Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие на тему "Речевой этикет" (5 класс)

Внеклассное мероприятие на тему "Речевой этикет" (5 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие в 5 классе на тему «Речевой этикет»

Цель: познакомить учащихся с правилами речевого поведения в различных жизненных ситуациях; воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

Оборудование: презентация, видеоматериал.

Форма работы: групповая.

Ход мероприятия

  1. Организационный момент.

Учитель раздает на входе каждому ученику карточку определенного цвета.

Учитель: Рада приветствовать вас на уроке. У каждого из вас есть карточки определенного цвета, с помощью которых мы разделимся на группы. Прошу занять свои места за столами в соответствии с цветом.



  1. Слово учителя.

Сегодня наше мероприятие будет посвящено речевому этикету. Скажите, с каким словом из этого словосочетания вы не раз встречались? (этикет)

Что такое этикет? (правила поведения в обществе)

Свой этикет присутствует в каждой области человеческих отношений. С какими видами этикета вы уже знакомы? (правила поведения в музее)

Давайте продемонстрируем гостям наше умение пользоваться этими правилами в жизни.



  1. Выступление творческих групп.

1 группа. «Правила поведения в музее»

Ведущий: При входе в музей сдайте в гардероб все мешающие вещи (рюкзак, зонт, свёрток).

Соблюдайте тишину в залах. Если закашлялись, выйдите.

Внимательно относитесь к другим людям: не загораживайте картины, не толкайтесь.

Вопросы экскурсоводу задавайте только в перерывах.

В музее нельзя есть и мусорить.

  1. Постановка цели.

Молодцы! Вы прекрасно усвоили правила поведения в музее. Но сегодня речь пойдет о речевом этикете. Как вы понимаете это словосочетание? Что значит речевой? (правила ведения разговора)

Совершенно верно! Как вы думаете, какую цель мы должны достигнуть к концу урока? (познакомиться с правилами речевого этикета и научиться пользоваться ими в различных жизненных ситуациях).

Цель поставлена, и я предлагаю начать знакомство с этими правилами.



  1. Знакомство с материалом.



Рубрика №1 «Как начать знакомство?»

У каждой команды на столах лежат карточки с утверждениями на тему «Как правильно начать знакомство?». Ваша задача внимательно прочитать утверждения, обсудить их в группе и поставить плюс рядом с теми, которые на ваш взгляд верны, и минус, если утверждение неверно.

При знакомстве со взрослым человеком мы обычно говорим: «Привет! Как тебя зовут?»


Если мы хотим познакомиться с ровесником, мы обращаемся к нему со словами: «Привет, с тобой можно познакомиться?»


Если взрослый спрашивает наше имя, мы обязательно должны сказать ему имя и отчество


Знакомство нужно закончить фразой: «Приятно было познакомиться!»




Учитель: Так какие же утверждения на ваш взгляд являются верными? (2,4).

А какие не верны? (1,3)

Совершенно верно! Давайте составим памятку знакомства:

  1. К взрослому человеку мы всегда обращаемся на вы, а если перед нами ровесник, то может употребить местоимение ты.

  2. Представляться нужно по имени, но взрослых людей всегда называть только по имени и отчеству.

  3. Завершить знакомство нужно вежливыми словами.













Рубрика №2 «Как правильно обратиться с просьбой?»



У команд на столах есть карточки со словами, которые мы очень часто слышим в общественных местах. Выберите только те, с помощью которых можно обратиться с просьбой к незнакомому человеку в магазине, транспорте и др.



Ей, ты!

Слышь, помоги, а!

Если вам это не трудно.

Будьте добры.

Скажите, пожалуйста.

Ей, тетя! Я к вам обращаюсь!

Будьте любезны.

Бабуля!

Дедуля!

Дяденька!



Учитель: Проверим, как вы справились.

Выведем памятку обращения с просьбой:

  1. Запрещается обращаться к взрослым людям со словами: «бабуля», «дедуля», «тетенька», «дяденька».

  2. Ко взрослым принято обращаться – «господин» или «госпожа».

  3. К молодым людям обращаются «девушка», «молодой человек».

Рубрика №3 «Как правильно вести разговор»

Допустим, вы случайно попали на праздник к незнакомым людям. Как познакомиться? О чем поговорить с новым знакомым? Нередко эти вопросы вызывают затруднение.

Предлагаю каждой команде посмотреть видео-ситуации, на которых показаны разные варианты начала разговора. Ваша задача – определить, правильно делают герои роликов или они допускают ошибку.



1 ситуация: Мальчик увидел в компании одиноко сидящего человека и подошел к нему с фразой: «Привет, как дела?».

2 ситуация: Парень изо всех сил ударяет соседа по плечу с возгласом: «Здорово, братан!»

3 ситуация: Девочка замечает парня, увлеченно читающего книгу, подсаживается к нему, интересуется, что он читает и сообщает о том, что тоже любит этого писателя.

4 ситуация: Мальчик рассказывает другому об увлечении футболом, а тот в свою очередь играет в телефоне.

5 ситуация: Во время рассказа один мальчик перебивает другого, не дав ему договорить.

Выделим основные правила ведения разговора:

  1. В незнакомой компании лучше начать разговор с тем, кто не занят беседой с другими людьми и сидит отдельно.

  2. Во время разговора необходимо быть внимательным к собеседнику.

  3. Ни в коем случае нельзя перебивать собеседника!

  4. Начинать разговор нужно с приветливой улыбкой на лице спокойным тоном.



  1. Подведение итогов.

Сегодня мы добавили в свою копилку новые правила этикета – правила общения. Как вы думаете, они помогут вам в жизни? каким образом?

Я надеюсь, вам было интересно на уроке. В начале каждому из вас я раздала цветную карточку. Я хочу, чтобы сейчас каждый из вас нарисовал на ней смайлик. Если урок вам полностью понравился, нарисуйте улыбающийся смайлик, если понравилось, но не все, то нарисуйте серьезный смайлик, если не понравилось – грустный.

Спасибо за урок!



























Приложение



При знакомстве со взрослым человеком мы обычно говорим: «Привет! Как тебя зовут?»


Если мы хотим познакомиться с ровесником, мы обращаемся к нему со словами: «Привет, с тобой можно познакомиться?»


Если взрослый спрашивает наше имя, мы обязательно должны сказать ему имя и отчество


Знакомство нужно закончить фразой: «Приятно было познакомиться!»






При знакомстве со взрослым человеком мы обычно говорим: «Привет! Как тебя зовут?»


Если мы хотим познакомиться с ровесником, мы обращаемся к нему со словами: «Привет, с тобой можно познакомиться?»


Если взрослый спрашивает наше имя, мы обязательно должны сказать ему имя и отчество


Знакомство нужно закончить фразой: «Приятно было познакомиться!»






При знакомстве со взрослым человеком мы обычно говорим: «Привет! Как тебя зовут?»


Если мы хотим познакомиться с ровесником, мы обращаемся к нему со словами: «Привет, с тобой можно познакомиться?»


Если взрослый спрашивает наше имя, мы обязательно должны сказать ему имя и отчество


Знакомство нужно закончить фразой: «Приятно было познакомиться!»






При знакомстве со взрослым человеком мы обычно говорим: «Привет! Как тебя зовут?»


Если мы хотим познакомиться с ровесником, мы обращаемся к нему со словами: «Привет, с тобой можно познакомиться?»


Если взрослый спрашивает наше имя, мы обязательно должны сказать ему имя и отчество


Знакомство нужно закончить фразой: «Приятно было познакомиться!»




При знакомстве со взрослым человеком мы обычно говорим: «Привет! Как тебя зовут?»


Если мы хотим познакомиться с ровесником, мы обращаемся к нему со словами: «Привет, с тобой можно познакомиться?»


Если взрослый спрашивает наше имя, мы обязательно должны сказать ему имя и отчество


Знакомство нужно закончить фразой: «Приятно было познакомиться!»






Ей, ты!

Слышь, помоги, а!

Если вам это не трудно.

Будьте добры.

Скажите, пожалуйста.

Ей, тетя! Я к вам обращаюсь!

Будьте любезны.

Бабуля!

Дедуля!

Дяденька!



Ей, ты!

Слышь, помоги, а!

Если вам это не трудно.

Будьте добры.

Скажите, пожалуйста.

Ей, тетя! Я к вам обращаюсь!

Будьте любезны.

Бабуля!

Дедуля!

Дяденька!



Ей, ты!

Слышь, помоги, а!

Если вам это не трудно.

Будьте добры.

Скажите, пожалуйста.

Ей, тетя! Я к вам обращаюсь!

Будьте любезны.

Бабуля!

Дедуля!

Дяденька!









Ей, ты!

Слышь, помоги, а!

Если вам это не трудно.

Будьте добры.

Скажите, пожалуйста.

Ей, тетя! Я к вам обращаюсь!

Будьте любезны.

Бабуля!

Дедуля!

Дяденька!



Ей, ты!

Слышь, помоги, а!

Если вам это не трудно.

Будьте добры.

Скажите, пожалуйста.

Ей, тетя! Я к вам обращаюсь!

Будьте любезны.

Бабуля!

Дедуля!

Дяденька!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДВ-408429
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх