Инфоурок Биология ПрезентацииВнеклассное мероприятие на тему: "День птиц" 7 класс

Внеклассное мероприятие на тему: "День птиц" 7 класс

Скачать материал

Казённое общеобразовательное учреждение Воронежской области

«центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Внеклассное мероприятие

 

«День птиц».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработала: Учитель биологии

                                                             

                                                                                    

 

Бруданина Л. Б.

 

2019г

Цели: познакомить учащихся с многообразием пернатых; дать представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц; развивать речь учащихся; прививать любовь и бережное отношение к родной природе, расширять кругозор учащихся.

 

Оборудование: открытки и рисунки с изображением птиц, о которых говорится; значки птиц; рисунки со схемами полёта птиц; кроссворд «Орнитология»; листы с домашним заданием; запись птичьих голосов.

 

 

Ход внеклассное мероприятие

 

 

 

Учитель: Начало весны… Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природ.  И мы с нетерпением ждём наших друзей- пернатых странников. А они появятся вот- вот. Скворцы, грачи, жаворонки, трясогузки, ласточки, стрижи…   В первые дни  апреля проводится День птиц.

Впервые  праздник был организован в 1927 г. Юннатами Сокольнической   биостанции. С  тех пор День птиц стал массовым праздником юннатов.  А  сегодняшняя наша встреча является продолжением этой давней традиции.  Птицы

издавна привлекали внимание человека.

Людей восхищали их яркое оперение, их смелые, стремительные

полеты, мелодичное пение.

Наблюдая пернатых, люди расширяли свои знания. Несомнен­но,

первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться летать зародились при взгляде на птиц. Наблюдения за их жизнью сыграли большую роль в развитии естественных наук.

До сих пор работают ученые над интереснейшей научной про­блемой –

тайной ежегодных перелетов птиц.

Сегодня День птиц празднуют сотни тысяч школьников. Они го­товятся

к этому дню очень тщательно: делают домики, кормушки и развешивают их  для привлечения птиц.

Но прежде давайте выясним, кто же такие птицы.

Птицы - это песнь и полет! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни

птиц звучат на земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью.

Птицы - дети воздуха, покорители воздушного океана. Они могут

подняться

выше облаков и гор, перелететь через пустыню и море.

Птицы-дети радуги. Перья их переливаются всеми мыслимыми и немыслимыми

цветами. Птицы - верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов

от вредных короедов и листогрызов, плодожорок и грызунов.     

Птицы - это тайна и красота. Птицы - наши друзья. Невозможно даже представить

нашу Землю без птиц!

 

 

 

На фоне музыки и голосов птиц начальное выступление I и II ведущего.

Ведущий I: Весна идёт… Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа.

Ведущий II:

Полюбуйся, весна наступает
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнёзд понавьют, посмотри!
Что за звуки, за песни польются
От зари до зари!

Ведущий I: Мы дождались прихода весны, а с ней возвращаются к нам наши друзья –

Вместе I и II: Перелётные птицы!

Итак, отправляемся в прекрасный, многообразный мир пернатых по страницам нашего журнала.

Первая страница журнала «Значение птиц в жизни растений».

Ученик II: Значение птиц огромно. Птицы – друзья человека. Они спасают урожай от вредных насекомых. Например: семья скворцов за день уничтожает 350 жуков, гусениц, улиток. Кукушка в час поедает около 100 мохнатых гусениц. А одна семья ласточек поедает за лето около миллиона различных вредных насекомых. Особенно много вредных насекомых поедают птицы при выкармливании своих птенцов, ведь птенцы в 2-3 недели удваивают свой вес.

Выступление совы (в маске)  Я – сова, съедаю за ночь 728 мышей. Только одна моя семья уничтожает за год до 10 000 мышей и полёвок и этим спасает 20 тонн зерна.

Ученик I  Сарыч, из рода ястребиных, за 50 дней съедает около 265 грызунов (мышей и полёвок), а мохнатый канюк – разновидность сарычей – даже 451!

Грачи – постоянные спутники земледельца. За лето 3 тысячи грачей истребляют 25,5 миллиона проволочных червей. Самая маленькая птичка наших лесов – королёк, уничтожает от 8 до 10 миллионов насекомых в год. Мухоловка за два месяца уничтожает не менее 50 тысяч мух. А ведь мухи – злейшие враги: они переносят дизентерию, брюшной тиф и другие болезни. Значит, птицы стоят на страже здоровья!

Выступление синицы (в маске): Я – синица, круглый год, зимой и летом, отыскиваю на деревьях вредных насекомых и их личинки. За сутки я съедаю столько насекомых, сколько вешу сама. А вся моя семья за гнездовой период может уберечь от насекомых вредителей 40 яблонь. Вот только зимой нам трудновато. Кора покрыта снегом или коркой льда. Спасибо тем, кто подкармливал нас зимой. Летом вам пригодимся.

Ученик II: Итак, вы поняли, на примерах, что практическое значение птиц велико! Птицы издавна привлекали внимание человека. Людей восхищало их яркое оперение, мелодичное пение, стремительные полёты. С птицами – звонкоголосым соловьём, жаворонками, смелым соколом – связаны самые поэтические образы в творчестве русского народа. Давайте поближе познакомимся с прекрасным миром пернатых через произведения литературы и музыки.

Вторая страница журнала «Птицы в литературе и музыке».

Ученик I: Весной птичий гомон с побеждающей силой приветствует возрождение природы и нам хочется говорить стихами:

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи
И лес оденется листвою!

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины
Поёт на солнышке, сверкая…
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны…

Ученик II: Вслушайтесь в звуки музыки (звучит «Лебединое озеро» П.И.Чайковского (Приложение 1) и на экран проектируются лебеди на фоне музыки и лебедей в течении 1 минуты).

Как прекрасны звуки, рождённые гением великого композитора Петром Ильичём Чайковским для балета, как точно передают они гордую красоту птиц. Драма героев, столкновение светлых и тёмных сил, боль разлуки, радость встречи, торжество над смертью! Только лебеди могут вызвать подобные чувства (говорилось на фоне музыки).

Поэтому художники, композиторы не раз обращались к теме лебединой верности.

(Звучит песня «Лебединая верность» (Приложение 2) композитора Евгения  Мартынова.)

Птицы – лидеры в мире звуков. Символ птичьего пения – соловей (проектируется на экран соловей и звучит запись пения соловья (Приложение 3) 13 секунд).

Звуки соловьиной трели вдохновляли многих композиторов. Вот одно из самых известных произведений, посвящённое скромному певцу, – романс Алябьева «Соловей» (Приложение 4) (звучит отрывок романса 1 минута 48 секунд).

Третья страница журнала «Птицы – синоптики».

Ведущий I: Сейчас проведём небольшой конкурс «Птицы-синоптики», который нам позволит узнать ещё одно значение птиц для предсказания погоды.

(Во время всех конкурсов отвечающим будут выдаваться жетоны – кружки из цветной бумаги: красные – за развёрнутые ответы, а синие – за краткие. При подведении итогов количество жетонов будет учитываться при выставлении отметки.)

Ведущий II: Вопросы:

1.    Как реагируют многие птицы на приближение дождя? (Умолкают, прячутся в густой листве.)

2.    Какие явления в природе связаны с поведением воробьёв? Объясните их. (Если зимой воробьи дружно расчирикались – будет оттепель, а если летом купаются в пыли или сидят, напыжившись – к дождю.)

3.    Какую погоду зимой предвещает гусь, поднимая лапу? (Мороз.)  

4.    Почему назвали птичку «Зяблик»? (Зяблик прилетел – жди похолодания.)

5.    Почему птицы вьют гнёзда с солнечной стороны? Какое лето они предвещают? (Холодное.)

6.    Почему, если ласточки летают высоко – к хорошей погоде, низко – к дождю? (В сухую погоду летом воздух потоком поднимает насекомых высоко вверх, а ласточки питаются этими насекомыми в воздухе.) Если воздух влажный, крылья насекомых набухают, и они опускаются вниз. За ними опускаются ласточки.

Четвёртая страница журнала «Птицы в загадках».

Ученик I:

Всю ночь летает, мышей добывает.
А станет светло, летит спать в дупло. (Сова. )

Ученик II:

Он, внезапно появляясь, набирает высоту,
Иль воды крылом касаясь, моет клювик налету.
В синем небе он высоко, то мелькнёт, то прозвенит,
Даже самый быстрый сокол медленней его летит. (Стриж.)

Ученик I:

Гнездо своё он в поле вьёт, где тянутся растения.
Его и песня и полёт вошли в стихотворения. (Жаворонок.)

Ученик II:

У берега под склоном, где тальничек зелёный,
Где хмель разросся дикий, поёт артист великий.
Он серенький на вид, но пеньем знаменит. (Соловей.)

Ученик I:

Простая буква я, ну что же?
Коль сорок раз меня повторишь,
Так сразу птицей стану я,
Вам всем известною, друзья. (Сорока.)

Ученик II:

Меня увидишь теперь лишь в музее,
Крестьяне мной землю пахали всегда.
Но букву одну измени поскорее –
Я очень полезная буква тогда. (Соха-сова.

Пятая страница путешествия в мир птиц «Сообщения о птицах».

Ученик III: Что позволяет большинству птиц быть первоклассными певцами? Французский учёный Верне на опытах с петухом доказал, что главный звуковой аппарат птиц – СИРИНКС – нижняя гортань. Находится она на границе между трахеей и бронхами. Представляет камеру с голосовыми перепонками издающие звуки. Кроме того, в каждом бронхе есть голосовые щели, действуют они независимо друг от друга. В этом огромное преимущество – птицы могут брать сразу две ноты.

Кроме СИРИНКСА в пении принимает участие трахея, состоящая из хрящевых колец. Самая маленькая трахея – 30 колец у воробьиных, у фламинго – 400. Трахея под кожей фламинго делает петли, чем длиннее трахея, тем ниже звук («курлычут журавли», можно послушать запись).

Дятлу издавать звуки помогает клюв, а петухам, колибри, глухарям – крылья.

Ведущий I: Ребята, а вы знаете, что при длительных перелётах птиц «попутным» служит встречный ветер? Он даёт опору крыльям, ускоряет и облегчает полёт. А ветер, дующий по направлению движения, замедляет движение, так, что при перелётах птицы иногда вынуждены делать остановки на несколько дней. В Древней Греции северные ветры назывались «птичьими», так как, именно с ними (точнее против них) в Грецию через Средиземное море из Африки после зимовки летели перелётные птицы.

Ученик IV: Все ли птицы для выведения птенцов строят гнёзда?

(На фоне слайда с кукушкой звучит запись голоса кукушки (Приложение 6).)

В нашей стране кукушка очень известна. Гнёзда она не вьёт и интереса к собственным детям не проявляет. Её за это осуждают, и мало кто знает, как она «дошла до жизни такой». А ведь предки кукушек были вполне домовитыми птицами. Но отсутствие подходящих мест гнездования заставило многих из них решить проблему жилищного кризиса за счёт других гнёздостроителей. Таких птиц называют гнездовые паразиты. Видимо, кукушки долго искали выход из создавшегося положения, прежде чем решились бросить своих детей на произвол судьбы.

Но есть кукушки, например южноамериканские, которые строят гнёзда. Делают они так: собравшись небольшой компанией, строят общее большое и глубокое гнездо, затем самки откладывают туда до 15-20 яиц, которые одновременно насиживаются несколькими птицами, попеременно меняясь. Когда вылупляются птенцы, их выкармливают всем миром.

Шестая страница нашего журнала: «Викторина».

Ведущий II: Почему орлы не летают над морем и лесом, а буревестники гибнут над сушей?

Ответ. Орёл – птица парящего полёта. Он планирует на своих широких крыльях, используя потоки воздуха, восходящие от нагретой солнцем поверхности земли. Над морями и лесами таких потоков нет или очень слабы, орлы теряют опору и вынуждены лететь, махая крыльями, но к такому полёту они плохо приспособлены. Буревестники прекрасно парят над поверхностью моря, используя порывы ветра и завихрения воздуха над волнами, а над сушей они не могут летать долго и гибнут.

 

Ученик III: Какие птицы летают быстрее других?

Ответ. Самый быстрый полёт у стрижа – 144 км/час. Молниеносно летают ласточки за насекомыми, а так же хищные птицы.

Ученик IV: Когда птица поёт громче: в полёте или сидя на ветке?

Ответ. В полёте, т.к. при каждом взмахе крыльев растягиваются воздушные мешки и воздух более сильной струёй поступает в голосовой аппарат.

Ученик III. Какая птица совершает самый длинный полёт? Откуда и куда? На какое расстояние?

Ответ.  Полярная крачка. Гнездится в Арктике, а улетает в Антарктиду, где наступает лето. Протяжённость пути 15 000 км.

 

Ученик IV: Как объяснить выражение «птицы сеют лес»?

Ответ. Дрозды, свиристели, сойки, кедровки, клесты, и др. Питаются ягодами и семенами растений. В полёте жёлуди и семена теряются. Семена от ягод не перевариваются и через кишечник выбрасываются, а затем прорастают.

Ученик III: Вырубили в лесу дуплистые деревья. И что же? Крепкие молодые деревья были съедены вредителями. Лес погиб. Какая связь между этими явлениями?

Ответ. В дуплистых деревьях жили птицы, которые питались насекомыми – вредителями леса. Дуплистых деревьев не стало. Не стало и птиц. Размножившиеся насекомые погубили лес.

Ученик IV: Самые маленькие птицы в мире?

Ответ.  Колибри.

Седьмая страница путешествия в мир птиц: «Охрана птиц».

Ученик I: Несмотря на большое значение в жизни человека, птицы порой хищнически истребляются. В России обитает боле 700 видов диких птиц, и будущее этих птиц зависит от нас, от того, как мы будем их охранять. На земле за последние 350 лет исчезло около 150 видов птиц. В «Красную книгу» России включено 63 вида и подвида птиц, из которых 26 видов на грани исчезновения, а 37 редких видов нуждаются в особой охране.

Ученик II: Есть в России заповедники, охраняющие птиц. Вот некоторые из них:

1.    Астраханский – в дельте Волги. Здесь охраняются водоплавающие птицы: лебеди, чомга, розовый пеликан, цапли и мн. другие.

2.    Кандалакшский – в Мурманской области и Карелии, на берегу Баренцева моря. Здесь обитает 258 видов птиц: гага, полярная крачка, тупики, глухари и многие другие.  

3.    Уссурийский – в Приморском крае. Более 160 видов птиц обитает здесь. Среди них из «Красной книги»: утка-мандаринка, чёрный аист, ястребиный сарыч, розовая чайка и др.  

Ученик III: Ребята, мы тоже можем охранять птиц. Это так просто:

1.    Не кричать в лесу, не включать музыку, ведь самая лучшая музыка – музыка природы.

2.    Беречь лес от пожаров, т.к. птицы лишатся своих жилищ и будут погибать.

3.    Не трогать руками яйца птиц, иначе родители покинут гнездо и птенцы не выведутся.

4.    Не разорять гнёзд.

5.    Строить искусственные гнездовья, скворечники, синичники и т.д.

6.    Зимой птиц подкармливать.

Учитель: А теперь посмотрим, как через рисунки ребята выразили своё отношение к природе, к птицам. Против чего они протестуют? Какие действия человека по отношению к природе им не нравятся? (На все эти вопросы по своим работам дети делают пояснения; рисунки, плакаты, были выполнены заранее и перед мероприятием были вывешены на стены.)

Заключение.

Учитель: Ребята, заканчивается наша встреча с прекрасным миром пернатых. Мне хотелось бы напомнить вам, как хрупок этот мир. С каждым годом всё больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших! Давайте в заключение послушаем все вместе песню Пахмутовой «Раненая птица» (Приложение 5), которая призывает нас всегда оставаться людьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие на тему: "День птиц" 7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к исследовательскому проекту по биологии «Орнитофауна некоторых районов г. Светлого с различной антропогенной нагрузкой», (7кл.)
  • Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • Тема: Глава 11. Класс Птицы (Aves)
  • 02.02.2019
  • 390
  • 0
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
Исследовательский проект по биологии учащегося 7г класса «Орнитофауна некоторых районов г. Светлого с различной антропогенной нагрузкой»,
  • Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • Тема: Глава 11. Класс Птицы (Aves)
  • 01.02.2019
  • 705
  • 3
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2019 398
    • DOCX 73 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бруданина Людмила Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бруданина Людмила Борисовна
    Бруданина Людмила Борисовна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 109163
    • Всего материалов: 90

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 44 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 27 регионов