Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие «Музыкальное шоу»

Внеклассное мероприятие «Музыкальное шоу»

библиотека
материалов

Тема: «Музыкальное шоу»

Цель: создать условия для обобщения и систематизации полученных знаний на уроках музыки.

Задачи:

Предметные- способствовать получению и расширению знаний обучающихся о музыкальных звуках и мелодиях

Метапредметные- развивать формирование мышления, памяти, внимания; Личностные- воспитывать чувства коллективизма, ответственности за своих товарищей

Форма работы: фронтальная, групповая

Оборудование: ПК, интерактивные доски

Наглядность: презентация, раздаточный материал

План проведения мероприятия

  1. Организационный момент (1-2 мин)

  2. Вводная часть (4-5 мин)

  3. Основная часть (35 мин)

  4. Рефлексия (1-2 мин)



Ход мероприятия

Здравствуйте ребята. Музыка – один из древнейших видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии она является образным отражением мира. С первых минут жизни человека она входит в его дом с колыбельной песней матери, звучит на улице, в кино, в театре.

С утра до позднего вечера мы слушаем музыку: делаем под музыку зарядку, поем на уроках музыки. Сегодняшний день мы тоже посвящаем музыке – царице всех искусств.

Дети приветствуют учителя.

Личностные:

- ученик осознаёт смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат.

Познавательные:

- ученик может проанализировать ход и способ действий.

2.Вводная часть

Как вы думаете, когда люди начали петь. Правильно, давным – давно говорить и петь люди начали одновременно. Потом люди научились извлекать звуки из разных предметов, которые были у них под руками. Так и появились первые, ещё очень примитивные музыкальные инструменты. А как думаете, где ещё можно услышать музыку? Люди издавна прислушивались к звукам природы и слышали в них музыку. Почему мы говорим, что есть, например, музыка дождя или музыка ветра? Какая ещё есть музыка в природе? Да, музыка живет везде вокруг нас, мы слышим её в разных звуках. Это заметили поэты и написали чудесные стихи.

? (отвечают дети, предлагая свои варианты ответов)

Личностные:

- ученик умеет делать нравственный выбор, и давать нравственную оценку.

- формируется учебная мотивация.

3. Основная часть

Все мы любим слушать музыку. Музыка настолько прочно вошла в нашу жизнь, что без неё мы уже не представляем своё существование. При звуках любимой мелодии улучшается наше настроение, хочется петь, танцевать. И сегодня наш праздник посвящен именно ей – Её Величеству Музыке. Проведем мы его в виде конкурсов. За правильный ответ и успешно выполненное задание вы будете получать маленькие музыкальные призы –нотки, те, у кого окажется больше ноток, будут участвовать в игре «Угадай мелодию».

1конкурс «Музыкальные загадки»

- Все вы знаете, что музыку мы слышим благодаря музыкальным инструментам. Ваша задача – отгадать, какой музыкальный инструмент загадан в той или иной загадке. (слайды)


*Ящик на коленях пляшет –

То поёт, то горько плачет.


*Сверху кожа, снизу кожа.

На весь дом он голосит.


*Я стою на трех ногах,

Ноги в черных сапогах,

Зубы черные,педаль.

Называюсь я …


*Молодежь из разных стран

Лихо пляшет под …


*Хороводом мы пойдем,

Песню громче запоем.

Забренчит нам, угадай-ка,

Веселушка …


*Приложил к губам я трубку –

Полилась по лесу трель,

Инструмент тот очень хрупкий

Называется ….


*Шести- и семиструнная,

Легка и хороша.

Всегда необходимая,

Ничем не заменимая

В походе у костра.


*Играть умеет он и «форте» и «пиано».

Поэтому назвали его…


Он звуком бархатным поёт, и сразу за душу берёт,

Ни контрабас и не свирель, зовут его…


Тут, сверкая чёрным лаком в наступившей тишине белозубый и трехлапый, подошёл… ко мне.


У него есть язык, он болтать им привык, но, когда болтает он, слышно не слова, а звон.


Чудесная трубочка, непростая дудочка, бывает деревянной, фарфоровой и золотой, изумительно поёт, всех в концертный зал зовёт.


Вышла дудочка точёная, вся изящная и чёрная: я на весь известен свет, а зовут меня ..


За обедом суп едят, к вечеру заговорят, деревянные девчонки музыкальные сестрёнки, поиграй и ты немножко, на красивый ярких…


Он на солнце заблестит, нежныи звуком одарит. В джазе самый первый он, серебристый…



Ребята, а теперь давайте повторим ноты. Кстати, сколько их всего? Очень хорошо, я рада, что вы их знаете.

Сейчас мы будем читать стихотворение, а вам нужно его продолжить

Звукоряд от До до ДО,

Впереди всех нота «ДО»,

А за нею на горе

Машет ручкой нота …(«Ре»).

Третья нота из семи,

Безусловно, нота….( «Ми».)

Нарисована графа,

А под нею нота….( «Фа»).

В огороде есть фасоль-

Здесь же в нотах

Только…( «Соль»).

Быстро пальцем шевеля,

Проиграем ноту…( «Ля»).

У ребят у всех спросил,

Как закончит гамму?...( «Си»!)


Гамма вся от «До» до «До».

Вот теперь на нашем нотном стане

получился звукоряд.

2 конкурс Эрудиты

1) Какой музыкальный инструмент используют шаманы во время проведения культовых обрядов?

2) Назови русский народный трёхструнный щипковый инструмент

3) Каким термином обозначается скорость исполнения музыкального произведения?

4) О чём в словаре Даля сказано: «Собрание сельских девок и молодёжи обоего пола на вольном воздухе для пляски с песнями, не редко, с подражанием в движениях словам песни»


3 конкурс «Придумай слово».


- Задание следующее, надо придумать слова, первый слог которых – название ноты, нотка достается тому ,кто последний назовет слово.


Фа – (фабрика, фамилия, фасоль, фарш, фартук, фара…)


Ля – (лягушка, лямка…)

4 конкурс. « Музыкальная ромашка»


- Надо оторвать лепесток от ромашки и ответить на вопрос.


-Какую ноту кладут в суп?


-Какой ключ не бьет из-под земли и ничего не открывает?


- Семь ребят на лесенке заиграли песенку.


- Кто пишет музыкальные произведения?


-Песня об одинокой красавице.


Спеть песню о духе, который жил в болоте и помог строить летучий корабль.


Назовите известных вам композиторов.


- Как называется жанр русской народной песни, популярной в народе, основанной на многократном повторении небольшого веселого куплета?

-5 конкурс «Определи песню».

По краткому содержанию нужно определить песню.


- Песня о празднике , который бывает раз в году.


- Песня о том, как хорошо путешествовать в веселой компании.


-Песенка о том, что если быть веселым и приветливым, то переменится все вокруг.


- Песня о поношенной зимней обуви.


- Песня об очень простом арифметическом действии.


-Песня о двух друзьях разного цвета-



Настала пора подвести итог, чтобы узнать, кто будет участвовать в игре «Угадай мелодию. (Из детей, набравших большее количество нот, формируется 2 команды по 5 человек.)

Игра «Угадай мелодию» .



- Команда выбирает одну из пяти категорий, а затем номер ноты, у каждой ноты своё достоинство (в баллах – нотах).


Звучит мелодия, надо сказать название песни или фразу из неё (презентация).


Категория «Мульти – пульти»


1балл«Песенка Чебурашки» (муз.В.Шаинского, сл.Э.Успенского)


2балла«Антошка» (муз.В.Шаинского, сл. Ю.Энтина)


3балла«Песенка Львенка и черепахи» (муз.Г.Гладкова, сл. Ю. Энтина)


4балла«Чунга-Чанга…» (муз.Шаинского, сл. Ю. Энтина)



Категория «о дружбе»

1балл«Песня друзей» (м/ф «Бременские музыканты», муз.Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина)


2балла«Настоящий друг» (м/ф Тимка и Димка, муз.Б.Савельева, сл.М. Пляцковского)


3балла«Вместе весело шагать» (муз.В. Шаинского, сл. М.Матусовского)


4балла«Большой хоровод» (муз.Б.Савельева, сл. Жигалкинойи А.Хайта)

Категория «о животных»

1балл«Песенка про кузнечика» (муз.В.Шаинского, сл. Н.Носова)


2балла«Танец утят» (французская народная песня)


3балла«Пропала собака…» (муз.В. Шаинского, сл. А.Ламм)


4балла«Дельфины» (муз.М. Минкова, сл. О. Анофриева


Категория «Русские народные»

1балл«А я по лугу»

2балла«Калинка»

3балла«Во саду ли, в огороде»

4балла«Во поле береза стояла»

Категория «Детство»

1балл«Дорогою добра» (муз.М.Минкова, сл. Ю.Энтина)


2балла«Маленькая страна…» (муз. И.Николаева)


3балла«Песенка мамонтенка» (муз. В.Шаинского, сл. С.Козлова)


4балла«Облака» (муз.В.Шаинского, сл.С.Козлова)


( команде – победительнице вручаются грамоты, другой команде – диплом участника)


























( Гармошка)



(Барабан)




(рояль).




(баян).





(балалайка).





(свирель)






(Гитара.)




(фортепьяно).



Виолончель





Рояль




Колокольчик




Флейта





Кларнет




Ложках





Саксофон





7 нот??




























(бубен) .



(балалайка)


(темп)




(хоровод)























Соль


Скрипичный ключ


Ноты



Композитор



Во поле береза стояла

Я водяной, я водяной



Ответы детей.



Частушка









(«Песня Чебурашки»)


(« Мы едем, едем, едем»)



(«Улыбка»)


(« Валенки, валенки»)


(Дважды два – четыре») .


(«Два веселых гуся»)



Регулятивные:

- ребёнок может адекватно реагировать на трудности и не бояться сделать ошибку.

- ученик перед тем как начать действовать определяет последовательность действий.

Познавательные:

- ученик может структурировать найденную информацию в нужной форме.

- ребёнок умеет выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы исходя из ситуации.

- ребёнок умеет осмысленно читать, извлекая нужную информацию, отбрасывая второстепенную информацию.

Коммуникативные:

- ученик умеет вступать в диалог, может сотрудничать с другими людьми, в поиске необходимой информации.

- ученик может интегрироваться в группу сверстников.

4.Рефлексия

Вот и закончился наш музыкальный праздник. Я поздравляю команду –победителя и благодарю всех ребят за активное участие, за хорошие знания. Я желаю вам навсегда сохранить любовь к музыке. Расскажите один из самых ярких моментов мероприятия.

Дети внимательно слушают учителя

Регулятивные:

- у ребёнка развита адекватная самооценка.

Познавательные:

- у ребёнка сформированы умения анализа и синтеза.







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее