ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ: "Афганистан. Последний солдат".

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики

«Ялтинский экономико-технологический колледж»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Тема: «Афганистан. Последний солдат»

                Провела: Купченко

Светлана Владимировна,

преподаватель истории

первой категории

Ялта, 2016

Тема: «Афганистан. Последний солдат»

Цель мероприятия:

обучающая:

познакомить студентов с предысторией войны в Афганистане;

рассказать им о соотечественниках – непосредственных участниках военных действий, которые геройски выполнили свой воинский интернациональный долг.

развивающая:

развивать умение публично выступать, раскрывать творческие способности и таланты у студентов.

Воспитательная: воспитывать патриотизм, гордость и любовь к своей Родине, народу.

Методическая цель: внедрение и использование современных компьютерных технологий.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.

Межпредметные связи: всеобщая история, литература, география, этика, музыка.

Оснащение:

политическая карта;

фотографии воинов-афганцев;

записи песен афганского цикла;

презентация «Афганистан болит в моей душе»;

видеофильмы: об Афганской войне; рассказы участников Афганской войны; вывод советских войск из Афганистана.

Оборудование:компьютер, мультимедиапроектор.

         Демонстрация мультимедийной презентации в виде слайдов под звучание песни «Шли сегодня танки без привала» на стихи неизвестного автора в исполнении Л. Мухина.

Студент

В краткой меж боями передышке

Достает помятую тетрадь

Опаленный порохом мальчишка,

Сердцем хочет песню написать.

Написать об огненных атаках,

О заветной радостной мечте,

О друзьях-товарищах, солдатах

И о с боем взятой высоте.

Просвистела пуля, он не слышал,

И пробито сердце напролет.

Песня до конца его не вышла

Строчки в ней одной недостает.

Песни пусть его чуть-чуть корявы,

Рифмы, ритмы малость не сошлись,

Но в стихах о Родине, о славе

Кровью сердца строчки запеклись…

В. Куценко

Преподаватель. Песня, которая прозвучала в начале урока, – одна из самых известных афганских песен. Но у этой песни нет автора. За 20 лет ее существования никто не позвонил, не написал, не сказал, что это его песня. Это значит, что ее автор и первые слушатели не вернулись с той необъявленной войны.

15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов, тех, кто воевал в Афганистане. С чем связана эта дата? 15 февраля 1989 года – начало вывода советских войск из Афганистана. С тех прошло 23 года. Сегодня мы познакомимся с событиями Афганской войны.

Это была одна из самых затяжных и трагичных войн XX века, длившаяся 9 лет 1 месяц и 19 дней – с 1979 по 1989 г.

2. Основная часть урока.

В 80-е годы XX века слово «Афганистан» заставляло сжиматься сердце. Именно там, в Афганистане, проверялось молодое поколение 80-х на запас прочности, на готовность к подвигу. Что же это за страна – Афганистан?

1-йстудент. Афганистан – государство в юго-западной части Азии, в 1979 году граничащее с СССР. Столица – Кабул.

Территория 647,5 тысяч кв. км.

Население 15,5 млн человек.

Более 20 народностей.

Официальный язык – пушту и дари.

Господствующая религия – ислам.

По мусульманскому календарю сейчас в Афганистане1434г.

2-йстудент. Очень много гор. Удивительная природа. «Там реки сказочно голубые, вода может быть такого небесного цвета… Красные маки растут, как у нас ромашки, костры маков у подножия гор… У афганского народа свои поверья. Чай – непременный атрибут гостеприимства, которое высоко развито. Гость неприкосновенен. Это Восток…»(из книги С. Алексиевич «Цинковые мальчики»).

3-йстудент.

Долгое время Афганистан был колонией Англии.

В 1919 году правительство Амануллы-хана провозгласило независимость.

Война Англии против Афганистана закончилась победой благодаря помощи Советской России. СССР – первая страна, которая заключила дипломатические отношения с Афганистаном.

В январе 1929 года к власти с помощью англичан пришла династия Надир-шаха (правила до июля 1973 года).

27 апреля 1978 года в Афганистане произошла революция. В этом же году был заключён советско-афганский договор о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве.

Преподаватель.Почему там воевали и погибали наши солдаты?

Афганистан являлся южным соседом СССР. Вы помните, что по итогам Второй мировой войны весь мир разделился на два лагеря – социализма и капитализма. Мир вступил в эпоху холодной войны. Странами-лидерами и противниками в этой необъявленной войне были СССР и США. В Афганистане пересеклись интересы этих двух держав (карта – СССР в кольце военных баз НАТО). Перед Советским Союзом встала задача – не упустить стратегическую инициативу в регионе.

Идеологией победившей в 1978 году партии НДПА (народно-демократической партии Афганистана) был провозглашен марксизм-ленинизм. В Афганистане разгорелась гражданская война, и новое правительство в 1979 г. обратилось к СССР с просьбой ввести в страну наши войска.

12 декабря 1979 года на очередном заседании Политбюро под руководством Л. И. Брежнева было принято решение о вводе советских войск для оказания интернациональной помощи афганскому народу. Так в военный конфликт была втянута Советская армия.

Советское правительство так и не смогло внятно разъяснить гражданам своей страны и мировой общественности, почему наша страна ввязалась в эту войну и каковы наши цели.

Ввод войск оправдывался некоей «внешней агрессией против Афганистана» и настоятельными просьбами «законных афганских властей».

Анализ документов (из рабочего листа урока): прочитайте отрывок из газеты «Правда», цитату Л. И. Брежнева из выступления на XXVI съезде КПСС и отрывок из открытого письма академика А. Сахарова. Ответьте на вопрос задания 2.

25 декабря 1979 года начался ввод советских войск в Афганистан.

В 15:00 25 декабря 1979 года самолеты военно-транспортной авиации с воздушным десантом на борту в составе 103-й воздушно-десантной дивизии и 345-го парашютно-десантного полка вошли в воздушное пространство Афганистана и двумя колоннами направились к назначенным аэродромам...

Десантники всегда считались самыми мобильными из всех родов войск. Офицеров и призывников туда отбирали изо всех городов Советского Союза особенно тщательно.

Студент.

Всего лишь час до вылета нам дан,

Всего лишь час последней передышки.

Сказали нам: «Летим в Афганистан»,

В Андхой летят вчерашние мальчишки.

Сегодня мы не пишем не строки.

И, облакам свою судьбу доверив,

Опустимся в Андхойские пески

И сапогами сопки будем мерить.

В горах у нас один закон, один завет:

Коли-руби душманского бродягу.

И, если не поймаешь в грудь свинец,

Медаль на грудь получишь «За отвагу»…

С. Мищенко

Песня группы «Голубые береты» «Синева».

Анализ документов(из рабочего листа урока): прочитайте письма и воспоминания солдат, воевавших в Афганистане. Как они воспринимали свое участие в этой войне?

преподаватель. На аэродромы Кабул и Баграм с трехминутным интервалом стали приземляться военно-транспортные самолеты, доставляя в Афганистан первые советские части.

Слышите, опять поднялся ветер,
Где-то с вышины донесся гул.
Есть машина времени на свете!
Это – самолет Москва–Кабул.
Время подустало в бурном беге,
Прилегло, чтоб новый взять разбег.
Я взлетел в родном, двадцатом веке,
Грохнулся – в четырнадцатый век.
Время, ты не вовремя уснуло:
Встал на друга друг, на брата – брат,
Женщина проходит по Кабулу,
На груди сжимая автомат…

А. Карпенко

27 декабря группа «Альфа» КГБ СССР захватила дворец премьер-министра Хафизуллы Амина. Лидер партии НДПА Бабрак Кармаль был до-ставлен в Кабул из Чехословакии, где находился в эмиграции. После ликвидации Хафизуллы Амина Бабрак Кармаль принял руководство страной.

Не все афганцы приняли новое правительство Кармаля. Моджахеды (или душманы) – вооруженные формирования афганцев, которые были против власти Кармаля, – вели беспощадную войну с местными властями, поджигали школы и больницы, разрушали линии электропередач.

Для чего там нужны были мы?

Перед бойцами Советской Армии ставились следующие задачи:

1. Ликвидация бандитских формирований.

2. Провод колонн с продуктами, одеждой, медикаментами и другими материальными средствами для местных жителей, помощь им.

3. Провод колонн с горючим, боеприпасами.

4. Охрана специалистов.

5. Борьба с караванами для бандформирований.

Наших солдат афганцы называли шурави (друг). Но не все жители Афганистана принимали нас дружелюбно.

Нас встречают не так, как читали мы в книгах,

Злобный взгляд из-под сомкнутых чёрных бровей…

Нас встречают огнём, и так хочется крикнуть:

«Ведь везём-то мы хлеб для голодных людей!»

Мы везём вам лекарства, одежду, машины,

Мы везём вам игрушки для ваших детей,

Ну а вы под колёса нам ставите мины

И стреляете с гор в наших юных парней…

И. Измайлов

Все, кто служили в Афганистане, свято верили, что помогают афганцам.

Отряды моджахедов пытались действовать открыто, но вынуждены были быстро перестроиться и перейти к тактике партизанской войны, потому что открытые столкновения с Советской армией оказались им не под силу.

Настоящую опасность для бандформирований представляли штурмовики Су-25, боевые вертолеты Ми-24. Именно они обеспечивали огневую поддержку пехоте в горах.

В конце 1984 года США начали активно помогать полевым командирам моджахедов современным оружием и средствами связи. Они поставляли ракеты «Стингер» класса «земля–воздух». По этой причине советские войска лишились возможности беспрепятственно использовать воздушное пространство Афганистана.

Несмотря на опасность, вертолеты и самолеты продолжали подвозить к местам боев все необходимое, а оттуда вывозить раненых и убитых – груз 300 и груз 200. Груз 300 – это раненые, которых доставляли в госпиталь. Груз 200 – это убитые солдаты в цинковых гробах.

По официальной статистике, людские потери Советских Вооруженных Сил составили 15 051 человек, в 40-й армии погибло 13 883 чел.,53 753 воина получили ранения. За время боевых действий на территории Афганистана пропали без вести или попали в плен 417 человек. Из них 271 человек не найден до сих пор.

В Советском Союзе поначалу в газетах писали, что наши солдаты в Афганистане строят мосты, сажают деревья, закладывая аллеи дружбы, что наши врачи лечат афганских детей и женщин, то есть официально считалось, что воины, находившиеся там, исполняют интернациональный долг. А тем временем в Союз, на Родину, стали приходить цинковые гробы. Для родных это было как гром среди ясного неба. 1979г. – 86 погибших, 1981 г. – 1200 погибших, 1982г. – 1900 погибших, 1984 г. – 2343 погибших…

Задания 3 и 4 (из рабочего листа урока).

Офицеры и солдаты, прошедшие через Афганскую войну, с честью и достоинством выполнили свой интернациональный долг, ещё раз показав всему миру силу и славу русского оружия. Высокий боевой потенциал советского воина был признан военными специалистами ведущих мировых держав.

За совершённые подвиги награждено орденами и медалями более 200 тысяч человек, в том числе 10 955 человек награждены посмертно.

86 военнослужащих стали Героями Советского Союза. Двадцати пяти из них это звание присвоено посмертно.

Война в Афганистане продемонстрировала лучшие качества российского воина – товарищество, взаимопомощь, храбрость, героизм.

Красноречивые свидетели того, о чем думали солдаты и офицеры, находясь в постоянной опасности, – это их стихи и песни.

Студент.

Мы в горы делаем бросок, в желудке пусто, в фляге пусто,

А на зубах скрипит песок, как будто ем я что-то с хрустом.

Но, зубы сжав и автомат, от пота вытерев лицо,

Шепчу себе, что путь назад свободен лишь для подлецов.

И я иду в безмолвье ада, раз надо Родине – мне надо!

Н. Кирженко

Преподаватель.

У офицеров и солдат
В бою тяжелом время сжато…
Вот, приготовив автоматы,
Твои товарищи лежат.
Их жизнь зависит от тебя,
О, подвига полет бессмертный!

Ты бросился на выстрел первым,

Друзей и родину любя.

И, смяв атакой рубежи,

Пошла вперед родная рота.

А ты у вражеского дота

В снегу, недрогнувший лежишь…

Александр Стовба

Это стихотворение Александра Стовбы оказалось пророческим. Этот двадцатидвухлетний офицер погиб на афганской земле. Он прикрывал роту, попавшую в засаду. Спасая товарищей, получил смертельное ранение. Ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Метеорит живет мгновенье,
Сгорая в темной синеве,
Его отвесное паденье
сквозь смерть направлено к земле.
И я готов, летя сквозь годы,
Метеоритом в синей мгле,
Сгореть,
Сжигая все невзгоды,
Во имя жизни на земле.

...Но жизнь пройдет,
развеявшись, как дым,
предсмертный миг оставит мне в подарок
Для мужества – примера молодым.
И памяти, оставшийся огарок.
Осветит мне секунду бытия,
Границу между жизнию и смертью,
И вот тогда лишь буду вправе я
На равных разговаривать с бессмертьем.
И, стоя у истока чистоты
И обращаясь в прошлое и в вечность,
Я попрошу у мира красоты,

А для людей – душевную сердечность…

Александр Стовба

Преподаватель. Хочется отметить, что люди всегда остаются людьми. Даже на войне ребята были такими же, как и вы, жизнерадостными, энергичными, скучали по семье и любимым девушкам, подшучивали над товарищами. Молодость берет свое. У меня в руках два подлинных свидетеля Афганской войны. Это – настоящие записные книжки солдат, воевавших в Афганистане в 8-й десантно-штурмовой роте 3-го десантно-штурмового батальона (ДШБ) 56-й гвардейской десантно-штурмовой бригады. В первой записной книжке – стихи, записанные аккуратным почерком, во второй – рисунки и стихи Андрея Ковтуна. Автору этих рисунков знакомо чувство юмора.

Из стихотворений и высказываний записной книжки мы можем узнать об их чувствах: «Идет наша жизнь по суровым законам, а лучшие годы мы дарим погонам», «Афганистан – страна чудес: зашел в кишлак и там исчез», «Кто не был солдатом, тот не поймет цены гражданки».

Каковы итоги Афганской войны?

Несмотря на мужество наших бойцов, ограниченный контингент не смог изменить ситуации в стране. Таявшая от дезертирства афганская правительственная армия удерживала при советской поддержке только столицу и провинциальные центры. Моджахеды контролировали всю сельскую местность, гористую и труднодоступную. Они получали помощь от пуштунских племен Пакистана и США. Перекрыть афгано-пакистанскую границу, представляющую собой условную линию в горах со множеством троп, было невозможно. Все же в 1985 году было проведено спецминирование границы Афганистана с Пакистаном минами «Охота».

Девятилетнее пребывание советских войск в Афганистане отрицательно сказалось на престиже СССР на международной арене и вызвало негативное отношение к руководству страны внутри Советского Союза.

С материальной точки зрения СССР терял в Афганистане от одного до нескольких миллионов рублей в день. Но самыми невосполнимыми потерями были люди.

Задания 5 (из рабочего листа урока).

К середине 80-х годов стала очевидна бесперспективность советского военного присутствия в Афганистане. Стало ясно, что из Афганистана надо уходить.

14 января 1987 года Генеральная Ассамблея ООН потребовала вывода советских войск из Афганистана.

14 апреля 1988 года в Женеве было заключено соглашение между Афганистаном, Пакистаном, СССР и США о политическом урегулировании и было объявлено, что советские войска покинут страну.

15 февраля 1989 г. последние воинские части 40-й армии были выведены из Афганистана, война для нас закончилась. Сороковая армия шла домой по мосту Дружбы через реку Амударью, разделявшую Афганистан и СССР.

Последним перешел мост в 10 часов 30 минут командующий 40-й армией генерал Борис Всеволодович Громов. Бойцы честно и до конца выполнили свой воинский долг.

Песня группы «Каскад» «Мы уходим» ¹

Кстати, по словам пресс-секретаря афганского министерства по социальным вопросам, делам погибших и инвалидов Али Эфтехари, 15 февраля объявлен в Исламской Республике днем разгрома Советской Армии и объявлен выходным днем…

Анализ документа(из рабочего листа урока): прочитайте высказывание Б. В. Громова об итогах Афганской войны и цитату Бабрака Кармаля из интервью 1990 года.

Закончилась ли эта война для ребят из ограниченного контингента войск? Какими они вернулись? Как их встретила Родина, ради которой они воевали?

Пришел 1990 год, пришли новые проблемы. 1991 год – уход М. С. Горбачева в отставку, распад Советского Союза. 1994 год – начало военных действий в Чечне. Новая страна редко вспоминает тех, кто вернулся с Афганской войны.

А что с воинами-интернационалистами? Они еще долго просыпались ночью в холодном поту, вспоминая ужасы Афганистана. Война калечит судьбы, ранит сердца и души. Боль утрат – это живая боль, она на всю оставшуюся жизнь. Незаживающая рана – Афганистан.

Студент.

Прости, что я не добежал до вражеского дзота,
За сто шагов в прицел попал чужого пулемета.
Прости за то, что в том бою не думал о тебе...
В чужой стране, в чужом краю, на выжженной земле.
Я жизнь любил, как никогда, в походах ли, в атаках...

Моя звезда, твоя беда – поправка к зодиаку.

…А тот студент, соперник мой очкарик, книгочей...

Прости его, что он живой, а я уже ничей.

Не доискаться до причин и смысла бытия,

Прости, что первенец, твой сын, похож не на меня.

И. Морозов

Песня группы «Каскад» «Разве это было зря».

Преподаватель.

Ну вот и кончилась война.

Её в учебник строчкой впишут,

И наши дети иногда

Рассказы пап своих услышат.

Ю. Слатов

Воины-«афганцы» всегда поддерживают друг друга, помогают семьям погибших товарищей, борются за свои права. В 1992 году в Москве был создан Российский союз ветеранов Афганистана.

Размышляя сегодня о войне в Афганистане, мы тем самым проявляем уважение к памяти тех, чья юность оказалась опалённой войной и жарким афганским солнцем.

3. Подведение итогов урока.

Какие вопросы у вас возникли?

Что вас удивило на уроке?

Когда и почему советские войска были направлены в Афганистан?

К каким результатам привело участие СССР в Афганской войне?

Какие выводы можно сделать из сегодняшнего урока?

Примерные ответы студентов:

1. Прошлая жизнь людей нашей Родины – это наша история, и мы должны ее знать.

2. Мы должны знать не только победные, но и горькие страницы истории.

3. Наши сегодняшние знания о войне в Афганистане формируют наше отношение к старшему поколению.

4. Сегодняшний разговор воспитывает чувство уважения к участникам афганских событий.

5. Мы должны помнить об этом, чтобы не оборвалась ниточка связи между прошлым, настоящим и будущим.

6. Планете нужен мир.

Почему проблема Афганистана актуальна и в наши дни?

Задание 8 (в рабочем листе урока).

Если останется время, то выполняются задания 6 и 7 (или даются на дом).