Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие на тему "Волшебные слова"

Внеклассное мероприятие на тему "Волшебные слова"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БАХЧИСАРАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

ГОРОДА БАХЧИСАРАЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ











Внеклассное мероприятие

Волшебные слова







Разработал: учитель высшей категории

Марченко Ирина Витальевна











Бахчисарай

2016


Тема. Волшебные слова.

Цель: познакомить учащихся с вежливыми словами, научить применять

вежливые слова в жизни; воспитывать доброту, вежливость,

уважительное отношение к людям.

Оборудование: плакаты с пословицами, карточки с вежливыми словами,

костюм Кота Леопольда, маски животных, книжная выставка.


Ход мероприятия


Учитель: - Здравствуйте, ребята.

Дети:- Всем, всем добрый день.

Учитель:- Давайте сегодня поговорим о доброте, добрых поступках, о вежливости и вежливых людях, о волшебных словах без которых просто нельзя жить на свете. Итак, мы с вами отправляемся в страну волшебных слов с героем из знакомого вам мультфильма. Он самый добрый и вежливый, его любимая фраза ( дети хором):

«Ребята, давайте жить дружно!» Отгадайте, кто это? ( Ответы детей).

Молодцы! Конечно это Кот Леопольд. Давайте поприветствуем Кота Леопольда его любимой песней « Если добрый ты».

( Ученики исполняют песню).


Леопольд:- Здравствуйте, ребята. Сегодня я помогу вам отправится в страну добрых волшебных слов. Ведь доброта – это стремление человека сделать счастливыми других людей.

Учитель:- Каждый ваш день должен начинаться со слов « Доброе утро». Произнося эти слова мы желаем нашим родным и близким хорошего здоровья, приятного настроения, хотим чтобы весь день у них был радостным, светлым, добрым.

Вот как хорошо об этом сказано в стихотворении

« Я и Солнышко».


Ученик.

Солнышко ясное встало.

- Доброе утро! – сказало.

- Доброе утро! – кричу я прохожим.

Весёлым прохожим, на утро похожим…

Но если проснёшься, а дождик в окно.

Стучит да стучит, и без солнца темно?

Доброе утро, друзья, всё равно…

Придумано мудро:- Доброе утро! ( Дети хором).

Леопольд:- Есть в русском языке ещё одно хорошее слово, которое мы говорим при встрече. Это слово всем знакомо – « Здравствуйте».

-2-

Ученик. Из истории слова « здравствуйте». Слово « Здравствуйте» очень старое. Связано оно со словом дерево. Когда-то давно, люди произнося слово « Здравствуйте», желали другим быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, дуб. И теперь мы, когда говорим это слово, желаем человеку быть здоровым, сильным, крепким.


Учитель:- Волшебные слова « Доброе утро», « Здравствуйте»,

« Добрый день», « Спокойной ночи» хороши только тогда, когда человек человеку действительно желает добра, здоровья.

Только это почему-то никак не получается у Петруся из стихотворения « Невежливая вежливость».

( Инсценировка стихотворения).


Ученики.

Обещал отцу Петрусь:

Я за вежливость возьмусь:

Буду всех благодарить,

Первым « здравствуй» говорить!

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.

А Петрусь как заорёт:

С добрым утром, дед Федот! –

Дед ругнул его спросонок:

Убирайся, пострелёнок!

Вот Петрусь догнал Яринку

Да как дёрнет за косынку:

Ты куда, Ярина, стой,

Я здороваюсь с тобой! –

Та отпрянула, в сторонку…

Как невежлива девчонка…

Нёс учитель горку книг,

А Петро с ограды – прыг

Чуть не сел ему на плечи:

- Извините, добрый вечер!

Ты, - учитель закричал, -

И невежа и нахал!

Петя очень удивлён:

Разве был невежлив он?!

-3-



Учитель:- Для того, чтобы быть воспитанным человеком мало знать

« волшебные слова», нужно быть вежливым человеком. Давайте, ребята, послушаем стихотворение Самуила Маршака « Ежели вы вежливы» и каждый для себя сделает вывод: что значит быть вежливым?


Ученики.

Ежели вы вежливы и к совести не глухи,

Вы место без протеста уступите старухе.


Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,

В автобус вы поможете взобраться инвалиду.


И ежели вы вежливы, то сидя на уроке

Не будете с подружкой трещать как две сороки.


И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей

С учительницей, с мамой вы их не перебьёте.


И ежели вы вежливы, поможете вы маме.

И помощь ей предложите без просьбы-то есть сами.


Ежели вы вежливы, тому кто послабее

Вы будете защитником, пред сильным не робея.


Ежели вы вежливы, « спасибо» говорите,

Но никогда и ничего без спросу не берите!


Учитель: - Ребята, чему учит нас стихотворение?

- Уступать место старшим.

- Помогать больным и инвалидам.

- Не болтать на уроках.

- Помогать маме.

- Не перебивать старших в разговоре.

- Защищать слабых.

- Говорить «спасибо».

- Не брать чужого.


Леопольд: –Есть в русском языке слова извинения: « Извините», «Простите», - это тоже вежливые « волшебные слова».


Учитель:- Послушайте стихотворение « Простите». И вы убедитесь, что это правда «волшебное слово».


-4-



Ученик.

Папа разбил драгоценную вазу –

Бабушка с мамой нахмурились сразу.

Но папа нашёлся:

Взглянул им в глаза.

И робко и тихо:

« Простите!» - сказал.

И мама молчит, улыбается даже.

- Мы купим другую, есть лучше в продаже…

« Простите!» казалось бы что в нём такого?

А вот ведь какое чудесное слово!


Учитель: - Но чтобы это чудесное слово, как и другие

«волшебные слова», не могло расколдоваться, надо помнить: слово не должно расходиться с делом. Послушайте поучительную песенку

« Надо извиниться».

( Ученики исполняют песню).


Учитель: - Ребята, послушайте стихотворение о вежливом индюке, подумайте и сделайте вывод, можно ли назвать индюка вежливым.

( Инсценировка стихотворения).


Ученики.

Объявился в доме вдруг

Очень вежливый индюк.

Раз по тридцать в день, не реже,

Он кричал:- Эй вы, невежи!

Заходите что ли в гости,

Поучиться вежливости.

- Я и сам, - кричал индюк, -

Доктор вежливых наук!

И жена моя – пример

Замечательных манер!

Даже когда спит она,

Видно, что воспитана!

Не ломайся, ты, осёл,

Заходи, садись за стол.

Что же ты молчишь, как рыба

Говори: « Приду, спасибо!»

Заходи и ты свинья,

Ждёт тебя моя семья.

Только раньше бы умыла

Ты своё свиное рыло.

Как ни бился он, однако,

Так никто и не пришёл.

-5-

Ни корова, ни собака

Ни свинья и ни осёл.

Посинел индюк от злости:

- Не идут, болваны, в гости,

Зря пропали все труды…

- Все они балды, балды.

И добавил с высоты своего величия:

- Не усвоили, болваны,

Правила приличия!


Учитель: - Да, ребята. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохие мысли, улучшить настроение. А « худое слово» может ранить человека.

И не только слова должны быть добрыми, но и поступки, чтобы за них не приходилось краснеть ни учителю, ни родителям, ни друзьям. А всегда ли мы поступаем так?


( Ученики поют частушки).


Ученики.

Перемена! Перемена!

Заливается звонок.

Первым Паша, непременно

Вылетает за порог!

Вылетает за порог!

Семерых сбивает с ног!

Неужели это Паша

Продремавший весь урок?!

Петя вот такой бедовый!

Он за пять минут успел

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

Юле, Вике и Серёжке.

Прокатился кувырком,

Оседлал диван верхом.

Словом, сделал всё, что мог,

Ну, а тут опять звонок!

Паша в класс плетётся снова

Бедный, нет лица на нём.

- Ничего, вздыхает, Паша,

На уроке отдохнём!

-6-

Учитель: - А знает ли правила для учащихся горе-ученик Петушок из песенки-сценки?

( Ученики исполняют сценку).


Леопольд:- Я думаю, ребята, что среди вас таких учеников нет и не будет.


Учитель:- Ребята, вы любите играть. Давайте поиграем в игру

« Доскажи словечко», и закрепим как вы запомнили « волшебные слова».


Учитель.

- Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого…( спасибо).


- Зазеленеет старый пень

Когда услышит… (добрый день).


- Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…( здравствуйте).


- Когда нас бранят за шалости

Мы говорим… (простите пожалуйста).


- И во Франции и в Дании

На прощанье говорят…( до свидания).

Учитель: - Молодцы, хорошо запомнили волшебные слова.


Учитель:- В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это – доброта. Добрый человек тот, кто любит людей и помогает им. Любовь и добрые слова, как солнце, согревают наши души.


Ученик.

Не стой в стороне равнодушно

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит.

Живёшь на земле ты не зря!

Учитель:- А сейчас, мы вместе послушаем стихотворения о «волшебных словах». Ребята, не забывайте всегда использовать «волшебные слова» в своей речи.

-7-

Ученик.

Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.

И, наверно не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.


Ученик.

Мы всё припомнить не смогли бы,

Ведь это было столько раз…

За что мы говорим: « спасибо»?

За всё, что делают для нас.


Ученик.

Отметить, что ли слово « пожалуйста»?

Повторяем его поминутно…

Нет, пожалуй, что без « пожалуйста»

Нам становится неуютно.


Ученик.

Нам желают доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.


Учитель:- Ребята, мы прощаемся с Котом Леопольдом, обещаем ему быть дружными, вежливыми, воспитанными и дарим « Песню о дружбе».


( Ученики исполняют песню).


Учитель.

Когда мы увидимся снова? –

Никто не ответит заранее…

Сказать остаётся два слова,

И мы говорим: «До свидания!» ( Дети хором).










-8-

Приложение

« Надо извиниться».

1 куплет.

Поросёнок Хрюша хвост коту прижал

Кот мяукнул, он не слушал, дальше побежал.

Ну и Хрюша! Ну и Хрюша!

Кот мяукнул, ты не слушал!

Это не годиться! Надо извиниться!


  1. куплет.

Медвежонок Проша кролика задел,

Ну, а сам нарочно в сторону глядел.

Ну и Проша! Ну и Проша!

Что ж такой ты нехороший?

Это не годиться! Надо извиниться!


  1. куплет.

Жерёбёнок Жужа бегал и шалил,

Проскакал по луже, всех друзей облил.

Ну и Жужа! Ну и Жужа!

Всех друзей облил из лужи!

Это не годиться! Надо извиниться!


« Если добрый ты»

  1. куплет.

Дождик босиком по земле прошёл,

Клёны по плечам хлопал.

Если ясный день, это хорошо} 2 раза.

А когда наоборот – плохо.


2 куплет.

Слышишь, как звенят в небе высоко.

Солнечных лучей струны.

Если добрый ты, то всегда легко.} 2 раза.

А когда наоборот – трудно.


3 куплет.

С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно.

Если песни петь, с ними веселей. } 2 раза.

А когда наоборот – скучно.



« Песня о дружбе »

1 куплет.

Очень важно, очень важно

Научиться не реветь.

Каждый может стать отважным

Надо только захотеть.

Припев.

Если ты сильней других – не хвались.

С малышами никогда не дерись.

Выручай всегда друзей из беды.

И награды не проси за труды.


2 куплет.

И конечно хорошо если ты.

Не боишься никогда темноты.

Не боишься ни быков, ни коров.

Ни зубных и никаких докторов.

Припев.


3 куплет.

А ещё всего важней и главней.

Отыскать себе хороших друзей.

Если ты, и я, и мы все друзья.

Напугать и победить нас нельзя.




Песенка-сценка


Рано утром мама Квочка

Отправляла в класс сыночка.

Говорила: «Не дерись, не дразнись, не петушись».


«Ну иди, уже пора. Ну ни пуха, ни пера».


Через час едва живой.

Петушок идёт домой.

А на нём, ну чудеса.

Нет ни пуха, ни пера!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров93
Номер материала ДБ-078621
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх