Предпросмотр материала:
Внеклассное мероприятие во 2 классе «Космический тур».
Цели:
1. Систематизировать и расширить представления детей о космосе.
2. Закрепить знания о планетах Солнечной системы.
3. Закрепить умения работать в команде.
Материал: карточки, звёздочки (баллы), воздушные шары (планеты), ватман с нарисованным кроссвордом и ручка, музыкальные вставки.
Участвуют: 3команды и родители.
ВЕДУЩИЙ:: Внимание! Внимание! Говорит пульт управления полётов. Мы с вами находимся в районе стартовой площадки космодрома «Дружба» .Сюда прибыли первые пассажиры, участники первого пассажирского рейса «Земля – Планета дружба».
- - -Ну а как же мы с вами полетим, если у нас нет ракет?
- Как нет? Так мы их соберём!
Задание №1. СОБРАТЬ РАКЕТУ
Командам выдаются разрезанные ракеты. Задача – собрать ракеты.
--- Так как ракеты наши готовы. Название ракет?
Звучит музыка.
ЗАДАНИЕ №2: ГРУППА РЕБЯТ СОБИРАЮТ НАЗВАНИЕ РАКЕТЫ ИЗ КУБИКОВ:
«ДРУЖБА»
«КОСМОС»
«СМЕЛЫЕ»
Нам
нужен капитан. Выбираем капитанов своих ракет.
ВЕДУЩИЙ : Команда к отлёту готова! Командир- готова.
ВЕДУЩИЙ: В полёте каждый космонавт должен выполнять космические правила. Я буду называть начало правила , а вы все вместе должны его продолжить . Итак…
Ученик не забудь.
ВСЕ: В космонавты держишь путь!
Главным правилом у нас –
ВСЕ: Выполнять любой приказ!
Космонавтом хочешь стать –
ВСЕ: Должен много, много знать!
Любой космический маршрут
ВСЕ: Открыт для тех ,кто любит труд!
Только дружных звездолет
ВСЕ: Может взять с собой в полёт!
Скучных, хмурых и сердитых
ВСЕ: Не возьмём мы на орбиту!
ВЕДУЩИЙ : Внимание! Внимание! Всем приготовить к запуску! Пристегнуть ремни!
Командир- Есть пристегнуть ремни!
В: Запустить двигатели !
К: Есть запустить двигатели!
СЛАЙД .
В: Космосом называется всё то, что находится за пределами атмосферы Земли. Это планеты, звёзды, кометы, метеоры и многое другое. В своих исследованиях космоса учёные нашего времени используют уникальное оборудование. Например, ракеты доставляют космонавтов на космические станции, где они живут и проводят важные научные эксперименты.
ЗАДАНИЕ № 3 «ЧТО ВОЗЬМЁМ С СОБОЙ В КОСМОС?
В конверте лежат слова . Из них надо выбрать нужные: книга, блокнот, авторучка, скафандр, котенок, яблоко, тюбик с манной кашей, тюбик-торт, фотография друзей ,будильник, колбаса.
---Ребята, посмотрите, нам оставили письма на этой планете! Только я ничего не понимаю, а вы?
- Я – нет.
--И я ничего не понимаю!
---Может быть нам ребята помогут?
Задание №4. РАСШИФРОВАТЬ ПИСЬМО.
Командам выдаются два письма в конвертах. На листе напечатан шифр и само зашифрованное письмо.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ж |
з |
и |
к |
л |
м |
н |
о |
п |
|
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ц |
ч |
ш |
щ |
ъ |
ы |
ь |
э |
ю |
я |
15 14 12 14 4 9 18 6! 19 13 1 17 10 1 18 1 17 18 16 14 20 1! 13 1 24 1 17 18 6 16 14 9 5 19 15 1 11 13 1 15 11 1 13 6 18 19 !
ПОМОГИТЕ! У НАС КАТАСТРОФА! НАШ АСТЕРОИД УПАЛ НА ПЛАНЕТУ !
- Как сказано в письме, нам нужно помочь людям.. А чтобы попасть на планету, нам надо проделать вот такой путь (показывает на карте).
СЛАЙД
--Вы готовы проделать такой путь? (Да)
---Летим дальше.
ЭСТАФЕТА :« НЕВЕСОМОСТЬ».
НА одной стороне зала у стартовой черты ребята держат жезл с надписью «Земля». На противоположной стороне «Планета Детства» .Между планетами на равном расстоянии находятся три больших обруча , внутри которых «невесомость».
Ведущий :
Ждут нас быстрые ракеты Но в игре один секрет:
Для прогулок на планеты. Опоздавшим места нет!
На какую захотим, Раз! Два! Три!
На такую полетим. Лети!
После этих слов стоящий первым игрок бежит вперед, но , встретив на пути «невесомость» , должен вокруг каждого обруча проскакать на одной ноге. Когда игрок достигает планеты , стартует следующий.Выигрывает та команда, которая первой выстроится около планеты .
- Друзья, чтобы лететь дальше нам придётся разгадать загадки.
Задание № 5 ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ.
Ведущие читают загадки, дети отгадывают.
1) чтобы глаз вооружить
и со звёздами дружить
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
2) Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет
Нам расскажет обо всём
Умный дядя… (астроном)
3) Астроном – он звездочёт
Знает всё наперечёт
Только лучше всех видна в небе полная … (луна)
4) До луны не может птица
Долететь и прилуниться
Но зато умеет это
Делать быстрая … (ракета)
5) У ракеты есть водитель
Невесомости любитель
По-английски «астронавт»
А по-русски … (космонавт)
6) Космонавт сидит в ракете
Проклиная всё на свете
На орбите, как на зло
Появилось … (НЛО)
7) НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды
В нём от скуки волком воет
Злой зелёный … (гуманоид)
8) Гуманоид с курса сбился
В трёх планетах заблудился
Если звёздной карты нету
Не поможет скорость … (света)
9) Всё комета облетела
Всё на свете осмотрела
Видит, в космосе нора
Это чёрная … (дыра)
--Молодцы, справились с заданием! Летим дальше!
---Ребята, наше следующее задание – найти потерянные слова.
Задание №6. НАЙТИ 5 СЛОВ, ЗАПРЯТАННЫХ В БУКВАХ.
Командам раздаются карточки, на которых напечатана следующая таблица.
|
а |
л |
у |
н |
а |
ф |
|
з |
б |
а |
с |
у |
р |
|
в |
к |
о |
с |
к |
а |
|
е |
ы |
т |
м |
а |
к |
|
з |
д |
а |
о |
м |
е |
|
е |
в |
п |
с |
и |
т |
|
м |
л |
я |
ч |
т |
а |
- Наше путешествие продолжается.
СЛАЙД
-- Ой, посмотрите-ка – одни буквы. Наверное, инопланетяне не знают русского языка и перепутали все буквы. Вам надо поставить согласные и гласные буквы так, чтобы получились слова.
Задание №7. ПЕРЕВЁРТЫШИ.
Командам раздаются карточки со словами.
СОСОМК - космос
АТЕРАК - ракета
РОТЕСАИД - астероид
ДОЛЁТЗВЕЗ - звездолёт
ИДОНАМУГ - гуманоид
---Молодцы, ребята! Навели порядок в буквах. Летим дальше.
- А сейчас задание для командиров корабля ( родителей) нам предстоит разгадать кроссворд. И только после этого мы сможем лететь дальше.
--Удачи,вам! Здесь вам придётся немножко подумать.
Задание №8. ОТГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА.
(На доске вывешивается плакат с нарисованным кроссвордом, ключевое слово выделяется красным цветом).
|
|
|
|
|
|||||
|
а |
с |
т |
Е |
р |
О |
и |
д |
|
|
з |
е |
м |
Л |
я |
|
|
||
|
п |
л |
у |
Т |
о |
Н |
|||
|
м |
е |
т |
Е |
о |
Р |
|||
|
В |
е |
н |
е |
Р |
а |
|
||
|
Л |
у |
н |
а |
|
||||
|
|
с |
а |
т |
у |
р |
Н |
||
|
З |
а |
я |
ц |
|
||||
Вопросы кроссворда:
Ключевое слово – ДЕТСТВА
1) Представляет собой каменную или металлическую глыбу, движущуюся вокруг Солнца.
2) Планета, на которой мы живём.
3) Самая мелкая и наиболее удалённая от Солнца планета.
4) Крупное космическое тело, полностью сгорающее в атмосфере Земли и оставляющее в небе яркую полоску. Иногда мы называем его «падающей звездой».
5) Очень горячая планета с вредной атмосферой, кислотными облаками и дождями, которые могут причинить ожог коже.
6) Нам кажется, что она светится, а она лишь отражает солнечный свет.
4)Кольца этой планеты состоят из миллионов обломков горных пород и льда.
1)И животное, которое живёт в лесу, и созвездие.
-
Внеклассное мероприятие во 2 классе «Космический тур».
Цели:
1. Систематизировать и расширить представления детей о космосе.
2. Закрепить знания о планетах Солнечной системы.
3. Закрепить умения работать в команде.
Материал: карточки, звёздочки (баллы), воздушные шары (планеты), ватман с нарисованным кроссвордом и ручка, музыкальные вставки.
Участвуют: 3команды и родители.
Для учителей начальных классов и воспитателей .
Внеклассное мероприятие во 2 классе «Космический тур».
Цели:
1. Систематизировать и расширить представления детей о космосе.
2. Закрепить знания о планетах Солнечной системы.
3. Закрепить умения работать в команде.
Материал: карточки, звёздочки (баллы), воздушные шары (планеты), ватман с нарисованным кроссвордом и ручка, музыкальные вставки.
Участвуют: 3команды и родители.
Для учителей начальных классов и воспитателей .
Профессия: Тьютор
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям