1395312
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие на неделе русского языка

Внеклассное мероприятие на неделе русского языка

Выберите документ из архива для просмотра:
2.06 МБ detskie_pesni_chemu_uchat_v_shkole_minus_uchitelyam_(NaitiMP3.ru).mp3
4.07 МБ Путешествие в страну.pptx
1.05 МБ неделя русского языка.docx

Выбранный для просмотра документ Путешествие в страну.pptx

библиотека
материалов
Путешествие в страну «Грамматика». Подготовила учитель начальных классов Маго...
И.С.Тургенев «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это...
А.И.Куприн «Русский язык в умелых и опытных устах – красив, певуч, выразителе...
К.Г.Паустовский «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтоб...
Граубин «Ленительный падеж»
«Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горам...
Игра «Слово в слове» Кобра краска Крот Корм Кочки Клён Кров Кисель Кора Каска...
Грамматическая арифметика Череп-еп+ё+муха Чистый-ый+о+тел Часть-ь+ушко-о+а Ка...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Путешествие в страну «Грамматика». Подготовила учитель начальных классов Маго
Описание слайда:

Путешествие в страну «Грамматика». Подготовила учитель начальных классов Магомедова Татьяна Магомедовна

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд И.С.Тургенев «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это
Описание слайда:

И.С.Тургенев «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!...»

7 слайд А.И.Куприн «Русский язык в умелых и опытных устах – красив, певуч, выразителе
Описание слайда:

А.И.Куприн «Русский язык в умелых и опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.»

8 слайд К.Г.Паустовский «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтоб
Описание слайда:

К.Г.Паустовский «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинаний – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.»

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Граубин «Ленительный падеж»
Описание слайда:

Граубин «Ленительный падеж»

13 слайд «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горам
Описание слайда:

«Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами), - русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара».

14 слайд Игра «Слово в слове» Кобра краска Крот Корм Кочки Клён Кров Кисель Кора Каска
Описание слайда:

Игра «Слово в слове» Кобра краска Крот Корм Кочки Клён Кров Кисель Кора Каска, краса Кот,ток,рот Ком Очки Лён Ров, вор Ель, сел

15 слайд Грамматическая арифметика Череп-еп+ё+муха Чистый-ый+о+тел Часть-ь+ушко-о+а Ка
Описание слайда:

Грамматическая арифметика Череп-еп+ё+муха Чистый-ый+о+тел Часть-ь+ушко-о+а Кабан-ан+лук Блокада-ада+нота-а Кот+ёлка-ка Корь-ь+и+дор Черёмуха Чистотел Частушка Каблук Блокнот Котёл Коридор

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ неделя русского языка.docx

библиотека
материалов

Республика Дагестан

Хасавюртоский район

МКОУ «ст. Карланюртовская СОШ»







Подготовила и провела

учит. нач. классов

Магомедова Т.М.



Цель: 

  • воспитание у уч-ся бережного отношения к родному слову;

  • развитие интереса к глубокому изучению русского языка, как на урокахтак и во внеурочное время.

Оборудование:

Карта путешествия ;

Короны с изображением знаков препинания;

Презентация;

Карточки со словами;

карточки с ребусами.

Ход мероприятия

Ведущий:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в необычную страну. Её вы не найдёте на карте мира. А называется она «Грамматика».

(слайд 2)

Давным-давно, за множеством морей, за множеством земель была на свете одна волшебная странаГрамматика. Это страна со своими законами, правилами и традициями. В ней было очень много больших и малых городов. Всё здесь было несказанно красиво. Дома были окрашены во все цвета радуги, а на заборах вывешивали какое-нибудь объявление. В этих объявлениях жителям сообщали о новых законах, приглашали на праздники. За время путешествия мы узнаем много нового, интересного, будем выполнять задания, предложенные нам гостями.

- Итак, начинаем!

(Слайд 3)

Чтец 1 Ражбудинова Мадина (читает стихотворение Г.Зумакуловой):

Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной.
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье», 
Большое счастье жить в большой стране
С ним не боюсь я горя и ненастья
С ним не сгорю я ни в каком огне
Текут две речки в сердце, не мелея
Становятся единою рекой... 
Забыв родной язык - я онемею
Утратив русский, - стану я глухой.

(слайд 4)

Чтец 2 Идрисова Патимат (читает стихотворение А.Яшина «Русский язык»):

Я люблю этот русский язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем
Недвусмысленный и прямой
Он подобен правде самой.hello_html_m53677d78.jpg

Чтец 3 Курамагомедова Сурминат

Спросят меня: Что похоже на море? 
-
Русский язык,- не замедлю с ответом. 
-
Он ,словно море, согреет землю. 
Свежесть подарит засушливым летом. 
Воды его, разливаясь без края, 
Блещут немеркнущим солнечным светом. 
К людям хорошим в дальние страны 
Катятся волны с горячим приветом. 
Русский язык - безграничное море!.. 
В глуби морской я дождался улова: 
Выловил ключ, открывающий радость,- 
Этим ключом было русское слово 
Чтец 4 Умарова Макка

В сад прихожу под зелёные своды: 
Как здесь отрадно, красиво и ново; 
Если ж в саду и садовник отменный, 
Кажется - в мире нет счастья иного! 
Также и в класс мой пришёл я когда-то 
Он был подобен зелёному своду: 
Русская женщина с доброй душою 
Не уступала ни в чем садоводу 
Русское слово я пил неотрывно, 
Как родниковую звонкую воду; 
Сколько бы влаги живой не вбирал я _ 
Жажда сильнее была год от году. 
Русский язык! В нём, как в море бездонном, 
Черпаю силы для смелых решений; 
Он вдохновляет на труд беззаветный 
Ради грядущих прекрасных свершений.

(Слайд5)

Учитель:

- Известные мастера русского слова М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, И.С. Тургенев, А.И. Куприн высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа.

(Слайд 6)

И.С.Тургенев, обращаясь к потомкам, говорил:

 «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками». Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!..».

(Слайд7)

А.И.Куприн так говорил о русском языке:

«Русский язык в умелых и опытных устахкрасив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен

Да, ребята, если в умелых руках чудеса действительно случаются. И немало таких примеров мы с вами встречаем в литературе, когда зачитываемся интересными произведениями. Сегодня мы с вами посетим небольшую область грамматики, которая называется «Пунктуация».

(Слайд 8)

Вот что говорил о знаках препинания К.Г. Паустовский:

«Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинанийэто как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться

Наверно, всем известен случай, когда от запятой зависела жизнь человека. Вспомните знаменитую фразу «Казнить нельзя, помиловать!».- Наши артисты сейчас вам напомнят этот случай.

(Слайд 9)

(Разыгрывание сценки)

(На сцену выходят Придворный и Королева Пунктуация)

hello_html_m22d854c5.jpghello_html_m61deb82c.jpg

Придворный Салманов Адам:

Ваше величество, королева Пунктуация! В королевство пришел чужестранец! Нечесаный, лохматый! И главное, нас, знаки препинания, не признает, вперед идет напролом.

Королева Исаева Айша:

Ничего, мы проучим его, мы научим с нами считаться.

(Входит Федя)

Федя -Абуев Расул:

Какое-то здесь всё странное. Куда я попалА это кто ещё мешает мне пройтиВот чудо гороховое(Обращается к королеве) Эй ты, каракатица, что у тебя на голове?

Королева: (Поправляет корону)

- Как смеешь говорить ты со мною, с королевою самою, да не с простою королевой, а с королевой Пунктуации! За это ты будешь наказан. Как звать тебя, дерзкий?

Федя: 

Федя.

Королева:

Так вот, Федя, если ты такой дерзкий, то, может, и умом отличаешься? Сейчас судьбу твою решим. Вот тебе предложение. Правильно запятую поставишь - жив будешь, неправильно - умрешь.

Федя

Давайте ваше предложение и запятую.(предложение написано на доске)   

Королева:

Задание. Поставь запятую на нужное место.

Федя: (запятую ставит после слова )

Королева:

Прочитай, что у тебя получилось.

Федя:

Казнить, нельзя помиловать.

Королева:

Слуги, казнить его. Он решил свою судьбу.

(выбегают слуги и оттаскивают его в сторону)

Федя:

Ой, подождите, подумать-то дайте. Учителя в школе и то разрешают подумать. А в игре «Что? Где? Когдатак и говорят: «Минута на размышление». А тут жизнь решается.

Королева:

Ладно, думай. Но смотри, ошибешься, домой не попадешь.

Федя:

Ну, куда же ляпнуть-то ее. Думай, Федя, думай. О! Догадался: Казнить нельзя, помиловать! Теперь ты, слово казнить, от слова нельзя не убежишь, запятая тебе путь преграждает.

Королева:

Ну что ж, Федя, молодец. Слуги, угощение чужестранцу!

Федя:

Не надо. Мне домой, если можно.

Королева: Так надо или не надо, и что не надо? В нашем королевстве точность любят. Куда запятые поставишь в предложении:

Не   надо   мне   домой   если   можно  

(предложение написано на доске)

Федя (ставит запятые): 

Не надо, мне домой, если можно.

Королева:

Ну, теперь ясно. Беги, Федя. Ты справился с заданием. И никогда  больше не будь таким дерзким.

Королева:

Вот какую роль сыграла такая маленькая запятая. И такую же большую роль в предложениях играют и другие знаки препинания, которые сегодня пришли со мной.

- Прошу Вас! Проходите! Представьтесьпожалуйста!

(На сцену входят знаки препинания в костюмах; с коронами на голове, на которых изображены знаки препинания)

hello_html_27c3b461.jpg

(слайд 10)

1 уч-cя Биякаева З. (?):

Разные вопросы задаю я всем:

-Как?
-
Откуда?
-
Сколько?
-
Почему?
-
Зачем?
-
Где?
-
Куда?
-
Какая?
-
Отчего?
-
О ком?
-
Что?
-
Кому?
-
Который?
-
Чья?
-
Каким?
-
О чём?
Вот какой я мастак, Вопросительный знак
(А. Шибаев                                                                                                                                       

2 уч-ся Тагиров М. (!):

-Обычно в предложении
Стою я для того,
Чтоб выделить волнение,
Тревогу, восхищение, победуторжество
Мне право от рождения
В грамматике дано:
Где я, то предложение
С особым выражением
Произнестись должно
(А. Тетивкин)

3 уч-ся Алиев А.(.):

Точка
У меня особый пост
В самой малой строчке.
Если Точка
Вывод прост:
Это значит
Точка..
Фразу следует кончать,
Если Точка рядом.
Точку надо уважать.
Точку слушать надо.
И хотя же я твердыня
В книге и в тетради,
Без особого труда
Нужно со мной  поладить,
Если только мысли
Нить
От воды избавить,
Если Точку
Не забыть
Вовремя поставить
(Ф. Кривин)

4 уч-ся Джанаева Ф.(…):

- Ямноготочие(пауза)
Обо мне сложены такие строчки:
Стоят три кумушки рядком,
Ведут беседу, но тайком,
Какими-то далёкими
Туманными намёками
(А. Шибаев)

5 уч-ся Казбеков А.(:):

- Ядвоеточие.
Обо мне говорят так:
Двоеточие глазастое
Ходит, знаниями хвастая:
Так и хочется ему
Разъяснить нам,
Что к чему...
(А. Шибаев)

6 уч-ся Алидибиров А.(-):

- Я - тире(пауза)
Лягу палочкой на строчку:
-
Проходите по мосточку
(По А.Шибаеву)

7-8 уч-ся Абдулаева Д., Алиев Ш.(« »)   - 2 уч-ся:

- Мы - кавычки. О нас есть такие стихи:
Всегда подслушать норовят
То, что другие говорят
(А. Шибаев)

9-10  уч-ся Газимагомедов Р., Алиев И. ( ( ) )  - 2 уч-ся:

- Мы - скобки.
Словам раскрываем объятия:
-
Ждём в гости вас,
Милые братья
(По А.Шибаеву)

Королева:

- Вот   и   все   наши   гости.   Прошу   садиться. (Жестом  приглашает сесть на стулья в  глубине сцены.)                 

Федя (шумно вбегает на сцену):

- Да что же это такое?! Разве все знаки препинания на сценеЕще один знак препинания не представился, а Вы говорите: «Вот и все наши гости  Вот так всегдаВедь многие ребята о нем забывают в своих сочинениях, диктантах.

Королева:

- Кого же мы забыли? Кого не пригласили?

11 маска Шахиева К.( выглядывает из-за кулис):

- А,   это   вы   не   пригласили   ту,   о   которой говорят:

«Выйдет на дорожку,    
Всем подставит ножку». 
(А. Шибаев.)

Федя:

- Ребята, вы догадались, о ком это идёт речь?

Дети:

- Речь идет о запятой!

Федя:

- Ведь она помогает людям  читать. Тамгде  она стоит,   нужно   сделать   небольшую   паузу. Многие вежливые слова любят стоять с нею рядом: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, до свидания.   

А меня как она выручила. Вы же сами в этом убедились только что. Также, ребята?

Королева:

- Спасибо Федя, что напомнил о нашей важной гости, которая тебя спасла от смерти.

 Проходите  и садитесь, гости дорогие.

А наш праздник продолжается.

(Слайд 11)

В современном русском языке много разделов:

Морфология, Синтаксис, Пунктуация, Словообразование, Фонетика, Орфография, Графика

Сложные названия разделов. Но ещё сложнее эти разделы выучить. Но на это у нас ещё впереди много лет! И не нужно лениться их все изучать.

hello_html_2d354171.jpg

(исполнение песни «Учат в школе»)

Но бывают такие случаи, когда дети ленятся познавать новые знания. И вот какие истории получаются.

(Слайд 12)

- Послушайте, что думал мальчик из стихотворения Граубина, которое называлось «Ленительный падеж».

Казаков С.

Спросили Лежебокина
-
А ну-ка, расскажи
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
Из-за два года выучить 
Лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно
-
В том не моя вина
Пусть им, сперва, ученые 
Изменят имена.
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу:
Трудиться,
А тем более
Творить
Я не хочу.
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю.
Давать, делиться чем-нибудь
С друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходиться выдумывать
Какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит.
Отец во всякой шалости
Всегда меня винит.
Да, переделка, кажется,
Серьезная нужна.
А сам бы смог-то новые
Придумать имена?
Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный
И, наконец, Простительный!

Учитель:

- Вот какой был ленивый Лежебокин.

- Ребята, а почему этого мальчика прозвали Лежебокин.

- И все-таки я, ребята, верю в то, что таких Лежебокиных у нас в классе немного.

(Слайд 13)

- Еще в начале тридцатых годов замечательный советский писатель А.Н.Толстой, восторгаясь богатством русского языка, утверждал: «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами), — русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара».

В наши дни сбылось предвидение писателя: русский язык стал одним из широко известных мировых языков.

А теперь мы отправимся в занимательный раздел Грамматики

(Слайд 14)                                        

Задание 1. Игра «Слово в слове»                                                        

 Я буду показывать вам написанные слова, а ваша задача найти

 в этих словах  спрятанные слова.

Кобра (кора), краска (каска, краса), корм (ком), кочки (очки),

кисель (ель, сел) кров (ров, вор), крот (кот, рот, ток), клён (лён),

(Слайд 15)

Задание 2. Грамматическая арифметика

Череп-еп+ё+муха(черёмуха)

Чистый-ый+o+тел(чистотел)

Часть-ь+ушко-о+а(частушка)

 Кабан-ан+лук=(каблук)

Блокада-ада+нота-а=(блокнот)

Кот+ёлка-ка=(котёл)

Корь-ь+и+дор=(коридор)

 Задание 3. Разгадывание ребусов

1 этап- проектные работы детей по теме «Ребусы» (Слайд 16)

Алиев Имам, Салманов Адам, Алиев Шамиль, Абдуразакова Патиматhello_html_m2915c7b0.jpg

2 этап- ( Слайд 17,18)

(Слайд 19)

Наше мероприятие, посвящённое НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА, завершаем замечательным стихотворением.

Чтец 5 Запиров Т.

Гаснет устная словесность, 
Разговорная краса, 
Отступают в неизвестность 
Речи русской чудеса. 
Сотни слов родных и метких, 
Сникнув. Голос потеряв, 
Взаперти. Как птицы в клетках, 
Дремлют в толстых словарях. 
Ты их выпусти оттуда, 
В быт обыденный верни, 
Чтобы речьлюдское чудо 
Не скудела в наши дни.

Окно в необозримый мир. 
В ней нежность песни, мощь оружья, 
Размах и точность без затей 
Чтец 6 Алиева М.

Друзья мои, учите русский, 
Учите русскому детей. 
Служил он каждому, поведав 
итоги знанья и азы, 
язык ученых и поэтов, 
великий пушкинский язык. 
В пути ли вы, 
В краю ли отчем 
Все дали с ним недалеки. 
Он проводник и переводчик 
На все земные языки. 
Учите русский годы кряду, 
С душой, с усердием и с умом! 
Вас ждет великая награда, 
И та награда 
В нем самом.

Чтец 7 Абдулаева Д.

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!

Он твой наставник - великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!

Чтец 8 Абуев Р.

Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово - свободы зарница,
Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово -
Выучи русский язык!

Чтец 9 Алиев Ш

Мир разобщенных  безрадостно тесен,
Спаенных мир необъятно велик
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!

Учитель:

Не страшно под пулями мертвыми лечь, 
Не горько остаться без крова. 
И мы сохраним тебя, русская речь, 
Великое русское слово. 
Свободным и чистым тебя пронесем, 
И внукам дадим, и от плена спасем 

(Слайд 20)

Ещё И.С.Тургенев сказал:

«Берегите чистоту языка как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас

Спасибо всем участникам и гостям.



Список использованной литературы:


Калейдоскоп праздников. - Москва «Экзамен» 2011

Праздник - ожидаемое чудо. – Москва «ВАКО» 2006

Занимательный русский язык сери «Нескучный учебник» - Санкт-Петербург Тригон 1998

Внеклассные мероприятияМосква «ВАКО» 2006

Предметные недели в школе. – Волгоград: Учитель, 2002г. 

Организация внеклассной работы по русскому языку. – М.: Гуманит. издат. ВЛАДОС, 2000г.


hello_html_46fd3f40.jpg





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.