Внеклассное мероприятие
« Мир героев произведений
Сергея Михалкова»
Автор разработки учитель начальных классов
Карпенко Евгения Викторовна
МБОУ СШ № 10 г. Димитровград Ульяновская обл..
Март 2016 г.. Разработано для учащихся начальной школы.
Цель
:- формирование образовательных компетенций учащихся (информационных,
коммукативных, личностных ), познакомить с творчеством С. Михалкова,
способствовать развитию речи, развивать творческие способности детей.
Задачи
:
Познавательные :- развивать творческое « видение» художественного
произведения;
- развивать умения работать с
информацией;
- развитие умения наблюдать, выделять главное.
Коммуникативные:- воспитывать интерес к книге, к читательской
деятельности, культуре общения;
- воспитывать умения работать в группах;
- слушать и понимать других.
Регулятивные : -учить понимать задачу и выбирать способ решения,
-учить самостоятельно делать выбор.
Личностные : -учить проявлять желание познавать новое;
-формировать представления о нормах поведения;
-формировать умения понимать и разделять чувство
любви и сострадания.
Ход
мероприятия :
1.Организационный
момент.
Учитель:
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Книги
– это друзья и советчики .Писатели делятся с нами своими знаниями,
наблюдениями, своим жизненным опытом.
1
ученик : Хорошая книга - мой спутник, мой друг,
С тобой интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведём.
2
ученик : С тобою дорога моя далека
В любую страну, в любые века.
Ты мне говоришь про движенье планет.
С тобой ничего непонятного нет.
3
ученик : Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу. (Н. Найдёнова.)
2.Тема
мероприятия.
Учитель
: Сегодня мы отправимся в путешествие в мир героев произведений замечательного
писателя Сергея Владимировича Михалкова. Его произведения написаны о детях и
для детей. На его стихах и сказках выросло не одно поколение –это ваши бабушки
и дедушки, мамы и папы.Теперь вы читаете его стихи и басни, но они остались
такими же интересными и актуальными.
1
ученик : Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
2
ученик : Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.
3
ученик : Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в неё страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.
Учитель
: Так писал С Михалков в одном из своих стихотворений.
Сергей
Владимирович Михалков родился 13 марта в 1913 году в городе Москве, в очень
образованной семье.
Отец
– Владимир Александрович Михалков был учёным, имел юридическое образование. С
увлечением разводил домашнюю птицу и писал об этом книги. Мама – Ольга
Михайловна была учительницей .
Семья
Михалковых была очень читающей семьёй. В их доме было очень много книг.
Вечерами вся семья любила читать стихи известных поэтов. Вся эта атмосфера
повлияла на жизнь маленького Серёжи, и уже в 9 лет он написал свои первые
стихи, которые он прятал от всех в своей шкатулке. Впервые его стихи были
напечатаны когда Серёже было 15 лет.
За
свою долгую жизнь, а он прожил 96 лет, Сергей Михалков написал 145
стихотворений, 190 басен, 16 фронтовых стихов. По его сценариям снимали фильмы,
мультфильмы, ставили спектакли. С. Михалков единственный человек , который
написал 3 государственных Гимна нашей страны и для разных эпох.
3.Путешествие
в мир героев С.Михалкова.
1ученик
: В доме восемь, дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью «Каланча».
Учитель
: Кто же не знает этого адреса? По нему жил и был прописан дядя Стёпа по
фамилии Степанов.
2
ученик : От ворот и до ворот
Знал в районе весь народ
Где работает Степанов,
Где прописан, где живёт.
3 ученик
: Потому что всех быстрее
Без особенных трудов
Он снимал ребятам змея
С телеграфных проводов.
Учитель
: В отличии от великанов сказочных, которые были большие, страшные, злые и
кровожадные, дядя Стёпа был великан очень добрый и скромный .Ему ничего не
стоило спасти голубей из горящего дома.
4
ученик : Дядя Стёпа с тротуара
Достаёт до чердака.
Сквозь огонь и дым пожара
Тянется его рука.
5
ученик : Он окошко открывает
Из окошка вылетают
Восемнадцать голубей
А за ними воробей.
Учитель
: Он настоящий герой. Спасает тонущего школьника
1
ученик : Что случилось?
Что за крик?
--Это тонет ученик!
Он упал с обрыва в реку-
Помогите человеку!
2
ученик : На глазах всего народа
Дядя Стёпа лезет в воду.
Учитель
: И все свои геройские поступки дядя Стёпа делает легко и не требует за это
награды. Он просто не может поступить иначе если кто то попал в беду и ему
нужна помощь. Степанов всегда готов примчаться на помощь каждому.
3
ученик : За поступок благородный
Все его благодарят.
--Попросите что угодно! –
Дяде Стёпе говорят.
4
ученик : --Мне не нужно ничего –
Я задаром спас его!
Учитель
: Герои Михалкова – девчонки и мальчишки, которые очень похожи на вас. А так же
забавные животные.
Сейчас
мы почитаем стихи Сергея Михалкова, и ,наверняка, кто то узнает себя или своих
друзей
4.Чтение
стихов.
Инсценировка
стихотворения «Про девочку, которая плохо кушала»
(действующие
лица:Юлечка, мамуля, врач, автор)
Юля
плохо кушает,
Никого
не слушает.
-Съешь
яичко, Юлечка!
-не
хочу, мамулечка!
-Съешь
с колбаской бутерброд!-
Прикрывает
Юля рот.
-Супик?
-Нет…
-Котлетку?
-Нет….-
Стынет
Юлечкин обед.
-Что
с тобою, Юлечка?
-Ничего
, мамулечка!
-Сделай,
девочка, глоточек,
Проглоти
ещё кусочек!
Пожалей
нас , Юлечка!
-Не
могу, мамулечка!-
Мама
с бабушкой в слезах-
Тает
Юля на глазах!
Появился
детский врач-
Глеб
Сергеевич Пугач.
Смотрит
строго и сердито:
-Нет
у Юли аппетита?
Только
вижу, что она
Безусловно,
не больна!
А
тебе скажу, девица:
Все
едят-
И зверь
и птица,
От
зайчат и до котят
Все
на свете есть хотят.
С
хрустом Конь жуёт овёс.
Кость
грызёт дворовый Пёс.
Воробьи
зерно клюют,
Там,
где только достают.
Утром
завтракает Слон-
Обожает
фрукты он.
Бурый
Мишка лижет мёд.
В
норке ужинает Крот.
Обезьянка
ест банан.
Ищет
желуди Кабан.
Ловит
мошку ловкий Стриж.
Сыр
швейцарский любит Мышь…-
Попрощался
с Юлей врач-
Глеб
Сергеевич Пугач.
И
сказала громко Юля:
-Накорми
меня, мамуля!
С.
Михалков. «Прививка».
-На
прививку! Первый класс!
-Вы
слыхали? Это нас!..-
Я
прививки не боюсь:
Если
надо-уколюсь!
Ну ,
подумаешь, укол!
Укололи
и- пошёл…
Это
только трус боится
На
укол идти к врачу.
Лично
я при виде шприца
Улыбаюсь
и шучу.
Я
вхожу одним из первых
В
медицинский кабинет.
У
меня стальные нервы
Или
вовсе нервов нет!
Если
только кто бы знал бы
Что
билеты на футбол
Я
охотно променял бы
На
добавочный укол!...
-На
прививку! Первый класс!
-Вы
слыхали? Это нас!...Почему я встал у стенки?
У
меня… дрожат коленки…
С.
Михалков. «Бараны».
По
крутой дороге горной
Шёл
домой барашек чёрный
И на
мостике горбатом
Повстречался
с белым братом.
И
сказал барашек белый:
«Братец,
вот какое дело:
Здесь
вдвоём нельзя пройти-
Ты
стоишь мне на пути».
Чёрный
брат ответил: «Ме-е,
Ты в
своём , баран,уме-е?
Пусть
мои отсохнут ноги,
Не сойду
с твоей дороги!»
Помотал
один рогами,
Уперся
другой ногами…
Как
рогами не крути
А
вдвоём нельзя пройти.
Сверху
солнышко печёт.
А
внизу река течёт.
В
этой речке утром рано
Утонули
два барана.
Басня
«Кирпич и льдина».
Плыл
по реке кирпич на льдине
Он у
неё лежал по середине
И
всё учил её, что не туда плывёт,
Что
надо бы прибавить ход,
Что
нужно иначе держаться!
Напрасно
не трещать и к берегу не жаться!
А
льдина таяла, приветствуя весну…
Пришло
мгновение-Кирпич пошёл ко дну.
--------------------
Кирпич
напомнил человека мне.
Что
думал про себя: «Я нынче на коне!»
Учил
других, командовать пытался,
А
сам не «на коне»-на льдине оказался!
5.Итог.Сегодня
мы говорили о творчестве С Михалкова, читали его произведения. Наше занятие
подошло к концу, но не закончилась дружба с книгами этого удивительного
писателя. Эти книги помогают нам стать лучше, добрее и богаче.
Подготовка:1.Выставка
книг.
2.Проведён конкурс чтецов.
3.Проведён конкурс рисунков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.