Внеклассное мероприятие на тему "Мой друг светофор!"

МКС(К)ОУ Новошинская С(К)ОШ VIII вида

Внеклассное мероприятие

«Мой друг светофор»

Подготовила:  учитель начальных классов

Иванова Елена Владимировна

         Цель: выявить наличие у детей знаний о правилах перехода улиц, светофоре и его сигналах, о различных дорожных знаках.

         Оформление: Использованы отрывки из книги О.Тарутина «Для чего нам светофор?»; иллюстрации с дорожными знаками, светофор; музыкальное оформление - песня «Улыбка», муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского; подготовленные шаблоны обучающимся для выполнения практической работы.

Ход мероприятия

Дети под музыку входят в класс.

Ведущий: Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие в Страну «Дорожных знаков». Но почему-то нас никто не встречает?

В дверь стучат!

Ведущий: Кажется, к нам кто-то стучится.

Входит дорожный знак (ученик).

Дорожный знак: Я не помню, как меня зовут. Назовите меня.

Я указываю путь,

Не даю вам отдохнуть,

С пешеходами дружу,

Переход всем покажу! (4, с.97)

Дети: Пешеходный пешеход.

Ведущий: Ребята, а какие виды переходов вы знаете?

Для подсказки ребятам на доске рисунки с дорожными знаками.

Ведущий: Чтобы лучше узнать о правилах пешехода, давайте позовем в гости СВЕТОФОР! А для этого попробуем отгадать загадки:

Шагаешь – впереди лежит.

Оглянешься – домой бежит. (Дорога)

Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Транспорт)

Не волнуется народ, -

Через улицу идет.

А стоит на мостовой,

Как волшебник, постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему. (Регулировщик)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь. (Светофор) (4, с.98)

Ведущий: Загадки мы разгадали, а светофор так и не появился. Говорят, что он за семью замками, за семью дверями. А по какой дорожке к нему можно попасть?  Может быть, вы, ребята, подскажите?

Дети: По пешеходной дорожке.

Входит светофор.

Светофор:

Все внимание! Все внимание!

Говорит вам желтый свет:

-Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите, посмотрите на меня!

Не спешите, потерпите до зеленого огня!

Ведущий:

Светофор мигнул – и раз –

Вдруг открыл зеленый глаз.

Светофор:

Вот теперь идите смело.

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надежно защищаю

От трамваев и машин!

Ведущий: А сейчас осторожнее, загорится красный свет.

Светофор:

Красный свет – сигнал тревоги

В светофоровых глазах.

Не ходите по дороге,

Оставайтесь на местах!

Даже если вы спешите

На работу иль в кино,

Подождите, подождите,

Подождите все равно!

Знаешь правила движения?

Значит, ты мой верный друг!

Но двоих нас маловато.

У меня девиз такой:

Нужно, чтобы все ребята

Стали дружными со мной!

Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный!

На сигналы погляди,

А потом переходи!

Ведущий: Спасибо тебе,светофор!  Проходи, садись с нами.

Светофор садится с ребятами за парту.

         Ведущий: А чтобы нам лучше запомнить дорожные знаки, давайте нарисуем некоторые из них.  

         Ведущий раздает альбомные листы  и цветные карандаши.

Задание: правильно назовите и нарисуйте знаки, о которых говорится в загадках.

1.     Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

2.     Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет.

3.     Посмотрите, знак опасный –

Человечек в круге красном

Перечеркнут пополам.

…Тут машины быстро мчатся,

Может даже быть несчастье.

4.     Ну а если пешеходу

Тротуар – не по пути?

Если нужно пешеходу

Мостовую перейти?

Сразу ищет пешеход

Знак дорожный…?

         Ребята выполняют задание.

Законченные работы подписываются и сдаются для оформления выставки.

Дорожные знаки глазами детей

Ведущий подводит итоги мероприятия, звучит мелодия песни «Улыбка», муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского. Ребята под музыку выходят из класса.

Список литературы

1.     Болотская С.А. Внеклассные мероприятия в начальной школе.-Волгоград: Учитель, 2007.-143с.

2.     Георгиевский В.А. Проведение праздников в начальной школе.-М.: Просвещение,1983.- 151с.

3.     Журнал «Начальная школа».-2004.-№12.

4.     Попова И.Н. Организация и содержание работы в группе продленного дня: Начальная школа. – М.: Айрис-пресс, 2004.-144с.

5.     Худенко Е.Д. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме: Пособие для воспитателей и учителей. – 3-е изд., испр. и доп.- М.: АРКТИ, 2007.- 312 с.