Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие на тему "Праздник вежливых ребят"

Внеклассное мероприятие на тему "Праздник вежливых ребят"

  • Начальные классы

Название документа ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВЫХ РЕБЯТ.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Остров Народной мудрости
ОЗЕРО ДОБРОТЫ
ГОРА СМЕКАЛИСТЫХ
ГОРОД ВЕЖЛИВОГРАД
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Остров Народной мудрости
Описание слайда:

Остров Народной мудрости

№ слайда 4 ОЗЕРО ДОБРОТЫ
Описание слайда:

ОЗЕРО ДОБРОТЫ

№ слайда 5 ГОРА СМЕКАЛИСТЫХ
Описание слайда:

ГОРА СМЕКАЛИСТЫХ

№ слайда 6 ГОРОД ВЕЖЛИВОГРАД
Описание слайда:

ГОРОД ВЕЖЛИВОГРАД

№ слайда 7
Описание слайда:

Название документа Праздник вежливых ребят.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5











«ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВЫХ РЕБЯТ»












Учитель начальных классов

высшей категории

Безух Людмила Петровна













Свердловск 2016


Праздник вежливых ребят


Цель: закрепить и углубить знания детей о вежливости, учить употреблять различные словесные формы вежливости, прививать учащимся этические нормы поведения в обществе и общении между людьми; развивать коммуникативную компетентность, речь; воспитывать чувство дружбы, доброты, самокритичности, культуру общения.

Оборудование: мультимедийный проектор, плакаты с пословицами, памятки вежливых ребят, задания для работы в группах, музыкальное оформление.

1. Учитель. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Я говорю «здравствуйте». Я желаю вам здравствовать, т. е. желаю вам здоровья, здравия. На разных языках звучат слова приветствия: «Добрый день!», «Гутен так!», «Гуд монин», «Салам алейкум». Я же желаю вам здравия! Здоровья! Итак, здравствуйте!

2. Первые слова, которыми мы начинаем день: «Доброе утро!»

Произнося их, мы желаем хорошего здоровья, приятного настроения, хотим, чтобы весь день у наших близких был радостным, светлым, добрым.

3. Учитель. Вот как хорошо об этом сказано в стихотворении «Я и солнышко»

4. Солнышко ясное встало.

-Доброе утро! – сказало.

- Доброе утро! - кричу я прохожим, весёлым прохожим

на утро похожим…

Но если проснёшься, а дождик в окно

стучит да стучит, и без солнца темно?

Доброе утро, друзья, всё равно…

Придумано мудро:

-Доброе утро!

5. Учитель. Если даже на дворе плохая погода, пасмурно, сыро, грязно, всё равно стоит сказать «Доброе утро!» - и сразу станет теплее, радостнее.

6. А потом с улыбкой, с песней выйди к людям,

к травам, к птицам.

И весёлым, интересным день твой должен получиться.

7. Учитель. С улыбкой! Это замечательно. Об улыбке есть замечательная песенка. Экипажи «Доброта», «Вежливость», «Воспитанность» займите свои места, и мы с песней отправляемся в страну добрых и вежливых людей.

Звучит песня «Улыбка» (муз. М. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

8. Чтобы преодолеть все трудности пути, нужно выполнять задания, которые мы будем получать во время каждой остановки. А вот и первая остановка «Остров народной мудрости» (Слайд №1).

«Собери пословицы»:

  • Доброе слово и кошке приятно;

  • Вежливость необходима каждому;

  • Воспитание и вежливость в лавочке не купишь;

  • Вежливость ничего не стоит, но приносит много;

  • Ничто не ценится так дорого, как доброе и вежливое слово;

9. Учитель. - Спасибо тебе, остров народной мудрости, за твои мудрые советы. Мы возьмём на память по волшебному камешку, чтобы не забывать выполнять твои советы.

10. Озеро «Доброты» (Слайд №2).

Мы с вами попали в сложную ситуацию: продолжить путешествие и переправиться на другой берег мы сможем, если решим задачи:

Ситуации предлагаются для обсуждения в экипажах.

  • Дети рассказали, как помогают маме: моют посуду, вытирают пыль, ходят за хлебом, застилают кровать, чистят обувь. Что не так? (застилать постель их обязанность)

  • По улице идёт пожилая женщина с тяжёлой сумкой. Вы подошли, взяли сумку и хотели ей помочь. Женщина не отдаёт сумку, боится. Как поступить? (а) извинюсь и уйду, б) объясню, что я её сосед, в) прежде всего спрошу, нужна ли ей моя помощь)

  • Вас пригласили на день рождения. Подойдя к двери, вы позвонили. Вам не открыли. Что делать? (а) позвоню ещё, б) позвоню на мобильный, в) пойду домой)

11. Учитель. Все экипажи справились с трудной задачей и дружно переправились на другой берег. А на память о чудесном озере возьмём эти камешки-голыши.

Мы у подножия горы Смекалистых. Попробуем её преодолеть. (Слайд №3)

Сценки:

  • «А ты не дразнись»

Как-то мама зашла в комнату Олеси. Олеся сидела и громко плакала.

- Почему ты плачешь?

- А меня Саша всё время дразнит.

- А ты попробуй не дразниться в ответ.

Олеся подумала, подумала и попробовала. И вот что из этого получилось. Вот прибежал братишка и смеётся:

- А я сейчас возьму твою куклу и к люстре подвешу!

- О, это будет остроумно.

- Сейчас по телевизору мультики, а я тебе не дам смотреть!

- А мне и не хочется.

- А у меня апельсин больше, чем у тебя.

- Ешь, на здоровье, поправляйся.

Саша стал потихоньку шмыгать носом, и голос у него стал дрожать.

- Все вы, девчата, плаксы!

- Да, мне мальчишки тоже больше нравятся.

Зашла мама.

- Ты почему плачешь, сынок?

- А чего я Олеську дразню, а она не дразнится?

Учитель. Какой вывод можно сделать? (Реагируйте правильно на тех, кто вас затрагивает).

  • По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 10 лет. У первого в руках было 5кг яблок, торт, 3 книги.

- У вас книга упала.

- Разве?

- Конечно! У вас был пакет яблок, 1 торт и 3 книги. 1 книга упала. Осталось 2 книги.

- Я вижу, ты хорошо знаешь правила сложения и вычитания,- сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу,- однако есть правила, которые ты не усвоил.

- Какие такие правила?

Учитель. Что должен был сделать мальчик?

  • Одна девочка жаловалась маме: «У нас во дворе есть такой невежливый мальчишка - зовёт меня Галькой».

- А ты как его зовёшь? - спросила мама.

- Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!».

Учитель. Скажите, права ли Галя?

12. Все экипажи взобрались на вершину горы Смекалистых, спустились с неё и оказались у города Вежливограда (Слайд№4). Но, чтобы попасть в город, нам нужен ключ от ворот. Мы найдём его, когда поиграем в любимые игры жителей этого города.

ИГРА «Доскажи словечко»

  • Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо)

  • Зазеленеет даже пень, когда услышит… (добрый день)

  • Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте)

  • Когда нас бранят за шалости, говорим … (извините, пожалуйста)

  • Встретил Витю я, соседа. Встреча грустная была. На меня он, как торпеда, налетел из-за угла. Но, представьте, зря от Вити ждал я слово… (извините)

  • Вылез крот на белый свет и сказал ежу… (привет)

  • Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь разомкнуть свои уста и сказать… (пожалуйста)

  • А в минуту расставания всем скажите… («До свидания!»)

Учитель. Жители города Вежливограда приглашают нас в гости. Возьмите по камешку на память об этом городе и сложите из всех частей ключики (работа в группах).

Ключики! Откройте нам волшебные ворота! Не получается. Видно я что-то не так говорю.

(Дети напоминают о «волшебных словах).

Игра «Пожалуйста». Выполнять команды, только если слышишь слово «пожалуйста».

13. Учитель. По обычаю из путешествия привозят подарки. Жители города Вежливограда дарят нам Памятку вежливости.

ПАМЯТКА

Уметь себя вести – значит быть таким, чтобы любому смотреть на тебя было приятно. Играть с тобой весело, дружить - интересно. Человек, умеющий себя вести - вежливый. Древнее слово «вежа» значит знаток, знающий, как себя вести.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-247602
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх