Республика Марий
Эл Мари-Турекский
район МБОУ
«Карлыганская средняя общеобразовательная школа им.К.А.Андреева»
Внеклассное
мероприятие по
русскому языку
«Лингвистический
лабиринт «В поисках сокровищ»
для учащихся 5 - 7
классов
Составила
Гарифуллина Наталия Владимировна,
учитель русского
языка и литературы
Цели:
- формирование познавательного интереса учащихся к изучению
русского языка;
- развитие коммуникативной компетенции, культуры общения;
- воспитание интереса к русскому языку, культуре русского народа.
Оборудование: листы с заданиями для
каждой команды.
Формы работы:
групповая, индивидуальная.
Форма проведения: игра
с элементами театрализации.
В роли Хранительниц магических букв и Духов
лабиринта - обучающиеся старших классов. Хранительницы лабиринта в белых
одеждах, Духи лабиринта – в черных.
Ход мероприятия
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые любители,
ценители и знатоки русского языка – великого и могучего, красивого и богатого.
Я надеюсь, что в этом зале собрались те, для кого изучение русского языка -
увлекательное путешествие в мир Языкознания, те, для кого трудности в пути – не
помеха к достижению цели, те, в ком живет жажда приключений.
Сегодня
вам предстоит пройти сложный, запутанный лабиринт. Он опасен и коварен. Командам
из 10 человек нужно пройти 3 уровня. Тропа в лабиринте может выдержать
только одного человека, поэтому двигаться в лабиринте вы будете в одиночку. На
каждом уровне участнику предстоит выполнить только одно задание. Исправлять
ответы предыдущих участников нельзя. За правильностью выполнения будут
наблюдать Духи лабиринта. Переход от одного уровня к другому также сопровождается
заданиями. Постарайтесь быть предельно дисциплинированными, внимательно
читайте задания. Особенно опасен переход на третий уровень. Неправильно
построенная цепь вас не выдержит. Вы сорветесь, Духи лабиринта заберут вас. А
это значит, что вы не донесете букву, а без нее вашей команде трудно будет
собрать слово – магическое слово. Но не отчаивайтесь: лабиринт вернет вас в
команду, если друзья угадают слово. «Какое слово?» – спросите вы. Магическое.
Буквы этого слова находятся в руках Хранительниц лабиринта. Вы должны ответить
на вопрос Хранительницы лабиринта. На обдумывание ответа не более 5 секунды.
Если за это время вы не дали правильный ответ, вы возвращаетесь в команду и
ждете. Если же вы с первой попытки ответили правильно, то Хранительница
лабиринта даст вам одну из 10 букв, и вы начинаете двигаться по тропе. Духи
лабиринта будут сопровождать вас. На обдумывание ответов на каждом уровне не
более 10-15 секунд. Дойдя до конца лабиринта, ждете своих товарищей по команде
и собираете слово. Следующий участник входит в лабиринт, если его товарищ
достигает 3 уровня.
Сегодня
на нашей игре самое компетентное жюри –
При
подведении итогов жюри будет учитывать:
-
правильность ответов на всех уровнях;
-
скорость выполнения;
-
собранность, внимательность, т.е. «без потерь» игроков и штрафных очков
Итак,
мы начинаем игру.
1 этап: «Попасть в лабиринт»
Ведущий. Ребята, в старинной книге на
последней странице я нашла странную надпись «Следуй за нами» , а дальше идут
цифры 13 16 4 16 19. Мне кажется, что это шифр. Чтобы попасть в лабиринт,
командам предстоит угадать шифр. Та команда, которая первой разгадает шифр,
получит 5 баллов.
Задание. Какое слово зашифровано и что оно
означает? Каждая цифра соответствует букве русского алфавита в порядке
следования.
Запишите
эти цифры.
13
16 4 16 19 – логос
Если командам не удастся объяснить значение слова
логос, дается подсказка
Ведущий. Ребята, здесь еще цифры. Может, они
нам помогут понять, что скрывается за этим загадочным словом логос.
19
13 16 3 16 - слово
Пока команды угадывают шифр, ведущих предлагает игру
зрителям.
Ведущий. Чтобы наши
зрители не скучали, для них игра «Словесный конструктор»: из букв
слова Ходатайство составить как можно больше слов – имён существительных в И.п.
ед.ч. Каждое слово – очко команде.
Ведущий. Шифр угадан, и теперь мы можем
войти в лабиринт.
Звучит грозная, тревожная, «черная» музыка -
появляются Духи лабиринта в черных одеждах и занимают свои места около
каждого уровня.
Звучит нежная, «белая» музыка - входят Хранительницы
лабиринта в белых одеждах и встают напротив команд.
Ведущий. Сейчас первые участники перешагнут
черту и войдут в лабиринт. Подойдите к Хранительницам лабиринта и начните
свой путь. А я желаю вам успеха.
2 этап: «Магические буквы». Участники
по одному «входят» в лабиринт и отвечают на вопрос Хранительницы лабиринта. В
том случае, если участник не может ответить, возвращается в команду и ждет
второй попытки.
Вопросы для хранительниц магических букв
-
Сколько падежей в русском языке? (шесть)
-
Возвратное местоимение в Р.п. (себя)
-
Какой части речи слова любой, всякий, каждый? (местоимения)
-
Какая часть речи обозначает число? (имя числительное)
-
Сколько склонений у имени существительного? (три)
-
Глаголы какого наклонения побуждают к действию? (повелительного)
-
Как называются слова, противоположные по лексическому значению? (антонимы)
-
Сколько букв в русском алфавите? (тридцать три)
-
Числительное полтора целое или дробное? (дробное)
-
Какого рода слово салями? (женского)
3 этап: «Опасная тропа».
Задание 1. Наступая только на гласные звуки, дойди до
первого уровня.
1 уровень – орфоэпический. Задание на
карточке: поставьте ударения в словах. Напоминаем, что Вы можете поставить
ударение только в одном слове.
Балованный,
банты, газопровод, жалюзи, звонит, знамение, зубчатый, камбала, каталог,
красивее.
Задание 2. Наступая только на слова известного
детского стихотворения ( слова: наша, Таня, Маша, уронила,
потеряла, в речку, мячик, ключик), дойди до второго уровня.
2 уровень – фразеологический. Задание:
закончите фразеологизмы. Помните, что Вы можете написать продолжение только
одного устойчивого сочетания.
1.Два сапога… (пара)
2. Буря в… (в стакане)
3. Кусать…(локти)
4. От корки…(до корки)
5. За семь верст…(киселя хлебать)
6. Проще пареной …(репы)
7. Обвести вокруг…(пальца)
8. Сулить золотые…(горы)
9. Топтаться на …(на месте)
10. Овчинка…(выделки не стоит)
Задание 3. Восстанови словообразовательную цепочку и
пройди к 3 уровню.
Участник выбирает нужное слово и восстанавливает
цепочку( слова на карточках : учитель, учение, весенний, веснушка, шахматист,
шахматный)
Учить
- ……- учительство
Весна
-…….- по-весеннему
Шахматы
- ……..- шахматистка
3 уровень – текст
«Магическое слово»
Когда все буквы доставлены, команды собирают слово. Это слово
грамматика.
Ведущий. Итак , все трудности позади.
Команды прошли трудный путь, но он того стоил. Языкознание многим порою кажется
запутанным лабиринтом, но это не так. Изучать язык, открывать его законы также
увлекательно, как и искать сокровища. Впрочем, язык и есть настоящее
сокровище каждого народа.
И. А. Реформатский (сын А.
А. Реформатского)
Слово о слове
Слово о слове
совсем не ново,
И всё же я снова
Восславлю слово.
Слово -
Всей нашей жизни
Основа.
Жить
И любить
Невозможно
Без слова.
С нами
Всюду,
Всегда
Слова.
Слово
В жизни
Всему голова.
Ведущий. А теперь послушаем
наше уважаемое жюри.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.