Внеклассное мероприятие на тему "Модный показ.Костюмы литературных героев глазами современных детей как способ создания образа"

Внеклассное мероприятие:

«Модный показ. Костюмы литературных героев

глазами современных детей как способ создания образа».

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Здравствуйте, уважаемые гости! Начинаем наше путешествие в мир сказок.

          Сказки гуляют по свету,

          Ночь запрягая в карету.

         Сказки с нами повсюду,   

         Их никогда не забудем.

          Кто в детстве сказок не читал,

          Считай, полжизни потерял,

          Друзей чудесных не узнал.

         А, ты, читал? А, ты, читал?

( Когда ребёнок читает стихотворение, показываем презентацию - библиотечного урока).

       Ведущий. Много лет назад жил-был на свете ко­роль, который так любил наряжаться, что тратил на но­вые платья все свои деньги, а парады, театры, заго­родные прогулки занимали его только потому, что он мог там показаться в новом наряде. На каждый час дня у него было особое платье, и если про других ко­ролей говорят: «Король в Совете», то про него - «Ко­роль в гардеробной». За эту любовь к нарядам он сильно поплатился. Догадались ,о каком произведении идёт речь?  (Слайд . «Новое платье короля» Г.Х. Андерсен). Сегодня мы с вами поговорим о моде, но о моде не обычной, а сказочной. Итак...начинаем наш Модный показ.

1 тур  -  «Угадай героя». Приглашаем команду «Любители сказок»:

Ребята  читают фрагменты сказок с  описанием внешнего вида героя. Ваша задача , угадать, о ком идёт речь.

1)      «Одет он чудесно: на нём шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого  цвета : он отливал то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону он по­вернется. Он поднимается тихонько по лестнице в одних чулках. Под мышками у него по зонтику: один с картинками, а другой совсем простой, гладкий. ( Слайд. Оле-Лукойе. Г. -X. Андерсен.)

2)       « На голове – широкополая шляпа, чёрный кафтанчик украшен кружевным воротником и манжетами, чулки у колен завязаны пышными бантами, а на красных сафьяновых башмачках поблёскивают серебряные пряжки» ( Слайд. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» С.Лагерлёф – гном).

3)      «Борода у него была деревянная, и нос деревянный, и глаза деревянные. На голове у деревянного человека была деревянная шляпа, на плечах деревянная куртка, перетянутая деревянным поясом, на ногах деревянные чулки и деревянные башмаки».  ( Слайд. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» С.Лагерлёф). Ещё 2  описания.

В качестве подсказки можно написать на доске фамилии авторов.

В разговор вступает команда знатоков:

Это интересно ( знатоки ):  А знаете, что  Джеймс Барри никогда не описывал внешность своего героя Питера в подробностях, даже в романе 'Питер Пэн', что оставляло простор для воображения читателей. 

Посмотрим , как костюм сказочного героя представляют наши ребята из команды «Сочинители».

1)      Ученик читает своё описание героя.( Слайд. «Питер Пэн». Джеймс Барри)

Это интересно ( знатоки ):   - А знаете, что  Барри начал планировать статую Питера Пэна в 1906 году. Он сфотографировал шестилетнего Майкла Левелина Дэвиса носящего специальный костюм Петра, чтобы помочь скульптору воссоздать свое видение. В 1912 году он нашел человека, чтобы сделать статую. Автором монументальной композиции стал Джордж Фрэмптон. Сам памятник поражает своей гармоничностью и проработкой. Питер Пен стоит на высоком пьедестале, в руках у мальчика волшебный рожок. Пьедестал представляет собой высеченный из камня ствол дерева, вокруг которого, чтобы послушать чарующую музыку, притаились сказочные персонажи: эльфы, белки, кролики. ( Слайд. Скульптура Питера Пэна)

2)      Слайд. «Снежная Королева»

2 тур:

Всюду, всюду мы вдвоем 
Неразлучные идем. 
Мы гуляем по лугам, 
По зеленым берегам; 
Вниз по лестнице сбегаем, 
Вдоль по улице шагаем. 
Но чуть вечер на порог - 
Остаемся мы без ног. 
А безногим - вот беда, - 
Ни туда и ни сюда. 
Что ж, - полезем под кровать. 
Будем там тихонько спать. 
А когда вернутся ноги - 
Вновь поскачем по дороге.

Ведущий: Рассмотрим коллекцию волшебно-сказочной обуви. Перед вами команда «Загадайка – угадайка»:

1.Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочи­тает носить этот зверь? (Сапоги. Ш. Перро «Кот в са­погах».)

2.Какая обувь служила вкусным и питательным про­дуктом для крокодилов? (Калоши. К.Чуковский «Теле­фон».)

3.Эта обувь, словно волшебная палочка, выполняла любое желание: того, кто ворчал, переносила в про­шлое, сторожа сделала офицером и даже отправила на Луну. («Калоши счастья». Г.-X. Андерсен.)

4.      Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку. В. Гауф.)

5.Кто носил ботинки с обрезанными носами, так как при этом удобнее шевелить пальцами? (Полботин­ка. Э. Рауд «Муфта, Полботинка и Моховая борода».)

6.В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что это за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, искали Золуш­ку. Ш. Перро.)

Это интересно (знатоки): Золушка

- А знаете, что : существует огромное количество версий сказки «Золушка». Самая ранняя версия сказки была обнаружена на египетских папирусах. Главная героиня сказки – Родопис, была похищена пиратами и продана в рабство. Хозяин купил ей позолоченные кожаные сандалии, которые унес сокол, пока девушка купалась в реке. Обувь попала в руки фараона, который сразу отметил маленький размер и изящность сандалии. Фараон решил найти девушку и тут же объявил розыск. Как только он нашел Радопис, Фараон решил жениться на ней

 Туфелька, которую Золушка потеряла, была изначально далеко не хрустальной, а деревянной, да и принцесса отправлялась не на роскошный бал, а на скромный праздник. Почему Золушка потеряла именно туфельку? Все просто. Женская обувь была связана со священными обрядами и имела большое значение!Сказка о Золушке существует почти в каждой мировой культуре. Она живет уже 2500 лет и за это время получила 700 версий. История прекрасной Золушки есть и в русских народных сказках. Сказка называется "Чернушка".

3 тур: Парад сказочных героев.

Ведущий: Предлагаю отдохнуть. Приглашаю Вас на Модный показ.

С новыми идеями — в новый век!

На месте не может стоять человек.

Душа без фантазии жить устала.

Спешите увидеть, спешите увидеть:

Наряды из нового материала.

Такого вы не видели,

Такого вы не знали,

Что мы сейчас покажем в этом зале.

В наших модах – новизна,

В наших модах – красота.

Баба – Яга:

Лечу я в ступе и с метлой,
Гоню тоску свою долой,
«Конкорды», «Ту» опережаю,
И все понять я не могу,
За что же бабушку Ягу
Боятся и не уважают?

Ёлочка:

Гостья юная из леса –
Наша русская принцесса!
Зелень платья восхищает,
Весь наряд – с иголочки!
Здравствуйте,я - чудо-ёлочка!

Доктор Айболит:

Не стесняйтесь, заходите: 
Очень добрый я на вид! 
Ну-ка, зубки покажите: 
Я же доктор Айболит!

Мальвина:

У нас Мальвина модница,

Ей нелегко приходится.

У Мальвины каблуки,

Как у взрослых высоки,

Вот такой вышины,

 Вот такой ужины!

Бедняжка! Вот страдалица –

Идёт, чуть – чуть не валится.

Ей кажется прохожие

С неё  не сводят глаз.

А те вздыхают: - Боже мой,

Откуда ты взялась?

4 тур:

Ведущий:

Головной убор к одежде

Подбирают не спеша,

Чтоб не просто грел, но прежде.

Был к лицу и украшал.

В поиск по сказкам отправилась наша группа модельеров. Слайды:

1. Кому принадлежит волшебная шляпа? Бросишь в нее яичную скорлупу - вылетят белые облака, муравь­иный лев превращается в ежика, вода - во фруктовый сок. А когда один из героев спрятался под шляпу, то изменился так, что родная мама его не узнала. (Т. Яксом «Шляпа волшебника».)

2. У кого на голове вместо шапки была медная во­ронка? (Железный Дровосек. В. Волков «Волшебник Изумрудного города».)
3. Его колпачок сделан из старого папиного носка? (Буратино.)

4. Какому известному веселому герою принад­лежала голубая шляпа? Он с ней никогда не расста­вался. И даже, когда на Луну полетел, то шлем от ска­фандра на шляпу надел. (Шляпа Незнайки. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».)

5. Обладатель этой шапки может вызвать стаю лету­чих обезьян, которые перенесут его, куда он пожелает. Надо только надеть шапку и произнести заклинание: «Бамбара, чуфара, лорики, ерики, пикапу, трикапу, скори-ки, морики! Явитесь передо мной, летучие обезьяны!» (Девочка Элли. В. Волков «Волшебник Изумрудного города».)

6. Кому принадлежали голубые остроконечные шляпы с хрустальным шариком на макушке и сереб­ряными бубенчиками под полями? (Жевунам. В. Вол­ков «Волшебник Изумрудного города».)
7. Какая героиня получила свое имя благодаря сво­ей шапочке? (Красная Шапочка.)

5 тур: Придумываем костюм для Красной Шапочки.

Работа в группах. Модели помещаем на доске.

При составлении работ помните:

Мода – ненадёжная подруга,

Очень переменчива она.

Уследишь за ней – твоя заслуга.

Отрицанье моды – неразумно,

Только в моде мера хороша.

( Во время работы идёт фрагмент мультфильма «Красная Шапочка»)

1.      Знатоки: А знаете, что: непростая история «Красной Шапочки»

Известно ли вам, что прообраз сказки о красной шапочке появился примерно в XIV веке, а Шарлем Перро и братьями Гримм сказка впоследствии была литературно обработана и записана?

Первоначальная версия сказки о Красной Шапочке была распространена в Средние века преимущественно во Франции и Италии и пользовалась особой популярностью. Так вот она повествовала о том, что мать послала дочь к бабушке с молоком и хлебом. В разных странах содержимое корзинки менялось - в северной Италии внучка несла бабушке свежую рыбу, в Швейцарии — головку молодого сыра, на юге Франции — пирожок и горшочек масла. И вот в 1697 году в Париже некто Шарль Перро́ опубликовывает 1 литературную версию этой старой народной сказки в Париже – в книге «Сказки матушки моей Гусыни, или Истории и сказки былых времён с поучениями», посвящённой принцессе французского королевского дома.

    Галантный автор венчал «милую безделицу» (так он называл свою сказку) моралью:

   Детишкам маленьким не без причин

   (А уж особенно девицам, красавицам и баловницам),

   В пути встречая всяческих мужчин,

   Нельзя речей коварных слушать, –

   Иначе волк их может скушать…

6 тур. Сказка на новый лад.

Ведущий:

У нас девочка живет,
И поверьте, дети,
Что прелестнее ее
Нет на целом свете.

И добра, и весела,
И собой пригожа,
Матушка гордится ей
И души не чает.
Ну а бабушка по ней
Что ни день – скучает.

Мама:

Купила доченьке обнову –
Кепку алого сукна
С кантиком шелковым.

И с поры той без нее 
Крошку не видали.
Красной Шапочкой ее 
Все за то прозвали.

-Доченька, хватит сидеть за Интернетом, ты испортишь зрение.

Пироги сейчас я испеку

И сварю варенье из малины.

Ты в деревню к бабушке пойдешь

И ее поздравишь с юбилеем.

Я с тобою вместе не могу:

ОРЗ уже три дня болею.

Красная Шапочка

Соберу я ей букет
В поле у дороги!

Ведущий:

Вот  Шапка Красная идёт,

Букетик бабушке несёт.

Красная Шапочка:

Не букет, а экибана.

Я продвинутая стала.

С детства спортом увлекаюсь

И водою обливаюсь.

Йога, фитнес, альпинизм,

Биатлон, дзю-до, туризм,

Спорт – стихия вся моя.

Бойтесь ,волки, вы меня.

Ведущий:

Понял волк:

С красавицей – никогда не справится:

7 тур. Страницы модного журнала. Наше время подошло к концу. Знатно мы поработали. Смотрите, ведь всё это можно сделать страницами сказочного модного журнала. ( показывает на работы, размещённые на доске).

Знатоки: А знаете, что: мы предлагаем вам придумать его название.

Ведущий:

Праздник кончился, друзья!

И вам всем желаю я:

Быть красивыми, опрятными,

Модными и аккуратными,

Жизнерадостными быть

И с улыбкою дружить.

Ведь улыбка всем подходит

И из моды не выходит!

                                       Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

1. Сценарий внеклассного мероприятия "Модный показ. Костюмы литературных героев глазами современных детей как способ создания образа"

Цели: воспитывать интерес к чтению художественной литературы, способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Учащиеся подводят итоги своей поисковой деятельности, представляют костюмы сказочных героев и, работая в творческой мастерской, создают современные костюмы для сказочных героев.