Сценарий праздника
«День «летних» именинников»
(для учащихся 3-4 классов).
Преамбула: В нашем классе принято всех учащихся
поздравлять с Днем рождения. А как быть с теми ребятами, у кого День рождения
летом? Для них проводится праздник «День «летних» именинников» в начале
учебного года, на который приглашаются и родители.
Цели:
- поздравить учащихся, у
которых летом был День рождения;
-воспитывать
уважительное отношение и дружеское общение, чувство коллективизма.
Оборудование: портреты именинников, нарисованные учащимися;
воздушные шары (для каждого именинника), на которых написаны
названия знаков зодиака: дева, близнецы, лев, рак;
«цветик-семицветик»,
на лепестках которого с обратной стороны написаны задания для именинников;
коробка с подарками; 2 конверта с половинками открыток; реквизит для конкурсов;
магнитофон.
План проведения праздника.
1.Поздравление
«летних» именинников учителем и одноклассниками.
2. Чаепитие.
3. Проведение
конкурсов.
Ход
праздника.
I. Поздравление «летних» именинников
учителем и одноклассниками.
Учитель приветствует
гостей, учащихся и их родителей на первом в учебном году празднике.
Обращаясь к ученикам, он предлагает угадать, что это за праздник.
Учитель загадывает загадки:
Чудный праздник есть на свете,
По подаркам чемпион,
Знают взрослые и
дети:
Раз в году бывает
он.
Любят все его и
ждут,
Торт со свечками
пекут…
Угадали? Без
сомненья,
Этот праздник – (День
рожденья).
Солнце печет,
Липа цветет.
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Летом.)
(Учащиеся, отгадав загадки, называют праздник.)
Затем учитель, обращаясь к ученикам и родителям,
говорит:
Друзья мои! Всех приглашаю
На праздник в наш уютный класс.
И всем вам громко объявляю:
«День «летних» именинников» у нас!
Кто родился летом,
Все сюда идите!
Поскорее нам, друзья,
Себя вы покажите!
А мы вам песню споем.
Выходят именинники, а учащиеся поют песню («Песенка
крокодила Гены», А. Тимофеевский).
Учитель, показывая на именинников, говорит:
Вот они у нас какие
Наши именинники.
Самые…. (Учащиеся по очереди
говорят: красивые, умные, веселые и т.д.)
- День рождения – один из самых лучших праздников каждого
человека.
Учащиеся 3 класса «Б» читают стихи. ( Из книги «
От всей души», И.С.Возяков.)
Екатерина Аракелян
День рождения – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто-то добрый
придумал когда-то
Имениннику
радость дарить.
Анастасия Гребецкая
В осенний этот
день
Мы лето
вспоминаем,
И Дни рожденья
летние
Всем классом
отмечаем.
Анастасия Дмитриева
С Днем рожденья
поздравляем
И от всей души
желаем:
Счастья, радости,
добра,
Быть веселыми
всегда.
Валерия Харебина
Желаем здоровья,
желаем успеха,
Чтоб слезы
блестели только от смеха,
Чтоб счастье и
радость в улыбке светились,
Чтоб все
пожеланья осуществились.
Никита Марченко
Нашим именинникам
Шлем большой привет!
Поздравляем от души вас
И желаем жить без
бед.
Павел Кулешов
Пожелаем вам,
друзья,
Мира, счастья и
добра.
Вы старательно
учитесь,
Не упрямьтесь, не
ленитесь.
Мам и пап не огорчайте
И пятерки
получайте.
Учитель
спрашивает учащихся, знают ли они, что означают имена именинников (Марина,
Эдуард, Владимир, Кирилл, Петр, Трофим и Анастасия). Предлагается угадать о
каком имени идет речь.
( Из книги « С днем ангела». 500
именных поздравлений, И.А.Яворовская.)
- Это имя в
переводе с латинского языка означает « морская ». (Марина.)
- А это имя в
переводе с древнеславянского языка означает «владеющий миром». (Владимир.)
- Какое имя в
переводе с древнегерманского означает « защищающий собственность»? (Эдуард.)
- В переводе с
греческого языка остальные имена означают: «господин» (Кирилл), «камень»
(Петр), «питомец» (Трофим), «воскресшая (Анастасия).
Учитель:
- Вот такие интересные имена у
наших именинников. Давно замечено, что имя и судьба человека неразрывно
связаны между собой. Имя, данное при рождении, определяет характер, возможно и
весь жизненный путь. Для вас, дорогие именинники, одноклассники приготовили
именные поздравления.
( Из книги « С днем Ангела! 500
именных поздравлений», И.А.Яворовская).
Учащиеся 3 класса «Б» читают
стихи.
Максим Боровиков
Марина, пусть,
как даль морская,
Прекрасной будет
жизнь твоя,
Чтоб не
печалила и малость,
И все на свете
получалось.
Марат Кобилов
Владимир,
владеющий миром,
Ты стал нашей
жизни кумиром.
И крепко семьею
любим.
Твоих устремлений
звезда
Пусть ярко сияет
всегда.
Никита Мельников
Пусть тебе
хватает сил
Самым лучшим
быть, Кирилл,
Самым добрым, самым
честным,
В каждом деле –
интересным.
Егор Федотов
Петр, будь как
камень пред обидой,
Опорой для семьи
ты будь,
Не подавая даже
вида,
Когда ударит
кто-нибудь.
Артур Носков
Трофим, чтоб
жизнь прожить
Не как – нибудь,
Семье и делу
предан будь.
Иван Гончаров
Уж если
собственность имеешь -
Защита ей нужна
всегда,
Ты это, Эдуард,
умеешь,
Не оплошаешь
никогда.
Игорь Тихонов
Анастасия
воскрешает
Надежду, истину,
мечту.
Да пусть бы
каждый день в России
Рождалось по
Анастасии.
Учитель рассказывает учащимся,
что не только имя определяет судьбу человека. Сейчас многие люди верят в
гороскопы. Учитель предлагает узнать, что же говорят звезды о наших
именинниках, среди которых есть близнецы, раки, львы и девы. Именинники
выбирают шарик со своим знаком зодиака (шарики подписаны), достают текст,
который лежит внутри, и читают.
( Из книги « Звезды и судьбы», Гумун
И.В., Наумкина Н.П. и др.)
Близнецы – необыкновенно активные,
артистические, неугомонные и очень впечатлительные дети. Любят разнообразие во
всем. Легко вступают в общение, друзей меняют часто. Способны к иностранным
языкам.
Раки – очень чувствительны и ранимы. Они
не любят, когда их обижают. Зато эти дети очень покладисты с теми людьми,
которые их любят. Раки чутки и привязчивы и никогда не захотят огорчать того
человека, которого они любят. Родители, устраивайте ребенку сюрпризы и
праздники. Маленький рак любит чудеса.
Лев
Ребенок очень активен, чуток к
похвале, не любит одиночества. Эти дети любят роль гостеприимных хозяев. Им очень полезно иметь
домашних животных. Эти дети любят музыку и театр, обожают всевозможные вечера
и праздники. Это лидеры и вожаки детворы в лучшем смысле слова.
Дева
Кто лучший помощник в доме?
Дева. У кого в порядке игрушки, тетрадки и книжки? У девы. Девы не любят
шума. Их интересуют интеллектуальные игры, шахматы.
Учитель:
- А теперь вернемся «с неба на
землю». Для вас, дорогие именинники, поздравление – шутка. Сейчас одноклассники
споют школьные частушки.
Учащиеся 3»Б» класса поют
частушки.
Анна Гаджун
Кто сегодня именинник
Тех мы поздравляем
И частушки для них
Звонко запеваем.
Елена Орлова
Начался учебный год,
Часики затикали,
А у Насти есть вопрос,
«Скоро ли каникулы?»
Валерия Харебина
Эдуард пример решал,
А Трофим ему мешал.
Вот, ребята, вам пример
Как нельзя решать пример.
Екатерина Аракелян
Дженис всех быстрей бежит
И съезжает с горки,
А за партой он дрожит,
Cловно мышка в норке.
Филипп Меньшов
Буквы в Кириной тетради
Не стоят, как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Кире хвостиками машут.
Анастасия Стерлягова
Задача трудная попалась,
Она от Вовы « отбивалась».
Но Вова так ее «схватил»,
Что за пять минут решил.
Анастасия Гребецкая
Чемпионом прозванный,
Петр кидает в цель
Желтый неопознанный
Летающий портфель.
Анастасия
Дмитриева
Марина кончила
дела
Сегодня раньше
срока:
Две косички
заплела
Всего за два
урока.
Милена Осокина
Хорошо частушки
пели
Хорошо и окали
Мы бы очень все хотели,
Чтоб вы нам
похлопали.
Учитель:
- Ребята, на этом сюрпризы для вас не
заканчиваются. У меня тоже есть подарок. Угадайте, что я вам хочу подарить.
Нарядные сестренки
Весь день гостей встречают,
Медом угощают. ( Цветы.)
-- Посмотрите, ребята, какой
красивый цветок я нашла летом на лугу. Я хочу подарить его нашим именинникам.
Но это необычный цветок. В какой сказке мы встречали такой цветок? (Катаев
В.П., «Цветик-семицветик».) В чем заключалось его волшебство? ( Он исполнял
желания.) Ребята, а что хотят все взрослые и дети в свой День рождения? (
Получить подарок.) Если наши именинники выполнят задания, которые написаны на
лепестках, то их желание исполнится.
Задания.
1.Расскажи свое любимое
стихотворение (лучше про лето).
2.Спой свою любимую песню (лучше
про лето).
3.Расскажи анекдот или лучше
смешную историю (которая произошла с тобой летом).
4.Изобрази человека,
объевшегося тортом.
5.Станцуй веселый танец.
6.Отгадай 3 летние загадки.
Приходил – стучал
по крыше,
Уходил – никто не
слышал.
(
Дождь.)
Ни зверь, ни
птица,
А нос, как спица,
Летит – кричит,
Сидит – молчит.
Кто его убьет,
Cвою кровь прольет.
(
Комар.)
На солнце я
похожий,
И солнце я люблю,
За солнцем
поворачиваю
Голову свою.
( Подсолнух.)
7. Назови 3 вида летнего
спорта.
Именинникам вручается красивая
коробка, но чтобы ее открыть, они должны угадать, что там лежит.
Учитель загадывает загадку:
Источник знаний
дарим мы тебе!
Расширит эта вещь
твой кругозор,
Ум станет не по
возрасту остер –
Глядишь, и
изменения в судьбе…
Мы знаем, что
умеешь ты читать.
А то б не стали
этим одарять.
( Книга.)
(Учитель дарит именинникам книги.)
Учитель предлагает учащимся
потанцевать. Именинники ищут себе пару, используя 7 поздравительных открыток,
разрезанных пополам. Первые 7 половинок раздаются именинникам, а другие 7
половинок желающим танцевать с ними. У кого части открытки совпали, тот
становится парой. (Звучит веселая музыка. Дети танцуют.)
Учитель: - Дорогие ребята,
первая часть нашего огонька подошла к концу. Мы пели, танцевали, читали стихи. А
что за День рожденья без угощенья? Приглашаю всех за праздничный стол.
II. Чаепитие.
III. Проведение «летних» конкурсов.
Учитель объявляет о
начале второй части праздничного огонька.
День рождения был бы,
наверное, не столь интересен и радостен, если бы на нем не было игр,
развлечений. Учащимся предлагается разделиться на 2 команды и поучаствовать в
«летних» конкурсах.
Создается жюри (из
родителей). В состав жюри входят:
1.Большакова Анна
Ивановна
2.Иванова Анна
Кирилловна
3.Ермакова
Светлана Александровна
Задание 1.
Нарисуйте картину « Лето в деревне» (участвует вся команда).
Участники каждой команды обсуждают,
что они будут рисовать. Затем участники по очереди выходят к доске и изображают
только один предмет на общей картине. Каждому на это дается 30 секунд. После
того, как все участники выполнят задание, картина оценивается жюри.
Задание 2. Помогите бабушке
принести воды из «колодца» (участвует вся команда).
У каждой команды 2 стула,
расположенные напротив друг друга. На одном тарелка с водой и ложка (« колодец
и ведро»), на другом – стакан (« бочка»). Участники по очереди бегут к
«колодцу», набирают воду в «ведро» и несут в «бочку». После того, как все
участники выполнят задание, жюри оценивает у кого в «бочке» больше воды.
Задание 3. Прикрепите корове
хвост (участвует вся команда).
Кого можно встретить летом в
деревне? Конечно же различных домашних животных. А вот и корова. Она так сильно
махала хвостом, отгоняя мух, что потеряла его. Помогите корове. С завязанными
глазами прикрепите ей хвост. Жюри подводит итоги.
Задание 4. По «кочкам» перейдите
«болото» (участвует вся команда).
А теперь оправимся в лес за
«грибами». На пути «болото». Каждой команде выдается 2 листа бумаги. Это
«кочки». Наступать можно только на них, передвигая их вперед. Участники по
очереди выполняют задание. Жюри оценивает, какая команда быстрее и правильно
перешла «болото».
Задание 5. Собирайте «грибы» (участвуют
по 2 человека от каждой команды).
Участникам выдается по
корзинке. На полу разложены детали «Лего». Это «грибы». По сигналу ведущего
участники каждой команды начинают собирать «грибы» в корзинки.
Жюри оценивает, у какой команды
больше грибов.
Задание 6. Рыбалка (участвуют по
1 человеку от каждой команды).
Каждому участнику сзади
привязывается веревочка, на конце которой карандаш (это «удочка»). Чтобы
поймать «рыбу», надо закинуть «удочку» в «реку» (2-х литровая бутылка). По
сигналу ведущего участники пытаются попасть карандашом в горлышко бутылки.
Выигрывают тот, у кого это получится быстрее.
Вариант II
Детям выдаются удочки с
магнитами. На полу разложены магнитные рыбки. Выигрывает та команда, участник
которой «поймает» больше рыбы.
Жюри подводит общий итог по всем
заданиям.
Учитель читает стихотворение:
Окончен наш праздник, друзья!
Проститься теперь нам пора.
Вы не печальтесь, не грустите,
А лучше дружно прокричите
Всем именинникам слова.
« С Днем рождения, ура!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.