337545
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие на тему "Знатоки сказок". Интеллектуальная игра

Внеклассное мероприятие на тему "Знатоки сказок". Интеллектуальная игра

Выбранный для просмотра документ ЗАДАНИЯ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Выбранный для просмотра документ Знатоки сказок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»





Студентка гр. ПНК-3
Барскова
Наталья Вячеславовна









КОНСПЕКТ
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ





Учитель:

Новикова С.В. ________

Методист:

Уланова Т.М. _________

Тема: Знатоки сказок.

Форма проведения: Интеллектуальная игра.

Дата проведения: 11.12.15

Участники: учащиеся 4 «Б» класса МБОУ СОШ №39









Дзержинск – 2015

Цель: Создание условий для развития у учащихся любви к чтению.

Задачи:

  1. Развивать познавательные процессы учащихся: память, мышление, внимание;

  2. Совершенствовать навыки работы в группе;

  3. Воспитывать доброжелательное отношение к одноклассникам;

  4. Развивать навыки анализа и самоанализа.

Оборудование:

  • Карточки с заданиями;

  • Экран хода игры;

  • Презентация;

  • Мультимедийный проектор;

  • Маркеры;

  • Ручки.

Подготовительная работа:

  1. Определение темы занятия.

  2. Создание презентации.

  3. Проверка технического оснащения класса.

  4. Оформление классного кабинета.

  5. Оформление выставки рисунков.

  6. Оформление выставки книг.

План проведения:

  1. Орг. момент – 2 минуты.
    - Деление на команды.

  2. Вступительная часть – 4 минуты.
    - Вступительное слово ведущего (сообщение темы занятия).
    - Название команд и выбор командира.

  3. Основная часть – 34 минуты.
    - Повторение правил работы в команде.

    - Объяснение правил интеллектуальной игры.
    - «Портреты творцов» - 2 минуты.
    - «Чьи строчки?» - 4 минуты.
    - «Это не моё» - 2 минуты.
    - «По сказочным моментам» - 5 минут.
    - «Сломай голову» - макс. 7-8 минут.

  4. Заключительная часть – 5 минут.
    - Подведение итогов.



ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Орг. момент.

При входе в класс ведущий делит ребят на 3 команды (треугольники, круги, квадраты). Ребята достают из мешочка бумажку, на которой напечатана фигура, и проходят за стол, где лежит фигура, соответствующая фигуре на бумажке учащегося.

II. Вступительная часть.

Ведущий: Вспомните, какие вы сказки прочитали за 4 года обучения в школе? (Лиса и журавль, Морозко, Зимовье зверей, Сказка о Рыбаке и рыбке и т.д). Ведь это всё сказки разных видов, верно? Какие виды сказок существуют? (русские народные, волшебные, о животных и т. д.) Посмотрите на доску. Я приготовила небольшую выставку книг.

Называет книги и их авторов, и поясняет, к какому виду они относятся

Ведущий: И сегодня я предлагаю вам показать свои знания авторских сказок в интеллектуальной игре «Знатоки сказок» Слайд 1.

Ведущий: Я попрошу наших команд выбрать название своей команды, капитана команды и девиз.

III. Основная часть.

Ведущий: Давайте, наконец, познакомимся с нашими командами. Капитан команды встаёт. Говорит название команды и после того как капитан скажет название своей команды, остальные ребята дружно говорят свой девиз.

Ведущий фиксирует на доске, судьи в оценочном листе

Ведущий: Теперь давайте вспомним правила работы в команде. Ребята, какие правила существуют при работе в команде? (Работать сообща, выслушивать мнение каждого, быть дружными и быстрыми и т.д.) Слайд 2. Ребят, а посмотрите на слайд. Правильно ли я все ваши варианты сформулировала в 3 простых правила?

  1. Выслушивать каждого;

  2. Выбрать один ответ и определить, кто будет отвечать;

  3. Работаем быстро и дружно.

Ведущий: Я надеюсь, что мы с вами будем их выполнять! Давайте уже скорее начинать!

Ведущий: Итак, в нашей игре 5 заданий. [Приложение 1]. Все они на знание авторских сказок. 4 задания напечатаны на листах, а 1 задание на карточках. Каждое задание оценивается баллами. Правильность выполнения заданий и подсчёт баллов будет вести наше жюри в составе из Марии Андреевны, Александры Александровны и Юлии Максимовны. Также учитывается ваши умения работать в команде. Это значит, что за несоблюдение дисциплины жюри имеет право снять 3 балла.

Ведущий: Первое задание называется «Портреты творцов». Внимание на слайд. Слайд 3. Вы получите подобные листы. На них имеется пронумерованный список авторов. Вам необходимо провести стрелку от портрета автора к его фамилии. После того как я раздам вам листочки с заданиями, напишите вверху листа название своей команды.

Раздаёт листы с заданием вниз напечатанной стороной

Данное задание оценивается в 5 баллов. На это задание вам 2 минуты. Прежде чем указать ответ, посовещайтесь. Время пошло.

Осталась одна минута. Капитаны сдайте листы представителям жюри.

Ведущий: Ребята, а вы учили отрывки из сказок наизусть? А все-все читали сказки? Ох, трудно будет в следующем задании тем, кто сказки не читал совсем. Следующее задание называется «Чьи строчки?». Слайд 4. Здесь вам тоже предстоит установить соответствия, но только между цитатами из произведений и их авторами (А что такое цитата?). Вам необходимо от цитаты провести стрелку к той фамилии, чья, по-вашему мнению, цитата.

Раздаёт листы с заданием вниз напечатанной стороной

Данное задание оценивается в 5 баллов. Время выполнения – 4 минуты. Время пошло.

Капитаны сдайте листы жюри.

Ведущий: Я прошу наше жюри озвучить результаты первого задания.

Фиксирует данные на доске

Ведущий: Следующее задание называется «Это не моё». Слайд 5. Сейчас-то мы и проверим, насколько хорошо вы помните произведения авторов. Я вам раздам вот такие наборы с карточками. На них указан автор и названия произведений. В каждом наборе 2 лишних названия произведения. Вам нужно их найти. Это задание оценивается в 2 балла. 2 балла – если нашли оба лишних произведения, 1 балл, если одно, и если вы не нашли ни одного произведения, то к сожалению, вы ничего не получаете. На выполнение этого задания у вас есть 1 минута. Время пошло.

Внимание. Слушаем ответы команд. Назовите автора и 2 лишних произведения.

Команды озвучивают свои варианты, ведущий фиксирует баллы на доске, жюри в оценочный лист

Ведущий: Ребята, я заядлый любитель головоломок. Моя самая любимая игра – филворд. Это такая разновидность кроссворда. Сейчас мы с вами будем «ломать голову». Четвертое задание так и называется «Сломай голову» Слайд 6. Я не думаю, что среди вас есть те, кто никогда не решал филворды. Это очень популярная игра. Она есть и в наших смартфонах, и в газетах с кроссвордами. Кто знает как их решать? (Для того чтобы решить филворд, нужно в буквенном поле филворда найти все слова одной тематики. Все буквы найденных слов нужно вычеркнуть. Одна и та же буква в поле филворда не может быть зачеркнута дважды. Буквы слов находятся только по горизонтали и по вертикали. По диагонали зачеркивать буквы нельзя). Здесь запрятаны 15 слов по нашей теме. Каждое слово, которое найдёте, выписывайте на листочек, но только пусть ищут все, зачёркивает один, записывает другой. Вам за 4 минуты необходимо найти как можно больше слов. Будет здорово, если вы найдёте все, ведь за это задание вы можете получить 15 баллов, потому что за каждое слово вы получаете 1 балл. На это задание вам 7 минут. Время пошло.

Капитаны, сдайте листы жюри.

Ведущий: Последнее задание называется «По сказочным моментам». Это задание в виде теста. Вам нужно выбрать правильный вариант ответа. За каждый правильный ответ, вы получаете 1 балл. Максимальное количество очков за данное задание – 15 баллов. Время пошло.

Капитаны, сдайте листы жюри.

IV. Заключительная часть.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы с вами тоже их подведем. Сейчас каждый в команде ответит на вопросы и выберет одного человека, который сделает общий вывод из всего сказанного. Вопросы такие: Какие были трудности? Что удалось?

Идёт обсуждение

Ведущий: Ребята, заканчиваем обсуждение. Давайте начнем с 1 команды. (Ответы детей)

Ведущий: Ребят, а сейчас вопрос ко всем. Какой вывод вы сделали для себя лично? (Больше читать книг, слушать на уроке учителя и т.д)

Нашу жюри уже подвели итоги. Жюри, озвучьте результаты 4 и 5 заданий, а потом итог игры.

Жюри озвучивает результаты, ведущий фиксирует на доске

Ребята, спасибо большое за нашу работу! Читайте больше книг! Можете быть свободны.



1. Соедини портреты писателей с их именем.

hello_html_m1c029ef9.jpg



hello_html_18ff0026.jpg



hello_html_m7a674d70.jpg

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

























hello_html_m3c1c541c.jpg

hello_html_m44f3f4c.jpg

2. Установи соответствия между цитатами из произведений и их авторами.



1) « Вот, как стало лишь смеркаться,
Начал старший брат сбираться:
Вынул вилы и топор
И отправился в дозор »



2) «Удалились; в свой черед
И последняя идет;
Но еще она сказать
Не успела слова - глядь!»



3) «Некому было прийти полюбоваться ею:
маленький хозяин неподвижно лежал
на своей постельке, сестра не отходила
от него и не показывалась у окна»



4) «Что ты спишь под виноградником, –
запела она, – вставай, безумный,
твоя газель идет мимо»; он проснулся –
девушка порхнула прочь, как птичка…»



5) «Кличет царь другую рать;
Сына он теперь меньшого
Шлет на выручку большого…»





3. Нужно убрать 2 произведения из 6, не относящиеся к автору



А.С. Пушкин























М.Ю. Лермонтов























В.А. Жуковский





«Осень»



Сказка о Рыбаке и рыбке



Зимняя дорога



Сказка о Золотом петушке



Ашик-Кериб



Сказка о Жабе и Розе


Парус



Утёс



Ашик-Кериб



Бородино



Баллада «Светлана»



Сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях

Спящая царевна



























Сказка о царе Берендее

Баллада «Светлана»



Баллада «Лесной царь»



Сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях

Конёк-горбунок





4. Реши филворд.



























5. Выбери верный ответ.

1. В сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна» царя звали:

  1. Берендей;

  2. Салтан;

  3. Матвей.

2. Что предсказала ведьма молодой царевне в сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна»?

  1. Смерть от укола иголки;

  2. Счастливую и долгую жизнь;

  3. Поцарапается веретеном и умрёт в 18 лет;

  4. Поцарапается веретеном и умрёт в 16 лет.

3. Жуковский описывает спящую царевну: «Молод цвет её ланит…» Что такое ланиты?

  1. Губы;

  2. Щёки;

  3. Лоб;

  4. Глаза.

4. Кого заклевал до смерти Золотой петушок в сказке А.С. Пушкина?

  1. Царя;

  2. Шамаханскую царицу;

  3. Звездочёта.

5. Куда было велено Дадону посадить петушка?

  1. На шампур;

  2. На спицу:

  3. На трон;

  4. В клетку.

6. Продолжи строчку из сказки А.С. Пушкина: «Сказка ложь, да в ней намёк!»

  1. «Запомни это как урок»;

  2. «Змей Горыныч в ней издох»;

  3. «Добрым молодцам урок…».

7. Кто был Ашик-Кериб в сказке М.Ю. Лермонтова?

  1. Богатый турок;

  2. Бедный певец;

  3. Великий паша.





8. Какой зарок положил Ашик-Кериб на свою душу?

  1. 7 лет странствовать по свету;

  2. 6 лет странствовать по свету;

  3. 8 лет странствовать по свету.

9. Что поклялась сделать Магуль, если юноша не вернётся к сроку?

  1. Убить Куршуд-бека;

  2. Выйти замуж за Куршуд-бека;

  3. Умереть.

10. Каков был рост Конька-Горбунка в сказке П.П. Ершова?

  1. Два вершка;

  2. Три вершка;

  3. Четыре вершка.

11. Сколько коней, вместе с Коньком-горбунком, Иван получил от кобылицы, которая помяла пшеничное поле?

  1. Одного;

  2. Двух;

  3. Трёх.

12. Во что посадил Иван Жар-птицу, которую поймал?

  1. В мешок;

  2. В клетку;

  3. В бочку.

13. Как чувствовала себя роза в цветнике по сказке В.М. Гаршина?

  1. Ей было страшно;

  2. Ей было скучно;

  3. Она чувствовала себя необыкновенно счастливой.

14. Что в жабе было самое омерзительное?

  1. Скверные и липкие лапы;

  2. Бесчувствие и равнодушие;

  3. Грязно-серые бородавчатые бока.

15. Кто спас розу от жабы?

  1. Сестра;

  2. Птица;

  3. Мальчик.



Ключ к 1 заданию.

Ключ к 2 заданию

Ключ к 3 заданию

Ашик-Кериб

Сказка о Жабе и Розе

Баллада «Светлана»

Сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях

Сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях

Конёк-Горбунок



Ключ к 4 заданию

Роза, веретено, сон, царь, Ершов, царевна, жаба, конёк, Пушкин, петушок, Гаршин, пруд, Жуковский, сказка, Лермонтов.















5 Ключ к тесту

Выбранный для просмотра документ Знатоки сказок.pptx

библиотека
материалов
Знатоки сказок Интеллектуальная игра
Правила работы в команде Выслушивать каждого! Выбрать один ответ и определить...
«Портреты творцов» 1) 1. Жуковский В.А 2. Пушкин С.А. 3. Гоголь Н.В ПОРТРЕТ Ж...
«Чьи строчки?» 1) «Ветер, ветер, ты могуч ты гоняешь стаи туч…» 1. Горький М....
«Это не моё»
«По сказочным моментам»
«Сломай голову» Ч Р Е П Р И О О Л М А Д В И Е И Р Ж Ж В К Е О Н И О З Н Ь Т

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Знатоки сказок Интеллектуальная игра
Описание слайда:

Знатоки сказок Интеллектуальная игра

2 слайд Правила работы в команде Выслушивать каждого! Выбрать один ответ и определить
Описание слайда:

Правила работы в команде Выслушивать каждого! Выбрать один ответ и определить, кто будет отвечать! Работаем дружно и быстро!

3 слайд «Портреты творцов» 1) 1. Жуковский В.А 2. Пушкин С.А. 3. Гоголь Н.В ПОРТРЕТ Ж
Описание слайда:

«Портреты творцов» 1) 1. Жуковский В.А 2. Пушкин С.А. 3. Гоголь Н.В ПОРТРЕТ ЖУКОВСКОГО В.А

4 слайд «Чьи строчки?» 1) «Ветер, ветер, ты могуч ты гоняешь стаи туч…» 1. Горький М.
Описание слайда:

«Чьи строчки?» 1) «Ветер, ветер, ты могуч ты гоняешь стаи туч…» 1. Горький М. 2. Есенин С. 3. Пушкин А.С

5 слайд «Это не моё»
Описание слайда:

«Это не моё»

6 слайд «По сказочным моментам»
Описание слайда:

«По сказочным моментам»

7 слайд «Сломай голову» Ч Р Е П Р И О О Л М А Д В И Е И Р Ж Ж В К Е О Н И О З Н Ь Т
Описание слайда:

«Сломай голову» Ч Р Е П Р И О О Л М А Д В И Е И Р Ж Ж В К Е О Н И О З Н Ь Т

Выбранный для просмотра документ оценочный лист и деление на команды.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Название задания

Максимум баллов

Названия команд

Итого





«Портреты творцов»

5 б.






«Чьи
строчки?»

5 б.






«Это
не моё»

2 б.






«Сломай
голову»

15 б.






«По сказочным моментам»

15 б.






*Ликвидация баллов за недисциплинированность на ваше усмотрение



Краткое описание документа:

Данное занятие можно использовать как урок закрепления и обобщения по теме "Авторские сказки" в 4 классе. Занятие подготовлено по материалам учебника литературного чтения "Начальная школа XXI века".


Архив содержит конспект мероприятия с заданиями, презентацию к мероприятию, оценочный лист и фигуры для деления на команды.

Общая информация

Номер материала: ДБ-013682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.