с ним 1 примостим

он побольше станет весить,

потому что это – 10.

4) Как в древние времена называли «ноль»?

 - Целое число в арифметику вошло, тайн немало принесло.

«1». Единица – это я,

Я умею делать стойку,

по канату я хожу,

За собою цифру двойку

на веревочке вожу.

Отвернетесь на минутку –

превратится 2 в утку.

I.                   Какую цифру вы любите больше всего?

7? 5? А может 1? Но как можно любить числа? Однако не все так думают. У некоторых народов есть числа «плохие» и «хорошие», например: число 7 – хорошее, 13 – плохое. Впервые мистическое отношение к числам возникли несколько тысяч лет назад. Особым почитанием окружены были числа в Древней Греции. Философ и математик Пифагор утверждал, что «числа правят миром». Конечно, вера в счастливые и несчастливые числа уходит корнями в суеверие, но все равно интересно знать, что 1 –символ славы и могущества.

«3». Погляди на цифру 3 – точно ласточка смотри.

II. Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, совершенством, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало самым излюбленным числом и в мифах, и в сказках. Число 3 стало магическим.

I.  Древние считали 4 символом устойчивости и прочности. Ведь оно представлено квадратом, 4  стороны которого означают 4 стороны света, 4 времени года, 4 стороны света, 4 времени года, 4 стихии – огонь земля, воздух, вода.

«5». – Налитая, симпатичная, цифра 5 самая отличная!

II. Числу 5 Пифагор отводил особое место, считая его самым счастливым из всех чисел. С этим утверждением великого ученого  согласятся все школьники

«6». – Я цифра – акробатка, то 6, то 9.

I. Таинственную силу приписывали числу 9: в русских народных сказках действие часто происходит в «тридевятом царстве», «тридесятом государстве»,  за «тридевять земель»….

«7» - Цифра 7, цифра 7,

Цифра, нужная всем.

II. Откуда появилось слово «неделя»? В неделе 7 дней. Это число на разделишь ни на 2, ни на 3, ни на 4 части без остатка. Она делится только на себя или на 1. Вот его и назвали – неделя.

«8». – Цифра 8 так вкусна: из двух бубликов она.

I. Это число древние считали воплощением надежности, доведенной до совершенства.

II. У людей говорят:

«Не шути с огнем!»

А у нас говорят:

«Не шути с нулем»,

У нуля про запас

Сотни каверз и проказ,

Нужен глаз за ним да глаз!

«0». Нулик цифра интересная,

Во всем правдивая и честная.

Люблю я в центре быть внимания.

Не признаю непонимания.

- Да … а кто же еще кроме вас живет в математическом царстве?

I. Откроем сказку двери, ведь математика – волшебная страна …

III. Сценка.

В некотором царстве, математическом государстве жило положительное число, а у того числа были очень положительная дочь – Дробь и совсем отрицательный сын – Процент. Сын и дочь всегда спорили между собой кто из них главнее, кто дороже числу.

Дробь: - Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи! Я ль на свете всех милее, все румяней и умнее?

- Ну, все без исключенья не скрывают восхищенья!

Процент: - Да что ты? Вот я! Незаменим, неповторим, без меня никуда.

Дробь: - Ах,  какие глупости! Это я неповторима и многолика, то я – правильная , то неправильная .

III. Долго еще хвалили они себя и спорили. Но хоть они и жили в математическом городе, но совсем не знали математики, им было невдомек, % и Дробь – это часть числа, а поэтому для числа они одинаково дорогие.

Процент: Математика (2р.) – наука очень строгая! Учебник по математике всегда беру с тревогой я.

Дробь:       Она трудна, но без нее

                   Плохое было бы житье.

                   Люблю тебя, математика,

                   Ты умная и строгая

                   Тебя, моя математика

Осилю понемногу я!

(взявшись за руки уходят).

II. 5) Ребята, как число 666 увеличить в полтора раза не производя над ними никаких арифметических действий?

6) Как из трех спиц сделать число 11?

7) В каком глаголе 100 отрицаний?

8) У розы из 2, у ромашки 3, у традесканции 5. А сколько их у  георгина?

II. 9) Этот художник – ну просто чудак!

         Животных всю жизнь он рисует.

         Но как! Мы ждем от тебя поскорее ответа:

         Из чисел, каких создал мастер портреты?

10) Ребусы.

I. Тревожные ритмы столетья,

  сегодня  слышней, чем вчера

  с числами по жизни шагаем,

  Мы с ними вместе навсегда!

(песня)

Мы в математику влюбились,

влюбились и возврата нет.

Судьбе хотим сказать «спасибо»,

«спасибо» и любовь навек.

Мозги уж пламенем полыхают

и знаний наших не счесть.

Нас математикой родная

влечет, влечет еще сильней.

Спасибо милая, родная

За то, что выучила нас.

Мы очень, очень тебя любим,

Навек ты в памяти у нас.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса "Мир чисел". Способствует развитию творческих способностей учащихся. устойчивого познавательного кругозора. логического мышления. поддержание и формирование интереса. эрудиции. смекалки. проявлению инициативы. Может быть применено учителями во внеклассной работе по математике.