Внеклассное мероприятие "Музыкальная шкатулка"

«Музыкальная шкатулка»

(в плане «Фестиваля школьных предметов»)

Составила и провела учитель музыки МОУ СОШ № 3

Соколова Ирина Петровна

Бирск  2018

1-й ведущий:  Привет вам друзья наши юные,

Весёлые, смелые, умные,

Спортсмены, танцоры, артисты,

Искатели и планеристы,

Космонавты, фантасты, романтики

Физики, химики и математики.

2-й ведущий: Сегодня собрались мы здесь

Вам показать свои познанья,

Музыка для нас

Устраивает состязанье.

1-й ведущий:  Музыкальная викторина

Нас с нетерпением ждёт

Как только приветствия все прозвучат

Начнётся конкурс у ребят.

2-й ведущий: Для начала я проверю, знакомы ли вы с музыкальными инструментами.

(загадки загадывать залу)

Приложил к губам я трубку –

Полилась по лесу трель

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется … (свирель).

У какого инструмента

Есть и струны и педаль?

Что же это? Несомненно

Это звонкий наш… (рояль).

Он по виду – брат баяну,

Где веселье, там и он…

Я подсказывать не стану –

Всем знаком… (аккордеон)

Громче флейты, громче скрипок,

Громче труб наш великан.

Он ритмичен, он отличен –

Наш весёлый… (барабан).

1-й ведущий:  Сегодня нас ждут весёлые музыкальные игры. Для этого мы разделимся на две музыкальные команды.

Команда 5 класса – «Мажорики»

Команда 6 класса – «Минорики»

Я приглашаю команды занять свои места (команды рассаживаются за парты).

Настало время представить членов жюри.

2-й ведущий: I конкурс – «Разминка».

Я буду задавать вам вопросы за каждый из которых можно получить 1 балл. Вы отвечаете по очереди. Начинаем с команд «Мажорики» (5 класс)

5 класс. Как называют человека, который пишет музыку? (Композитор)

6 класс. Назовите самый большой струнно-смычковый инструмент? (Контрабас).

5 класс. Ансамбль из двух исполнителей? (Дуэт)

6 класс. Руководитель оркестра? (Дирижёр)

5 класс. Самый высокий женский голос? (Сопрано)

6 класс. Основоположник русской классической музыки? (М.Глинка)

5 класс. Назовите самый большой оркестр? (Симфонический)

6 класс. Ансамбль из четырёх человек? (Квартет)

5 класс. Как называется песня без слов? (Вокализ)

6 класс. Самый большой клавишно-духовой инструмент? (Орган)

Молодцы!

1-й ведущий: II конкурс «Ох, уж эти ноты».

Составить слова с названием нот. Нота должна стоять первой. Ноту нужно подчеркнуть. Кто составит больше слов, тот и победит.

(Раздать листочки и ручки).

Пока команды готовятся, мы с вами (зрителями) вместе прочитаем стихотворение. Наша задача правильно назвать ноту.

Впереди всех нота … (До)

А за нею на горе

Машет ручкой нота … (Ре)

Третья нота из семи,

Безусловно нота … (Ми).

Нарисована графа,

А под нею нота… (Фа)

В огороде есть фасоль,

Здесь же в нотах только …(Соль)

Быстро пальцем шевеля

Проиграл я ноту … (Ля).

У ребят у всех спроси

Как закончить гамму? … (Си)

Гамма вся от «До» до «До»

До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

2-й ведущий: Итак! Команды готовы. Называем по очереди хором. Побеждает та команда, которая называет последней. Начинаем с команды «Минорики» (6 класс).

1-й ведущий: III конкурс «Я начну, а ты продолжи».

Я начинаю петь песню, а вы продолжаете. Балл засчитывается только той команде, которая поёт чётко и громко.

5 класс

6 класс

2-й ведущий: IV конкурс «Музыкальная заставка».

Мы с вами все любим смотреть телевизор. Нередко узнаём по музыкальной заставке какая передача сейчас будет.

Слушайте внимательно. За каждый правильный ответ жюри будет ставить 1 балл.

Звучат музыкальные заставки

1-й ведущий: V конкурс «Кто автор?».

В двух столбиках даны названия произведений и фамилии композиторов. Они написаны не по порядку. Нужно правильные ответы соединить стрелочкой.

5 класс Название                       Композитор	6 класс Название                            Композитор
1. «Вокализ»                  А. Бородин	1. «Руслан и Людмила»    М.Мусоргский
2. «Летите голуби»      А. Вивальди	2. «Токката и фуга»                   Ю.Визбор
3. «Квартет»             С. Рахманинов	3. «Солнышко лесное»             М. Глинка
4. «Времена года»   И. Дунаевский	4. «Картинки с выставки»                И.Бах

Пока команды готовятся, мы с вами поговорим о музыке и проведём музыкальную викторину. За правильные ответы будут даны жетоны.

2-й ведущий: Проводит викторину. (Викторина).

1-й ведущий: Итак! Команды готовы. Их ответы мы проверим всем залом.

Жюри оценивает.

2-й ведущий: VI конкурс «Сложи и угадай песню».

Ветер, который ворвался в открытое окно класса, разнёс листы рукописи композитора. На них записаны знакомые вам песни. Вам необходимо их правильно сложить и угадать песню.

Пока команды готовятся мы продолжим викторину со зрителями.

2-й ведущий: Проводит викторину с залом. (Викторина с «залом»).

1-й ведущий: Итак! Команды готовы.

Пока жюри подводит итоги, мы узнаем, кто из болельщиков знаток музыки. Кто из вас получил жетоны, прошу выйти к нам.

(Подведение итогов. Сладкие призы)

2-й ведущий: А сейчас все вместе исполним песню «Детство».

(Исполнение песни)

1-й ведущий: Слово предоставляется жюри, которое подвело итоги и сейчас объявит результаты конкурсов и назовёт команду-победительницу.

(Награждение)

2-й ведущий: Мы думали и веселились, И даже спорили порой, Но очень подружились, За нашею игрой.

1-й ведущий: Всем спасибо за вниманье, За задор и звонкий смех, За огонь соревнованья, Обеспечившей успех!

Вместе: До свидания, до новых встреч!