Внеклассное мероприятие на тему «Здоровое питание – отличное настроение»
Предпросмотр материала:
Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
|
|
Коробкова В. М. учитель начальных классов МКОУ «Алабушевская СОШ» |
|
|
|
Самое
драгоценное, что есть у человека – это здоровье. Хорошее самочувствие ребенка
– важное условие успешного усвоения им школьной программы. Бережное отношение к
своему здоровью и ориентация на здоровый образ жизни не появляется у детей сами
собой, а формируется в результате целенаправленного педагогического
воздействия.
Комплекс использования оздоровительных мероприятий в учебном процессе позволяет снижать утомляемость, повышает эмоциональный настрой и работоспособность, а это в свою очередь способствует сохранению и укреплению здоровья.
В учебном процессе я провожу гимнастику до занятий, физкультурные минутки, уроки здоровья. Ведущей формой здоровьесберегающей деятельности является игра. Занятиям – играм присуще образность, возможность выразить себя, увлекательность и доходчивость. Учитывая все это, я стараюсь сформировать ценностное отношение к здоровому образу жизни и во внеурочной деятельности.
Внеклассное мероприятие «Здоровое питание – отличное настроение» (адаптированная игра «Последний герой» 2-й класс)
Цель игры: формирование у второклассников представлений о значении правильного питания в системе здорового образа жизни.
Ход мероприятия.
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами находимся на чудесном острове «Чунга-чанга». Нам предстоит выяснить, кто из вас окажется «последним героем» – кто больше всех знает о различных продуктах и умеет правильно питаться. Вас ждут различные испытания.
Звучит мелодия песни «Чунга-чанга»
Участники игры делятся на две команды и садятся на свои места.
Учитель: Команда «Изюминка» готова? Команда «Горошинка» готова? У нас есть эксперты из состава команд, они мне будут помогать в проведении конкурсов.
1-й эксперт (с табличкой «завтрак»): Доброе утро, ребята! Надеюсь, что вы уже проснулись, сделали гимнастику, умылись, почистили зубы. Пора позавтракать. Завтрак может быть довольно плотным, т.к. примерно 4-ю часть дневной нормы калорий мы должны получить утром. Кто ответит, почему? (вся первая половина дня отведена для занятий в школе, а это работа, для которой требуется много сил)
Учитель: Итак, приступаем к выполнению заданий.
Задание 1-е. Определить на ощупь, какие крупы находятся в мешочках: манная, гречневая, рис, пшено, геркулес.
Задание 2-е. «Сорока-ворона кашу варила». Из зерен какого растения сварена каша?
Учитель: каша – очень сытное и полезное блюдо. Недаром про хилых людей в народе говорят «мало каши ел». Однако не одной кашей жив человек. Какая же еда без хлеба? Хлеб на стол, так и стол – престол. Утром можно съесть и бутерброд, и булочку, и просто ломтик хлеба.
Задание 3-е. Сложите из половинок целые пословицы (части пословиц написаны на полосках плотной бумаги).
Хлеба не куска, так и в горнице тоска
Хлебушка – калачу дедушка
Красна река берегами, а обед – пирогами
Худ обед, когда хлеба нет
Учитель: С завтраком вы справились успешно. Наступает время обеда.
1-й эксперт (с табличкой «обед»): Пора плотно поесть – половину всех калорий суточных получить. Проголодались? Тогда мойте руки и за стол. Очень много витаминов, полезных веществ в овощах.
Задание 4-е. Это было домашнее задание: приготовить салат из овощей. Жюри оценивает салаты и вкус, оригинальность названий.
Оздоровительная минутка «Вершки и корешки»: если едим подземные части продуктов, надо присесть. Если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх (картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква).
Задание 5-е. Приступаем к составлению рецепта первого блюда. Из набора слов нужно выбрать только те, которые подходят для супов. Первая команда «готовит» борщ. Вторая команда «варит» щи. Набор слов в первой команде: картофель, морковь, свекла, капуста, вермишель, лук, огурец, помидор, кабачок.
Набор слов во второй команде: капуста, горох, лук, помидор, чеснок, баклажан, редька, картофель, огурец.
Задание 6-е. К обеду на второе подают рыбу и мясо. Та команда, которая по жребию идет на рыбалку, должна назвать как можно больше видов рыб. Команда, идущая на охоту, называет как можно больше мясных блюд.
3-й эксперт (с табличкой «ужин»): Всякому нужен и обед, и ужин. Ужинать нужно не позднее, чем за 2 часа до сна. Это могут быть блюда из сыра, яиц, молока, овощей и фруктов.
Отгадайте загадку:
Всегда нам пригодится
Белая водица.
Из водицы белой
Все что хочешь делай. (молоко)
Задание 7-е. Молочный аукцион. Что можно сделать из молока? Та команда, которая назвала последний продукт из молока побеждает в этом конкурсе.
Учитель: Вот и подошел к концу день на острове «Чунга-чанга». А теперь пришла пора выбрать самого лучшего игрока, который достоин называться «последним героем» на нашем чудесном острове. Кто больше всех знает о вкусной и здоровой пище, кто не раз выручал команду за завтраком, обедом и ужином?
Награждение участников игры, объявление победителя.
Краткое описание материала
Самое драгоценное, что есть у человека – это здоровье. Хорошее самочувствие ребенка – важное условие успешного усвоения им школьной программы. Бережное отношение к своему здоровью и ориентация на здоровый образ жизни не появляется у детей сами собой, а формируется в результате целенаправленного педагогического воздействия.
Комплекс использования оздоровительных мероприятий в учебном процессе позволяет снижать утомляемость, повышает эмоциональный настрой и работоспособность, а это в свою очередь способствует сохранению и укреплению здоровья.
В учебном процессе я провожу гимнастику до занятий, физкультурные минутки, уроки здоровья. Ведущей формой здоровьесберегающей деятельности является игра. Занятиям – играм присуще образность, возможность выразить себя, увлекательность и доходчивость. Учитывая все это, я стараюсь сформировать ценностное отношение к здоровому образу жизни и во внеурочной деятельности.
Внеклассное мероприятие на тему «Здоровое питание – отличное настроение»
Краткое описание материала
Самое драгоценное, что есть у человека – это здоровье. Хорошее самочувствие ребенка – важное условие успешного усвоения им школьной программы. Бережное отношение к своему здоровью и ориентация на здоровый образ жизни не появляется у детей сами собой, а формируется в результате целенаправленного педагогического воздействия.
Комплекс использования оздоровительных мероприятий в учебном процессе позволяет снижать утомляемость, повышает эмоциональный настрой и работоспособность, а это в свою очередь способствует сохранению и укреплению здоровья.
В учебном процессе я провожу гимнастику до занятий, физкультурные минутки, уроки здоровья. Ведущей формой здоровьесберегающей деятельности является игра. Занятиям – играм присуще образность, возможность выразить себя, увлекательность и доходчивость. Учитывая все это, я стараюсь сформировать ценностное отношение к здоровому образу жизни и во внеурочной деятельности.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 17 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 3380 человек
- Сейчас обучается 865 человек из 73 регионов
- Курс уже прошли 530 человек
- Сейчас обучается 80 человек из 27 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 48 человек
- Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов
- Курс уже прошли 130 человек
- Сейчас обучается 159 человек из 42 регионов
Комплексное изучение биомеханических, гидродинамических и методологических основ деятельности тренера по плаванию
Воспитание в системе образования
Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие
Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка
Психологические основы личностного развития и педагогического процесса
Основы написания эффективных коммерческих текстов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Лекция по предмету Электротехника на тему "Осветительные электроустановки".
Учебник: «Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.
Тема: Глава 12. Электрическое освещение и источники света
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
- Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»