Инфоурок География Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие на тему "Экология Орловской области"

Внеклассное мероприятие на тему "Экология Орловской области"

Скачать материал

Конференция «Экология ОРловской области».

 

               Эпиграф:    

«Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух-

И три её основы»

 С. Викулов

Учитель:

Словами русского поэта Сергея Викулова начнём нашу конференцию по теме «Экология Орловской области». Сегодня мы поговорим об экологии нашего города и области.

Исследовательскую работу вы провели в микрогруппах и сегодня на кон­ференции познакомите нас с результатом работы.

Ученик (он же ведущий):

Наша группа работала над темой «Атмосфера и её экология». Нами был собран материал, который мы представляем вашему вниманию в необычном виде.

Ведущий:

В эфире телепередача «Эко - колокол». В нашу редакцию за последнее время пришло много писем из районов области, а также областного центра г. Орла с просьбой рассказать об экологическом состоянии атмосферы, загряз­няющих веществах воздуха и их влиянии на организм человека.

В нашей редакции представитель специализированной инспекции по ох­ране природы (Ф.И.О.). Его я и попрошу охарактеризовать состояние атмосфе­ры в нашей области.


Специалист:

Хозяйственная деятельность человека, конечно же, оказывает своё влия­ние на природу и создает проблемы сохранения окружающей среды. Наиболее сильному антропогенному воздействию подвержены города Орел, Ливны, Мценск, так как в них расположены предприятия почти всех отраслей промыш­ленности (машиностроительной, металлургической, топливно-энергетической, легкой, пищевой, производство стройматериалов). Эти предприятия только в 2010 г. выбросили в атмосферу 15 млн. тонн загрязняющих веществ. Ежедневно в атмосферу области выбрасывается 114 тыс. тонн газообразных отходов.

Больше всех загрязняют атмосферу (показать диаграмму).

1.Должанское управление магистральных газопроводов (2912 т/год).

2.Орловская ТЭЦ (2284)

3.МУПП Орёлгортеплоэнерго (933)

4.ОАО «Северсталь-Метиз» (875)

5.ОАО «Ливгидромаш» (505)

Такие предприятия как ОАО «Северсталь-Метиз», ОАО «Орловские ме­таллы», ЗАО «Эко-мал», Мценский литейный завод, Мценский завод «Втор-цветмет» выбрасывают не только характерные для большинства производств оксиды азота, углерода, серы, пыль, но и соединения тяжелых металлов: свин­ца, ванадия, марганца, хрома, меди. В летнее время к основным загрязнителям добавляются асфальто-бетонные заводы, которые повышают содержание в ат­мосфере оксидов азота и углерода. Сельскохозяйственные предприятия загряз­няют воздух выбросами котельных, пылью со складов хранения ядохимикатов, минеральных удобрений. Очень загрязняют воздух предприятия ЖКХ. Боль­шинство котельных области работают на газообразном топливе, мазуте, но ко­тельные в Ливенском, Верховском, Новосильском, Новодеревеньковском рай­онах до сих пор работают на угле. Еще большую опасность для экологии воз­духа представляет транспорт. В 2005 г. суммарные выбросы в атмосферу соста­вили 87 млн. т. В составе выхлопных газов были обнаружены: оксиды азота, углерода, серы, сажа, бензпирен и другие летучие органические соединения.

 

 

Ведущий:

Я хочу поблагодарить (И.О.) за интересную и полезную информацию и продолжить передачу.

Следующая серия вопросов была посвящена влиянию загрязняющих ве­ществ на организм человека. На ваши вопросы, уважаемые телезрители, отве­тит врач городской больницы имени Боткина (Ф.И.О.).

Врач:

По данным Министерства Здравоохранения РФ в г. Орле самый низкий уровень загрязнения атмосферного воздуха. Этому способствует осуществле­ние «Целевой комплексной программы охраны окружающей среды и рацио­нального использования природных ресурсов». Однако, надо помнить, что в воздухе любого города есть оксиды азота NO, NO2 и оксиды серы, которые об­ладают общетоксичным и раздражающим действием, а при контакте с влажной поверхностью альвеол эти оксиды вызывают отек легких. S02 - раздражает ко­жу, слизистые оболочки, в высоких концентрациях приводит к нарушению ды­хания, а содержащийся даже в ничтожной концентрации СО вызывает удушье и снижает способность гемоглобина переносить кислород. Соединившись с атмо­сферной влагой эти газы, образуют кислотные дожди. Кислотные дожди в свою очередь способствуют проникновению тяжелых металлов Hg, Pb, Cd в почву и вместе с пищей эти металлы попадают в организм человека и животных, вызы­вая тяжелейшие отравления.

Ведущий:

Спасибо (И.О.) В конце нашей передачи хотелось бы услышать ваше мнение о том, какие меры помогут улучшить экологию атмосферы.

Специалист: В первую очередь необходимо устанавливать на предпри­ятиях фильтры-циклоны для очистки газообразных выбросов и полностью пе­ревести автотранспорт с жидкого на газообразное топливо.

        Врач: Нужно увеличивать число лесопосадок и воздух станет намного

чище.

 

         Ведущий: Я благодарю наших гостей за участие в передаче, а вас ува­жаемые телезрители за внимание. Надеюсь, мы ответили на все ваши вопросы.

        Учитель: Спасибо за интересную передачу, но у меня есть дополнение. Счи­тается, что примеси в воздухе не оказывают вредного влияния, если их количе­ство не превышает определенного предела (ПДК).

Воздух, которым мы дышим в городе, содержит этих веществ намного больше, если мы хотим подышать чистым воздухом, то идем в парк или в лес, где бла­годаря растениям воздух становится намного чище.

       Ученик: При подготовке к конференции я узнал, что внутриобластной экологиче­ской проблемой является малое количество лесонасаждений. Меня заинтересо­вал этот вопрос, и я подготовил краткое сообщение.

Лес называют легкими планеты. В нашей области леса произрастают лишь на 9 % территорий вместо 15-20 положенных по экологическим нормам. Преобладают в основном различные виды широколиственных лесов: дубравы, липняки, ольшаники и смешанные леса. Встречаются сосняки и ельники. На территории области располагается 134 особо охраняемых природных объекта.

Это Шатиловский лес, парк Голицина, Кантемировский парк. Самым крупным является национальный парк Орловское Полесье.

Наличие здесь речных систем, болот, оврагов, широколиственных лесов дает огромное биоразнообразие. В Орловском Полесье произрастает 130 видов редких растений, например: лилия саранка, ятрышник шлемоносный, прострел раскрытый. Визитной карточкой Полесья являются зубры, их в парке сейчас насчитывается около 100 голов - это второе по величине стадо в Европе. Этим животным требуется большое жизненное пространство.

Здесь встречаются коренные обитатели этих мест: лоси, кабаны, косули, олени, волки, рыси, куницы, норки, выхухоли и белки. Многообразие видов - важнейшее условие любой экосистемы. Сохранить её наша задача.

Учитель:

Центральным звеном в биосфере является почва. Она во многом опреде­ляет жизнь растений и животных, но и сама зависит от них. На почве замыкает­ся множество связей между растительными и животными организмами. Она яв­ляется накопителем и преобразователем различных веществ. Слово предостав­ляется группе, которая изучала состояние почв нашего края.

Председатель:

В нашей группе работало 4 человека, мы добросовестно изучили эту тему и предлагаем провести отчет о нашей работе в виде пресс-конференции. На на­шей пресс-конференции, посвященной экологическим проблемам почвы, при­сутствуют гости, журналисты и корреспонденты российской прессы. Начинаем работу. Пожалуйста, ваши вопросы.

Корреспондент-1: (встает)

Я корреспондент газеты «Орловский вестник», меня интересует вопрос, какие виды почв преобладают на территории области?          Председатель:

На ваш вопрос отвечает почвовед. Почвовед:

Орловская область отличается разнообразием почв, так как её территория расположена в переходной лесостепной зоне. Область представляет зону пере­ходных почв от подзолистых к черноземным. Около 50 % всех почв относятся к разным видам чернозема: выщелоченному, оподзоленному, типичному черно­зему, остальные к дерново-подзолистым, серым лесным, песчаным и болотным. По содержанию почв территорию области можно разделить на 3 природно-экономические зоны: западную, центральную, юго-восточную. Западная зона (Болховский, Хотынецкий, Шаблыкинский, Кромской, Орловский, Дмитров­ский районы) на 8 % состоит из серых лесных почв. В Центральной зоне (Мценский, Новосильский, Залегощенский, Глазуновский, Свердловский, Ма­лоархангельский. Покровский, Новодеревеньковский, Верховский районы) бо­лее 30 % занимает чернозем, встречаются темно-серые лесные и другие типы почв. В Юго-восточной зоне (Ливенский, Колпнянский, Должанский районы) черноземы составляют более 85 %.

Корреспондент-1:

Спасибо (с места).

Корреспондент-2: (встает).

Корреспондент газеты «Орловские новости».

Внутриобластной проблемой является ухудшение состояния почв. Ска­жите, пожалуйста, с чем это связано?  

         Председатель:

На ваш вопрос ответит эколог. Эколог:

Почвы Орловщины содержат недостаточное количество доступного рас­тениям калия и фосфора. Необходимость внесения фосфорных удобрений, обычно содержащих примеси тяжелых металлов, приводит к попаданию в поч­ву меди, кобальта, цинка, кадмия.

Ухудшению экологического состояния почвы способствуют:

1)         Предприятия чёрной и цветной металлургии, отходы которых захо­ранивают в почве. Например, ОАО «Эко-мал» захоранивает свои отходы на территории поселков Воиново, Воиново-2.

2)         Нарушают экологию почв предприятия по производству стройма­териалов: Ливенский завод ЖБИ, Орловский завод силикатного кирпича, отхо­ды этих предприятий возвышаются на поверхности.

3)         Наносят вред почвам сельхозпредприятия, которые интенсивно ис­пользуют минеральные удобрения и пестициды.

При несоблюдении правил хранения с талой и дождевой водой ядохими­каты, пестициды попадают в почву и надолго в ней задерживаются, поглоща­ются растениями и через пищевую цепочку попадают в организмы животных и человека.

Корреспондент-2:

Спасибо (с места).

Учитель:

Позвольте мне вмешаться в вашу работу. Я хочу внести дополнения по этому вопросу. Все мы были свидетелями радужных разводов на лужах, черных масляных пятен после парковки автомобилей. Сколько машин «бегает» по до­рогам области с неполадками, орошая их горючим и маслами? Даже исправный автотранспорт создает экологические проблемы. Установлено, что после отра­ботки в каждом цельнометаллическом фильтре остается до 200 г масла. В год автовладелец меняет в среднем 3 фильтра. Посчитайте, сколько масла попадает в почву, если в автопарке Орла 70 тыс. машин.

Как видите проблема серьезная. Нефтепродукты, проникая в почву унич­тожают все на своем пути, в том числе и плодородный слой.

Председатель:

Продолжаем работу. Ваши вопросы. Корреспондент-3:(встает) Корреспондент журнала «Химия и жизнь».

Как решаются вопросы по утилизации промышленных и бытовых отхо­дов Орла?

Председатель:

На ваш вопрос отвечает инженер-химик. Инженер-химик:

В Орле с 1975 г. функционирует полигон ТБО. Сюда ежедневно вывозит­ся 1600 м3 мусора и промышленных отходов. Сейчас на территории 36 га нако­пилось 12 млн. мэ отходов. Их толщина в среднем 24 метра. До мая 2003 года эксплуатация полигона велась стихийно, отходы укрывались грунтом, отсутст­вовал дренаж природных вод, контроль свалочного газа. В атмосферу выбрасы­валось 45 млн. м3 вредных газов.

В настоящее время ведётся работа по доведению полигона до требований современного стандарта и дальнейшего его использования.

В области пока нет единой целостной системы переработки отходов, со­держащих нефтепродукты, но есть ЗАО «Экология».

Перерабатывая нефтесодержащие озходы, здесь получают экологически чистое топливо для котельных. Это предприятие утилизирует различные виды пластмасс и делает из них черепицу, дорожную плитку. А утилизируя органи­ческие отходы, производит биокомпост для сельского хозяйства.

Корреспондент-3:

Спасибо.

Председатель:

Следующий вопрос.

Корреспондент-4:

Корреспондент газеты « АиФ» в Орле.

В 1986 году орловская область попала в зону Чернобыльской аварии. Какова радиационная обстановка в области в настоящее время?

Председатель:

На ваш вопрос ответит химик-дозиметрист.

 Химик-дозиметрист:

Из 24 районов области радиоактивному заражению подверглись 22 рай­она. Это 1514 населенных пунктов, 352 тыс. чел., из них 66 тыс. детей. Радио­активными загрязнителями явились цезий-134 , цезий-137, стронций-90 , йод-131. Последствия радиации коварны и продолжаются годами. С мая 1986 года в области проводится мониторинг радиационной обстановки с отбором и анали­зом проб лесного биоценоза (почва, грибы, ягоды, листва, древесина). Произво­дятся замеры гамма-фона. Результаты анализа показывают стабилизацию со­держания радионуклидов. Гамма-фон соответствует доаварийному значению 0,07-02 мкР/час.

Корреспондент-4: Спасибо.

        Председатель: Вопросы еще есть? Я думаю, что соблюдение правил хране­ния удобрений и ядохимикатов, реконструкция полигонов ТБО и увеличение количества предприятий по переработке отходов, поможет решить возникшие в области экологические проблемы. Благодарим вас за совместную работу. Пресс конференция закончена.

Учитель: Спасибо.

Вода - одно из самых удивительных веществ на земле. Ей наша планета обязана возникновением и развитием жизни. Встретившись с водой с первого дня появления на свет, человек не может прожить без нее. Вашему вниманию предлагается отчет следующей группы.

 Ведущий:

Вода — не только самое распространенное вещество, но и самая важная в природе жидкость. Жизнь есть только там, где есть вода. Нашей группе было дано задание изучить водные ресурсы и экологические проблемы гидроресур­сов области.

Отчет о своей работе мы решили представить в виде познавательного вестника.

Ученик:

Рубрика-1 «В мире мудрых мыслей» (ставит табличку с названием, объ­являет рубрику).

Видеофрагмент (звучит музыка, на экране изображение водопада, родни­ка, текущей воды).

Ученики по очереди цитируют высказывания:

1 .«Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле». Лео­нардо да Винчи.

2.«Океан - это вода, а значит, сама жизнь». Жан Ив Кусто.

3.«Вода стоит особняком в истории нашей планеты». В. И. Вернадский.

4. «Вода - это живая кровь, которая создает жизнь там, где ее не было».
Карпинский.

5.«Ты самое большое богатство на свете». Антуан де Сент Экзопери.

6. «Что может быть воды полезней? Без воды - грязь, без воды - болез-
ни». В. Маяковский.

  Ученик:

Рубрика-2: «География водных ресурсов» (ставит табличку с названием, объявляет рубрику).

Орловская область находится на вершине среднерусской возвышенности, на водоразделе трёх рек: Волги, Дона, Днепра. Орловщина - край многочис­ленных малых рек. Самая большая река - Ока, она впадает в Волгу. Её протя­женность 1500 км. Начинается двумя небольшими ручейками у села Александ-ровка Глазуновского района. Её притоки: Орлик, Рыбница, Оптуха, Неполодь и др. Самый большой приток - Зуша. На реке Оке работает Шаховская ГЭС. На Зуше - Ливенская и Новосильская. Заводы Орла, Ливен, Мценска не могут ра­ботать без воды. Глубоко из-под земли насосы поднимают воду и наполняют водопроводы.

Ученик:

Рубрика-3: «Вода-золото» (ставит табличку с названием, объявляет руб­рику).

Наш край богат запасами пресной воды. Общий запас воды не убывает, но воды, пригодной к использованию становится всё меньше и меньше. Мы бездумно и бездушно относимся к её охране. Неплотно закрытый кран лишает нас 140 литров воды в сутки. Промышленные сбросы в реки, озера - это целые реки пресной воды, которые уходят от нас каждые сутки и не приносят природе пользы.

Ученик:

Рубрика-4: «Экология» (ставит табличку с названием, объявляет рубри­ку).

За последние 10-15 лет реки Орловщины обмелели, оскудела ихтиофауна водоемов. Исследования Оки показали, что наиболее загрязненным является участок ниже города Орла. Здесь в воде обнаружены нефтепродукты в количе­стве, превышающем предельно допустимые показатели. В иле обнаружены со­ли тяжелых металлов (меди, никеля, хрома, цинка, железа), потому что концен­трация ионов этих металлов в воде высока.

Причиной сильного загрязнения является отсутствие или неудовлетвори­тельная работа очистных сооружений на предприятиях города. В 2005 г. в во­доемы сброшены 78 млн. м3 сточных вод. Вместе с водой в природу попало 96 тыс. т. загрязняющих веществ. Основными загрязнителями являются предпри­ятия «Водоканал», ОАО «Эко-мал», «Орловский часовой завод». Крупномас­штабное загрязнение Оки в границах Орла резко снизило способность само­очищения воды в реке. Все подземные источники водоснабжения города полу­чают подпитку водой из реки, поэтому питьевая вода становится хуже по каче­ству. В ряде районов, например, Воиново, Воиново-2, загрязнение воды достиг­ло такого уровня, что стало опасно для человека. Обеззараживание питьевой воды хлором небезвредно. В воде образуются опасные хлорорганические со­единения.

Учитель:

Улучшить качество питьевой воды можем мы сами, используя ионооб­менные фильтры, которые очистят воду от активного хлора, хлорорганических соединений, нефтепродуктов, соединений тяжелых металлов. Затратив неболь­шие средства, вы сохраните свое здоровье.

Ученик:

Администрация школы обратилась к нам с просьбой провести на терри­тории школы экологические исследования, наше агентство «Химикус» удовле­творило просьбу администрации. Изучив расположение школы в микрорайоне, мы составили план.

На территории школы взяли пробы снега и провели анализ талой воды. Установили присутствие большого количества взвешенных частиц, мало орга­нических соединений, в талой воде отсутствуют соединения свинца.

В школе провели мониторинг радиационной обстановки с помощью бы­тового дозиметра «ДБГ-06». Результаты исследования показали, что у-фон в пределах нормы 0,07-0,1 мкР/час. Мы изучили санитарное состояние и озеле­нение помещений школы. Состояние учебных кабинетов удовлетворительное. Подсчитали количество растений в учебных кабинетах. Результаты работы представлены диаграммой. Самым озелененным является 4 этаж.

В результате проведенного исследования установлено, что экологическая обстановка в школе благополучная. Но мы хотели бы порекомендовать:

1)Регулярно проветривать учебные кабинеты.

2)Установить в кабинете информатики аквариум.

        3)На территории школы провести экологический месячник для приведения ее в порядок после долгой зимы.

Учитель:

Мы говорили сегодня о загрязнении воздуха, воды и почвы, но есть еще один вид - шумовое загрязнение (звучит пение птиц). Одни звуки успокаивают нас, улучшают настроение, другие приводят к серьезным заболеваниям. Чем громче звук, тем хуже его последствия (звучит «тяжелый» рок). После такой музыки повышается давление, нарушается сердечный ритм, шум на перемене не позволяет вам полноценно отдохнуть. Теперь вам понятно, почему учителя делают вам иногда на переменах замечания.

Если у нас в школе острых экологических проблем нет, то на территории области, как мы убедились, они есть.

Нарушители экологической безопасности несут административную и уголовную ответственность. Мера ответственности определена в федеральных и областных законах. Если вы стали свидетелем нарушений, то не будьте рав­нодушными, обратитесь в общественную приемную по вопросам экологии и природопользования по «зеленому телефону» 76-4)2-26, или по адресу ул. Ком­сомольская, д. 33.

Вы проделали большую работу и, в заключение, мне хотелось бы услы­шать рекомендации, выработанные вашими группами для улучшения экологи­ческой ситуации в области.

Ученик 1 группы:

1)Совершенствовать систему отчистки от пыли и газа, устанавливать
на предприятиях фильтры-циклоны.

2)Перевести автомобили на газообразное топливо.

3)Довести число лесопосадок до 15-20 % от территории области, как положено по экологическим нормам.

Ученик 2 группы:

       1)Соблюдать правила хранения удобрений, ядохимикатов, пестицидов.

2)Провести реконструкцию полигонов ТБО.

        3)Увеличить число предприятий по переработке ТБО, свальных газов, нефтепродуктов.

Ученик 3 группы:

1)    Установить современные фильтры для очистки сточных вод.

2)    Совершенствовать технологические процессы для многократного использования воды в производстве.

Учитель:

Большое спасибо всем участникам за активную работу в подготовке и проведении конференции. Никто из вас не остался равнодушным и, в заключе­ние, я хочу обратиться к словам С. Викулова:

«О человек!

Природа-мать ни рек и ни морей от глаз твоих не прячет ни росших трав, ни голубых озер

Цени, ее доверие, природы!

         Не обмани его!




 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие на тему "Экология Орловской области""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 997 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.10.2015 4211
    • DOCX 1.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трошина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трошина Светлана Николаевна
    Трошина Светлана Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23698
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 982 человека из 81 региона
  • Этот курс уже прошли 3 369 человек

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 145 человек

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе