Внеклассное
мероприятие 5 класс (совместно с родителями)
«Семья и
семейные ценности»
Номинация:
·
Лучшая
методическая разработка внеклассного мероприятия по предмету «Основы
духовно-нравственной культуры народов России»
Формы:
индивидуальная, групповая, фронтальная.
Планируемые результаты:
Метапредметные УУД:
Познавательные: ставят и формулируют
проблему внеклассного мероприятия, самостоятельно создают алгоритм деятельности
при решении проблемы.
Коммуникативные: проявляют активность во
взаимодействии при решении коммуникативных и познавательных задач.
Регулятивные:
самостоятельно выделяют и формулируют цель, составляют план и
последовательность действий.
Личностные УУД: применяют правила
делового сотрудничества, сравнивают разные точки зрения, оценивают собственную
деятельность.
Личностно значимая проблема:
знание истории своей семьи, ее обычаев и традиций – залог интереса
к культурным традициям российского народа.
Ход мероприятия.
Учитель: В самом начале нашего разговора я
хочу вам предложить посмотреть видеоролик и подумать, о чем пойдет разговор
сегодня. Видеоролик «Сто шариков» (Приложение 1. О семье, о жизненных
ценностях).
Установка:
подумать о смысле, заложенном в ролике «Сто шариков» -
3 мин.
Обсуждение 3-4 мин.:
1.Какой смысл заложен в сюжете? (что нам
хотел сказать автор).
2. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем
говорить?
Формулируют и
записывают тему разговора на доске: «Семья и семейные ценности»
Учитель: Верно, мы поговорим о том, что такое
семья для каждого из нас, что, по вашему мнению, является основой, фундаментом
крепкой семьи.
Каждому из нас
хочется, чтобы мы и наши близкие были счастливы, а что для этого необходимо?
Это мы и постараемся сегодня выяснить. Я хочу, чтобы моя семья строилась на…
Я предлагаю вам в
конце занятия закончить эту фразу.
На уроке ОДНКНР мы
начали разговор о самом важном в жизни каждого из нас - о семье и сегодня мы
его продолжим совместно с вашими родителями.
Учитель: Семья.
Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли мы задумываемся
о том, что оно обозначает?
Обсуждение 2-3 мин.:
1.Что
для вас значит слово семья?(ответы детей)
2. На уроке
русского языка мы писали с вами сочинение «Что значит для меня моя семья».
Прочтите, пожалуйста, то, что вы считаете важным для всех присутствующих.
2. Вспомните качества,
которые присущи каждой семье в вашем понимании. Можете посоветоваться с
родителями.
Предполагаемые
ответы: родные люди, общий дом, тепло семейного
очага, общее хозяйство, забота о старшем поколении, воспитание детей,
совместный труд, совместный досуг, т.д.
Учитель: А какое определение дает словарь? (по 1
словарю на столах в каждой группе)
Слово СЕМЬЯ -
в словаре (справочная служба): «Группа людей, состоящая из
родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе».
Учитель: Слово «семья» происходит от слова
«семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со
временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды. Когда
ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было
с любовью взращивать, чтобы получилась счастливая семья.
Слово семья не зря
ассоциируется у нас с солнцем, теплом и светом. Семья - это близкие
и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье
- кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же,
родные. Самые близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь. Недаром в народе
говорится: "Семья - печка: как холодно, все к ней
собираются".
Учитель:
Семья играет важную роль в жизни каждого человека и общества в целом. Наша
семья- это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту и будут
радоваться твоим успехам больше всех на свете. Семья - это наше всё:
возможность любить и быть любимым, это опора в трудные времена, помощь не
только материальная и физическая, но и психологическая.
- А вот на чём
держится семья? Какое слово будет объединять всех членов семьи? Послушайте
притчу и подумайте.
Чтение и обсуждение притчи (на столах
текст притчи).
В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и
согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы
семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец
взял бумагу и написал на ней что – то. Правитель посмотрел и удивился, на листе
было написано сто раз одно и то же слово… - Какое это слово? Поработайте в
группах, посовещайтесь, что это за слово.
(Это слово – понимание)
Давайте его прикрепим к серединке цветка. Это будет первый
лепесток.
- Посмотрите на слова. Что, по-вашему, еще должно объединять
каждый род, каждую семью, чтобы она была счастливой? (уважение, доверие,
любовь… )
Дети присоединяют
лепестки к середине цветка (у каждого получается своя ромашка; общая крепится
к магнитной доске)
- В каждой семье
этим дорожат и все это ценят.
-Как можно назвать
все эти лепестки одним словом? (Ценности)
- Что еще может
обозначать слово ценность? (богатство…)
- Чем эти ценности
отличаются друг от друга? (духовные, материальные)
- Какие из них
являются главными, наиболее важными?
- А кто из вас
узнал этот скромный цветок? Что это за цветок?(Ромашка).
- Кто знает,
символом какого праздника является ромашка? (День семьи, любви и верности).
У нас на Руси
есть свои святые – покровители влюбленных, брака и семейного счастья. Это Петр
и Феврония. Памяти этих святых и посвящен праздник любви, семьи и
верности, который отмечается 8 июля.
Презентация уч-ся (предварительная
подготовка исследовательского проекта) «День семьи, любви и верности» (Приложение
2).
8 июля в России
отмечается День семьи, любви и верности. Днём нового праздника выбрано число,
когда все вспоминают святых благоверных князей Петра и Февронию Муромских -
святых, чья супружеская любовь и верность преодолела все житейские преграды.
Рефлексия.
Задание группам: Что
же для вас значит счастливая семья? Составьте ассоциативный
ряд.
Сформулируйте свои
правила, которые помогут создать счастливую семью.
Я не прошу сейчас
зачитывать мне все то, что вы записали. Предлагаю посмотреть еще один видеофрагмент
«Любовь и разлука» Приложение 3)
А теперь давайте
вернемся к той фразе, которую мы должны закончить:
Я хочу, чтобы моя
семья строилась на…
допишите ее,
пожалуйста.
Желающие могут
зачитать.
Я хочу вам
пожелать, чтобы ваши отношения строились на любви, понимании, уважении, доверии
и, конечно, доброте, а ваш путь был освящен светом благодатной любви великих
святых Петра и Февронии.
Что может быть
семьи дороже?
Теплом встречает
отчий дом,
Здесь ждут тебя
всегда с любовью
И провожают в мир
добром.
Любите и цените
счастье!
Оно рождается в
семье.
Что может быть еще
дороже
На этой сказочной
земле?
Давайте семейные
ценности чтить,
Давайте всегда
своих близких любить,
Ведь только в
Семье мы поддержку найдем,
Пусть будет всегда
полной чашей Ваш дом!
-Ребята, подарите,
пожалуйста, ваши ромашки с указанием необходимых ценностей, без которых вы не
представляете себе счастливую семью, своим родителям.
Звучит гимн семье
(Приложение 4)
- Было ли вам интересно и полезно провести с нами время?
(учащиеся и родители оценивают мероприятие: на магнитную доску прикрепляют к
ромашкам лепестки с фамилией своей семьи, если было интересно; если нет,
ромашки остаются без лепестков).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.