156551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие на тему " Вселенная человеческих ценностей"(6 класс)

Внеклассное мероприятие на тему " Вселенная человеческих ценностей"(6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Внеклассное мероприятие

«Вселенная человеческих ценностей».

Цели: формировать представление учащихся о достоинствах человека, ценность которых признана в обществе.

Задачи:

  • Расширение знаний учащихся о настоящей дружбе;

  • Развитие умения аргументировать свою точку зрения;

  • Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Оборудование:

Иллюстрационный материал (открытки), вырезанные из цветной бумаги звёзды.

Ход занятия

  1. Орг. Момент

Добрый день ребята. Улыбнитесь друг другу и увидите, как согреется ваша душа.


  1. Вступительное слово учителя

У меня в руках волшебный клубочек. Он поможет нам поближе познакомиться, лучше узнать друг друга. Для этого мы с вами должны вслух представиться и сказать что-то хорошее о себе.(Учитель начинает с себя: «Меня зовут Нина Александровна, я люблю общаться с детьми». Передаёт клубок ученику. Идёт представление детей).

Ребята, вот мы и узнали с вами больше друг о друге. Благодаря нашему клубочку, мы с вами стали единым целым, прочным звеном, которых связала нить.

Каждый из нас индивидуален, уникален и подобен звёздочке, которая освещает людям путь.

Послушайте!

Ведь, если звёзды зажигают –

значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – кто-то хочет, чтобы они были?


Это стихотворение написал поэт 20 века В.В. Маяковский.


Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?

(Учитель: «Звезды светят людям, так же и люди дарят другу тепло!»).

Сегодня мы с вами зажжем свои звёзды, которые сопровождают человека на протяжении всей его жизни. На занятии вы будете работать в группах.

Но прежде чем мы начнём , давайте обратимся к правилам общения, которых мы будем придерживаться в ходе нашей совместной работы.

Уважайте собеседника.

Старайтесь понять, о чём говорят другие.

Участвуйте активно в обсуждении вопросов.

Аргументируйте свои ответы.

Будьте справедливыми, готовыми признать правоту другого.

Я хочу пожелать вам хорошего настроения, чтобы оно у вас было на протяжении всего занятия.

Перед вами Вселенная человеческих ценностей, но на ней не хватает ещё одной звезды.

(Включается песня о дружбе)

Ребята, сегодня мы с вами поговорим об очень важной ценности человека. Это дружба. Какие ассоциации возникают у вас при произнесении этого слова?

Скажите, что для вас значит слово «дружба»? Кто – нибудь из вас может дать точное определение ?

Какую цель мы перед собой поставим? Определить значение слов: «дружба», «настоящий друг»

Но для того чтобы определить значения этих слов, нам нужно выполнить несколько заданий.

Перед вами разрезанные картинки, в каждой из них содержится определённый смысл. Вам нужно собрать их, склеить и разгадать. Какое отношение имеют эти картинки к слову «дружба» (Дети собирают и разгадывают). (Музыка) Молодцы! Справились!

А теперь, посмотрим, что получилось. (Перед каждым выступлением ученика учитель вешает картинку).


(Анализ картинки «Пусть мы разные, ну что ж? Только ты меня поймёшь!»).

(выходит учащийся из группы и анализирует).

Учитель: О ком так можно сказать? Почему?


(Анализ картинки «Я знаю, чего не хватает этому миру …»)

(выходит учащийся из группы и анализирует).

Учитель: Какое ощущение возникает у вас, когда вы смотрите на эту картинку? (Грустное, печаль, тоска, одиночество и др.). Чего порой не хватает человеку или кого не хватает?


(Анализ картинки «С днём рождения!»)

(выходит учащийся из группы и анализирует).

Учитель: Какие чувства вызвала у вас эта картинка? Почему медвежонок радуется? Кто пришёл к нему? (Друг).

Учитель: Ребята, посмотрите на эти три картинки. Чем они различаются? (Передают разное настроение, состояние души). А чем они похожи? ( В второй и в третьей картинке одинаковое настроение героев).

Учитель: Посмотрите, ведь медвежонок радуется, что к нему пришёл друг, на другой картинке изображена встреча друзей, а на этой - герой, который грустит, потому что одинок.

Какой вывод можно сделать, глядя на эти картинки?

Учитель: Человеку необходим друг, который поддержит его в горе и радости.

А у вас ребята есть друзья? Может кто-то из вас расскажет о своём друге?

Вам даны различные ситуации. Ваша задача обсудить их в группе и высказать свою точку зрения. (Музыка)

Ситуации:

  1. Твой друг совершил плохой поступок и об этом знают все вокруг, в том числе и ты. Твои действия.

  2. Твой друг сделал что – плохое, а наказание получил ты. Твои мысли по поводу данной ситуации.

  3. Твой друг получает плохие отметки, и твои родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.

  4. Твой друг получил приз на спортивном соревновании. Ты отлично знаешь, что надо подойти к нему и сердечно поздравить с победой. Но ты не в силах себя заставить сделать это и не испытываешь ничего, кроме зависти. Ты сам рассчитывал получить награду и не можешь пережить успех друга.

  5. Наташа ищет себе подругу. По мнению Наташи, хорошая подруга – это подруга, которая во всём будет помогать Наташе, делиться с ней конфетами, булочками, а если нужно сделать что – нибудь за Наташу, например, прибрать убрать кабинет, обязательно сделает это. Но пока Наташа одинока. Почему?

  6. Володя учится в 6 - ом классе, а его друг Саша – в 5 – ом классе. Володя решил посещать занятия спортивной секции по дзюдо и зовёт Сашу с собой. Саша не любит этот вид спорта. Володя обижается и говорит: «Саша, раз ты друг, то ты должен заниматься дзюдо» Правильно ли Володя понимает дружбу?


Учитель: Ребята, теперь давайте послушаем ваши точки зрения. Сделаем вывод.

Вывод: Настоящий друг - это …

(Делится новостями о своих успехах, оказывает эмоциональную поддержку, добровольно помогает в случае нужды, стремится, чтобы другу было приятно в его обществе, не завидует другу, защищает друга в его отсутствие, хранит доверенные ему тайны, не критикует друга публично…)

Учитель: Позвольте мне, ребята, прочитать монолог о дружбе И.Измайловой. (учитель читает монолог).

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “ Дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоем в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил все видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок дает ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: “Вы не в школе?”-
Оба дружно начинают врать.
Ну а может, дружба – это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая льстиво,
И не скажет резкость никогда?

Учитель:

А сейчас вы прочитаете рассказ Т.М. Куриленко «Трое» .

Неуютный дождливый вечер. По пустынной дороге идут трое ребят. Идти им ещё далеко, а попутных машин нет. Все устали и задумались. Но вот показалась машина. Ребята обрадовались, бросились к ней, но… там оказалось только одно свободное место. Как же быть? Это должна была подсказать ребятам дружба… На лице высокого сильного парня спортивного вида явно читалось: «Меня, меня возьмите!» О других он не думал. Среди них был невысокий, худенький, какой – то болезненный мальчик, но он просил шофёра: «Возьмите Сашу, он натёр ногу». Сашей звали третьего мальчика – самого, казалось, безучастного к тому, что происходило. А он думал в это время: «Раз место одно – оно нам не нужно». И Саша решительно сказал : «Или всем ехать, или всем идти!» Машина уехала.

О чём рассказ?

Какие взгляды на дружбу у каждого из мальчиков? Согласны ли вы с этими взглядами?

Как бы вы поступили в этой ситуации? А может быть кто –то из вас приведёт подобный пример?

Учитель: Ребята мы сегодня говорим о наиболее значимом слове «дружба». Какое определение мы ему дадим,

Позвольте мне зачитать определение, выписанное мною из толкового словаря С.И Ожегова. Дружба- это «близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов»

Учитель: А давайте теперь нарисуем портрет дружбы! (Музыка). Представьте , пожалуйста, свои работы.

Наступает время зажигания звезды на нашем звёздном небе.

Как мы её назовём?

Итог: Ребята, посмотрите на наше звёздное небо! Как вы думаете, какие качества можно отметить ?

Напишите их на бумажных звёздах и прикрепите. (Ребята прикрепляют звёзды на доску).

Рефлексия: Какова цель была нашего занятия? Что вы поняли?

Посмотрите, а что необычного вы видите в нашей Вселенной? Там находится ещё одна планета.

Её обязательно нужно украсить.

Мы с вами говорили сегодня о дружбе. Какой она бывает. Какого человека мы называем «настоящим другом».

Дружба нам необходима. Мы должны беречь и ценить её, если она настоящая.

Недаром гласит пословица : «Не друга – ищи, а нашёл- береги». Вы со мной согласны? Если да, то возьмите цветочек, подпишите его, посадите на пустой планете.

Учитель: Посмотрите, что у нас получилось. Какая красивая Вселенная, планета! И как гармонично мы с вами вместились в неё. Спасибо вам за нашу совместную работу на занятии!

С вами было приятно работать До свидания!.

Общая информация

Номер материала: ДВ-254281

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.