Внеклассное мероприятие на тему "Что такое доброта?"

Внеклассное мероприятие во 2 классе.

Подготовила и провела учитель начальных классов Карасева Лариса Ивановна.

Тема: «Что такое доброта?»

Цели:

·         развивать представления учащихся о добре;

·         формировать у учащихся понимания важности вежливого отношения к окружающим людям;

·         воспитывать стремление совершать добрые дела;

·         учить детей работать в команде.

·         Воспитывать стремление совершать добрые дела;

·        Расширять знания детей о доброте и ее роли в жизни каждого человека;

·        Воспитывать доброжелательность;

·        Формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность.

Оборудование: пословицы и поговорки о доброте и вежливости, заготовки для конкурсов (кружки, лучики), сердечки, улыбки, фонограммы песен: «Что такое доброта? (Барбарики)», Песня поросенка Фунтика – Доброта,  мультимедийный проектор.

Ход мероприятия.

1. Учитель: Наш сегодняшний  праздник  посвящен качеству, без которого человек не может быть человеком. Вашему вниманию представляются стихотворения, выученные вашими товарищами. А вам нужно послушать и постараться догадаться  о каком качестве идет речь?

1-й ученик:

Слово это серьезное, главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

2-й ученик:

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти

Вновь и вновь.

3-й ученик:

Это качество

В сердце у многих живет.

И о боли других позабыть не дает.

Учитель:

И оно поважней,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец ….(доброта – хором)

Сегодня мы будем говорить о доброте. Что означает это слово?

(слушаются ответы детей)

Учитель обобщает: Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. (Слайд № 2)

Какого человека мы называем добрым? (ответы детей)

2. Учитель. – «Какие вы ребята молодцы!» Очень много знаете о доброте. А сейчас я предлагаю вам посоревноваться в знаниях. Давайте разделимся на 2 команды (дети делятся поровну на 2 команды и садятся за столы)

- Вот и образовались у нас 2 команды. Давайте теперь придумаем названия для ваших команд и выберем капитанов  (дети обсуждают).

Вызываются капитаны команд.

Команда  «………………………………..»

Капитан команды:……………….(имя)

Команда «………………………………….»

Капитан команды:……………….(имя)

-  Какие замечательные у нас команды получились. А вот теперь для вас первое задание.

- Посмотрите внимательно на стол. На столе у вас лежит солнышко, но обратите внимание, на нем нет лучиков. Рядом с солнышком лежат лучики, вам предстоит приклеить к солнышку те лучики, на которых написаны добрые слова. Та команда, которая сделает это первая и правильно та  и выиграет в этом конкурсе. За каждую победу в конкурсе команда будет получать вот по такой улыбке (учитель показывает) И так вы готовы? (ответы детей)

-Начали! (играет песня Барбарики) (примерно 3 мин.)

Подведение итогов (Слайд № 3)  (награждение)

Учитель:

- Есть такая пословица «Доброе слово и кошке приятно». Как вы понимаете смысл этой пословицы? Давайте вспомним волшебные слова. (Слайд № 4)

- Подготовленные ученики читают стихи, остальные выделяют из услышанного «волшебные слова».

Волшебные слова. Н. Мигунова.

Вот проснулись утром зайки,

Чистят зубы на лужайке,

Увидали двух котят:

«С добрым утром» - говорят. (Слайд № 5)

Мишка тихо просит пчёлку:

«Убери свою иголку,

Дай, пожалуйста, мне мёду,

Но чуть — чуть, не всю колоду!» (Слайд № 6)

«Простите, пожалуйста, -

Просит котёнок, -

Я сегодня измазался,

Как поросёнок.

Я чуть-чуть подрасту

И тогда буду знать,

Что в печную трубу

Нельзя залезать». (Слайд № 7)

«Извините, если я вам

Наступил на лапу.

Дело в том, что я медведь

Очень косолапый». (Слайд № 8)

Мишка в гости к нам пришёл,

Вытер лапы, в дом зашел,

Громко «здравствуйте» сказал,

Всем здоровья пожелал. (Слайд № 9)

Ел я кашу, пил компот,

Стал огромным мой живот.

Говорю я поворам:

«За обед спасибо вам». (Слайд № 10)

«Пчхи», - сказал котёнок-крошка.

«Будь здоров, - сказала кошка.-

На меня ты не чихай,

Нос свой лапкой прикрывай». (Слайд № 11)

Тихий вечер наступает.

Надо лечь в кровать и спать.

Не забыл зайчишка умный

«Доброй ночи» всем сказать. (Слайд № 12)

3. – А теперь поиграем в игру "Доскажи словечко”. Проверим, как вы повторили "вежливые” слова. Та команда которая назовет больше правильных ответов та и победила в этом конкурсе.

Растает даже ледяная глыба
От слова теплого …("спасибо”)     (Слайд № 13)

Зазеленеет старый пень,
Когда услышит …("добрый день”)   (Слайд № 14)

Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь …("здравствуйте”)   (Слайд № 15)

Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы …("спасибо”)    (Слайд № 16)

Когда нас бранят за шалости,
Говорим мы …("прости, пожалуйста”)   (Слайд № 17)

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …("до свидания”)    (Слайд № 18)

- Молодцы !  (награждение)

Учитель:

Чтобы стало в этом мире (Слайд №  19)
Завтра лучше, чем вчера,

Дарите радость людям, 
Дарите радость людям!
Чтоб стать самим богаче,
Дарите радость людям!

- Какую радость мы можем подарить? (Улыбку)

- Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

Учитель.

А сейчас давайте вспомним с вами добрые поступки, которые мы должны совершать с вами почти каждый день (ответы ребят)

Учитель. Ребята а сегодня к нам  на праздник пришли гости. И они приготовили нам сюрприз. Давайте посмотрим на него (родители обыгрывают сценку)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Бабушка, Петя, Сережа

АВТОР: День прошедший догорает. 
Вечер тихий наступает. 
Только слышно там и тут 
Птички весело поют. 
Солнце яркое устало, 
Поработало немало. 
И теперь спешит опять 
Поскорей умчаться спать. 
На крыльце сидит старушка, 
Перед ней лежит игрушка. 
За игрушкой внук стоит 
И старушке говорит. 
ПЕТЯ: Дал машину я Сергею, 
А теперь и сам жалею. 
И зачем я только дал? 
Всю машину он сломал. 
И теперь стоит, смеется, 
Да еще не сознается. 
Говорит, была такая, 
Будто я его не знаю. 
Не прощу ему я это. 
Ты мне только посоветуй, 
Что мне делать? Как мне быть? 
Как Сергею отомстить?

АВТОР: Смотрит бабушка на внука. 
Говорит ему 
БАБУШКА: А ну-ка! Подойди ко мне поближе. 
Я ведь, знаешь, плохо вижу. 
Сядь со мною на крылечко 
Успокой свое сердечко. 
Мы сейчас поговорим, 
Как Сергею отомстим. 
Помнишь, я тебе, мой милый, 
Об Иисусе говорила? 
Как Он по земле ходил, 
Как Он грешников любил. 
Как, горя святой любовью, 
Он больным давал здоровье. 
Как несчастных утешал, 
Как обиды всем прощал. 
И слова его звучали, 
Чтобы мы врагов прощали, 
Чтобы как друзей любили, 
Чтоб добром за зло платили. 
Хочешь ты, как Он любить? 
На Него похожим быть? 
АВТОР: Внук кивает 
ПЕТЯ: Да, конечно. 
АВТОР: Глубоко вздохнул сердечно, 
А потом сказал, робея 
ПЕТЯ: Только как же быть с Сергеем? 
АВТОР: Молвит бабушка тогда 
БАБУШКА: И учил Христос всегда, 
Если враг голоден твой, 
Накорми его, родной. 
Если враг твой хочет пить, 
Постарайся напоить. 
АВТОР: Петя молча это слушал. 
Молча пил и молча кушал. 
И потом , в постели лежа, 
Долго думал о Сереже. 
А на утро, встал с постели, 
Только петухи пропели. 
Солнце красное встает, 
Петя завтракать идет. 
Он в веселом настроенье 
Молока попил с печеньем. 
Что-то думает, сидит 
И на бабушку глядит. 
Кто-то бабушку позвал, 
Внук со стула сразу встал. 
Быстро принял он решенье. 
Положил в карман печенье, 
Взял он кружку с молоком 
И во двор бежит бегом. 
Как чудесно солнце греет! 
Увидал Он там Сергея. 
И кричит ему 
ПЕТЯ: Сергей! Подойти ко мне скорей! 
Да не бойся подходить, я тебя не буду бить. 
АВТОР: Подошел Сергей к порогу. 
На Петра глядит с тревогой. 
Тот с приветливым лицом 
Держит кружку с молоком. 
Говорит ему 
ПЕТЯ: Сережа! Хочешь кушать ты, быть может? 
АВТОР: А Сергей ему в ответ прошептал 
СЕРГЕЙ: Да вроде, нет… 
АВТОР: Петя смотри с сожаленьем 
Ах, как жалко! 
И с волненьем говорит 
ПЕТЯ: А может быть, ты Сережа хочешь пить? 
Вот, давай попьем с тобою, знаешь, вкусное какое! 
АВТОР: И Сергею прямо в рот 
Кружку с молоком сует. 
А Сергей стоит невесел, 
Низко голову повесил. 
Прямо под ноги глядит 
И тихонько говорит. 
СЕРГЕЙ: Петя, где твоя машина? 
Мы ее сейчас починим. 
АВТОР: Помолчал, потом сказал 
СЕРГЕЙ: Это я ее сломал

Ребята вам понравилось? А что вы поняли из этой сценки? (ответы детей)

Учитель:

А сейчас давайте вспомним с вами вежливые слова

Обе команды должны быть очень внимательными. За каждый правильный ответ вы получаете улыбку.

Ученикам предварительно раздаются карточки с ответами.

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого ... (спасибо).

2. Зазеленеет даже пень, когда услышит ... (добрый день).

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы ... (спасибо).

4. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь... (здравствуйте).

5. Когда нас бранят за шалости, говорим ... (простите, пожалуйста).

6. И во Франции и в Дании на прощание говорят ... (до свидания).

Молодцы ребята! 

Учитель:

- А сейчас мы проверим, как вы можете вести себя за столом, в гостях. За каждый правильный ответ вы получите по улыбке.

1. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-либо дом или квартиру?

2. Как и с кем нужно здороваться? Какие слова произносятся при встрече и прощании?

3. Как нужно вести себя в гостях?

4. Кто кому должен уступать место?

5. Если ты съел конфету, что делаешь с фантиком:  (Слайд № 20)

а) бросаешь на землю;

б) бросаешь в урну;

в) отдаешь маме.

6. Можно ли назвать вежливым человеком того, кто обижает животных?  (Слайд № 21)

 Учитель: Ну что же ребята все молодцы. Давайте подведем итоги нашего турнира доброты. На счету у команды «………………..»  …..  улыбок а у команды «……………..» …. Улыбок. Победила команда «……………….»

Учитель: Сегодня мы с вами узнали , что путь к доброте нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают  взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования добра и зла. Научиться быть по настоящему добрым трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей – основы человеческого счастья. Хорошо, что сейчас возрождаются эти понятия. Давайте подумаем, что может каждый из вас сделать доброго своим близким, или тем, кто нуждается в нашей помощи. Начнем наш путь к доброте прямо сейчас. У вас на партах сердечки, на которых вы напишите, что же вы можете сделать доброго.

(Звучит песня Фунтика –« Доброта») (Слайд № 22.)

• 1 слайд

  Подготовила учитель
  МБОУ Школа № 11 г. Саров
  Карасева Лариса Ивановна
  

• 2 слайд

  Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Доброе слово
  и кошке приятно.
  Доброе слово и кошке приятно
  

• 5 слайд

  Вот проснулись утром зайки,
  Чистят зубы на лужайке,
  Увидали двух котят:
  «С добрым утром» - говорят.
  

• 6 слайд

  Мишка тихо просит пчёлку:
  «Убери свою иголку,
  Дай, пожалуйста, мне мёду,
  Но чуть — чуть, не всю колоду!»
  

• 7 слайд

  «Простите, пожалуйста, -
  Просит котёнок, -
  Я сегодня измазался,
  Как поросёнок.
  Я чуть-чуть подрасту
  И тогда буду знать,
  Что в печную трубу
  Нельзя залезать».
  

• 8 слайд

  «Извините, если я вам
  Наступил на лапу.
  Дело в том, что я медведь
  Очень косолапый».
  

• 9 слайд

  Мишка в гости к нам пришёл,
  Вытер лапы, в дом зашел,
  Громко «здравствуйте» сказал,
  Всем здоровья пожелал.
  

• 10 слайд

  Ел я кашу, пил компот,
  Стал огромным мой живот.
  Говорю я поварам:
  «За обед спасибо вам».
  

• 11 слайд

  «Пчхи», - сказал котёнок-крошка.
  «Будь здоров, - сказала кошка.-
  На меня ты не чихай,
  Нос свой лапкой прикрывай».
  

• 12 слайд

  Тихий вечер наступает.
  Надо лечь в кровать и спать.
  Не забыл зайчишка умный
  «Доброй ночи» всем сказать.
  

• 13 слайд

  "Продолжи фразу"
  Растает даже ледяная глыба
  От слова теплого …
  

• 14 слайд

  "Продолжи фразу"
  Зазеленеет старый пень,
  Когда услышит …
  

• 15 слайд

  "Продолжи фразу"
  Мальчик вежливый и развитый
  Говорит, встречаясь …
  

• 16 слайд

  
  Если больше есть не в силах,
  Скажем маме мы …
  "Продолжи фразу"
  

• 17 слайд

  "Продолжи фразу"
  Когда нас бранят за шалости,
  Говорим мы …
  

• 18 слайд

  "Продолжи фразу"
  И во Франции, и в Дании
  На прощанье говорят …
  

• 19 слайд

  Какую радость мы можем подарить?
  

• 20 слайд

  Если ты съел конфету, что делаешь с фантиком?
  а) бросаешь на землю
  б) бросаешь в урну
  в) отдаешь маме
  

• 21 слайд

  Можно ли назвать вежливым человеком того, кто обижает животных?
  
  

• 22 слайд

  ДОБРО