Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие «Мой подарок любимому городу к юбилею»

Внеклассное мероприятие «Мой подарок любимому городу к юбилею»

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: «Мой подарок любимому городу к юбилею»

Форма: интерактивная мастерская

Цель: подумать, какой подарок мы преподнесём любимому городу к юбилею.

Задачи:

  • Расширить знания детей о прошлом родного города и его настоящем;

  • Развивать навыки работы в парах, группах;

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, прогнозировать, создавать мини-проекты и их защищать.

  • воспитание любви к родному городу

Оборудование: отрывок видеофильма «Смоленск – жемчужина России», микрофон, чаша весов, 4 листа бумаги, клей, разрезанные картинки, раздаточный материал, карта Смоленской области, сердца.

Ход занятия:

  1. Мотивация. Тема и цель занятия.

- Посмотрите отрывок из видеофильма. Попробуйте угадать тему разговора.(отрывок из видеофильма Смоленск – жемчужина России»)

- Догадались, о чём будем беседовать?(о Смоленске)

- У каждого человека есть день рождения. Назовите дату своего рождения. (ученики отвечают).

- День рождения есть не только у человека, но и у города. Кто знает, когда у нашего города день рождения? (25 сентября)

- Какой юбилей ждёт наш город 25 сентября 2013 года? (1150 лет)

- Когда у кого-то юбилей, что делают знакомые, близкие юбиляру люди?(поздравляют, дарят подарки)

- Вот и подумаем, какой подарок мы можем преподнести любимому городу к юбилею. Такова тема нашего занятия. (5 мин)

  1. Работа над понятиями.

- Города как люди, имеют свою судьбу. Вместе с людьми, живущими в них, они отмечают дни своего рождения, знаменательные даты. Города живые – их такими делают люди – и они нуждаются в том, чтобы их любили и ими гордились. Нам есть за что любить наш город.

- За что вы любите Смоленск? (здесь наши родители, наш дом, школа, здесь проходит детство, это родина Гагарина, Пржевальского, Твардовского, Никулина)

А) «Интервью у любимого города»

- Уважаемый город Смоленск, в каком году вы родились?(863)

- Вы чувствуете себя молодым или старым?(это все таки возраст немалый, я ведь старше самой Москвы)

- А откуда пошёл Смоленск? (здесь на Гнёздовских курганах были первые поселения наших предков - кривичей)

- Не расскажите, что значит ваше имя? (По реке Днепр ходили ладьи, лодки. Когда они приставали к берегу, требовалось их ремонтировать, смолить щели. От слова «смола» и пошло название «Смоленск»).

Вывод: Смоленск – один из самых древних городов Руси, ровесник Киева и Новгорода. (3 мин)

Б) Чаша весов «Я – городу, город – мне». Работа в парах.

- Попробуем уравновесить чаши весов. На одну чашу кладём то, что даёт нам город, а на другую, то, что можем мы дать городу.

  • Город строит школы, а мы в них…

  • Смоленск строит бассейны, а мы в них…

  • Город возводит спортивные школы, а мы в них…

  • Смоленск возводит музыкальные школы, а мы…

  • Мы любим смотреть кинофильмы, а Смоленск строит…

  • Мы любим развлекаться на аттракционах, а город открывает…

  • Мы любим читать книги, а Смоленск открывает…

  • Мы любим рисовать, а город строит… (5 мин)

Вывод: всё, что нужно нам в жизни, даёт нам наш родной город Смоленск.

  1. Работа в группах.

А) Форма «Совет мудрейших»

- Побываем на Совете мудрейших и послушаем, о чём они говорят. Может они помогут нам придумать подарок любимому городу к юбилею?

1 мудрец:

- Уважаемые мудрецы! Я прочёл много книг и нашёл в словаре Ожегова ответ на вопрос: Что такое доброта? Там сказано: Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

2 мудрец:

- А знаете ли вы, мудрейшие из мудрейших, что доброта имеет 3 ступени? Первая ступень доброты, когда живёшь в обществе и не вредишь ему. Вторая ступень доброты, когда приносишь всем пользу и достигаешь личного блага. Знаете, что находится на третьей ступени доброты?

3 мудрец:

- Я не глупее Вас, о мудрейший, и знаю, что третья ступень доброты называется «добротворчество». Человек не ждёт ни благодарности, ни награды, а просто творит добро. Если бы все люди творили добро! Как изменилась бы жизнь на Земле!

- Что узнали нового из разговора мудрецов? (Ответы детей).

- Что подарим городу к юбилею? (добрые дела) (3 мин)

Б) Мини-проекты и их защита.

- Вы разделитесь на 3 группы. Каждая группа составит из разрезанных частей картинку и приклеит её на лист бумаги. По рисунку вы догадаетесь, какое доброе дело мы можем подарить городу. Вам необходимо будет представить ваш мини-проект.

1 группа – Помощь пожилым людям города.

2 группа – Игрушки малышам детского сада.

3 группа – Работа на школьной территории.

4 группа – Изготовление белых тюльпанов для дома матери.

Вывод: наша школа весь этот учебный год работает над темой «добротворчество». На первом этапе мы искали материал о доброте и составляли план работы. На втором этапе рассказали об 1 добром деле (акция «Помоги пожилым людям»). В конце года мы представим калейдоскоп добрых дел. (5 мин)

  1. Рефлексия.

А) Игра «Похвала»

- Предлагаю в заключении занятия на каждую букву слова «Смоленск» дать словесную характеристику нашему городу: (на доске)

С – смелый, сильный

М – молодой, милый

О – очаровательный, образованный

Л – любимый, летописный

Е – единый

Н - новый, незабываемый

С – сказочный

К – культурный (3 мин)

Вывод: сколько добрых и приятных слов услышал от вас Смоленск. Ваши слова говорят о любви и уважении, о гордости за его историю.

Б) форма «Сердца»

- Если посмотреть на карту Смоленской области, то можно заметить её сходство с … человеческим сердцем. Я прошу оставить своё сердце нашему городу, нашей стране, дальним странам. Сделайте свой выбор. (Дети выбирают, кому они дарят своё сердце).













Проект: «Помощь пожилым людям города»



  1. Найти тех людей, кто нуждается в заботе.

  2. Познакомиться с ними и предложить свою _____________________

  3. Выяснить, в чём они ________________________________________

  4. Договориться, когда ___________________________________________

  5. Договориться, что будем _____________________________________



Проект: «Игрушки малышам детского сада»

  1. В ходе беседы выяснить, у кого есть ____________________________

  2. Кому родители разрешили ____________________________________

  3. Принести игрушки в __________________________________________

  4. Выбрали самые ______________________________________________

  5. Договорились с заведующей детского сада о ____________________

  6. Вместе с учителем подарили __________________________________



Проект: «Работа на школьной территории»

  1. Узнать, где наша школьная _____________________________________

  2. Выяснить, какой на ней ________________________________________

  3. Взять необходимый инвентарь: веники, __________________________

_____________________________________________________________

  1. Бумажный мусор собираем в пакеты

  2. Листья сгребаем ______________________________________________

  3. Сухие ветки складываем в _____________________________________

  4. Во время работы соблюдать правила техники ____________________











Проект: «Изготовление тюльпанов-оригами для открытия Дома матери»

  1. Для чего будем изготовлять __________________________________

  2. На уроке технологии изготовить по инструкционной карте оригами.

  3. Выбрать лучшие ____________________________________________

  4. Сдать их завучу по воспитательной работе.

  5. Тюльпаны-оригами помогли собрать деньги для открытия _______

___________________________________________________________

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.