Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие на тему"Школа светофорных наук" (1-3 классы)

Внеклассное мероприятие на тему"Школа светофорных наук" (1-3 классы)

Скачать материал

Тема: «Школа светофорных наук»

Цель: формирование навыков грамотного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

1.     Ознакомление детей с основными правилами дорожного движения;

2.     Выучить дорожные знаки;

3.     Воспитание культуры поведения на улицах города.

Форма проведения: инсценированный классный час.

Возрастная группа: дети 7-10 лет.

Оборудование: презентация «Наш город», плакаты с правилами дорожного движения.

Ход классного часа.

Действующие лица.

Ведущий.

Светофор.

Ученики.

Незнайка.

Кот.

I.                  Вступление.

Ведущий. Сегодня мы отправимся в путешествие по улицам и дорогам нашего замечательного города. (Слайд 1.)

Светофор. Стоите! Стойте! А вы готовы к такому путешествию?

Ведущий. Конечно, Светофорчик! Вед здесь сидят знатоки правил дорожного движения.

Светофор. Ну что же, посмотрим, как ребята знают правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Игра «Да, нет». (Слайд 2.)

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете  «да» или «нет».

Что хотите - говорите, зелёный свет – прохода нет? (Нет.)

Что хотите - говорите, красный свет – прохода нет? (Да.)

Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)

Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)

Что хотите – говорите, мы всегда идём вперёд там, где переход? (Да.)

Что хотите – говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (Нет.)

II.               Основная часть.  

1.     Ученик 1.   Чтоб тебе помочь

                 Путь пройти опасный,

                 Горит и день и ночь –

                 Зелёный, жёлтый, красный.

Ученик 2. Наш домик – светофор.

                 Мы три родные брата,

                 Мы светим с давних пор

                В дороге всем ребятам. (Слайд 3.)

Ученик 3. (показывает кружок красного цвета).

                Самый строгий – красный свет.

                Если он горит,

                 Стоп! Дороги дальше нет,

                 Путь для всех закрыт!

 

Ученик 4. (показывает кружок жёлтого цвета).

                  Чтоб спокойно перешёл ты,

                  Слушай наш совет:

                  Жди! Увидишь скоро жёлтый

                  В середине свет!

Ученик 5. (показывает кружок зелёного цвета).

                        А за ним зелёный свет

                         Вспыхнет впереди.

                        Скажет он: «Препятствий нет,

                        Смело в путь иди!»

Ведущий. (Слайд 4.) Регулировщик – регулирует движение –указывает, кому кому стоять, а кому ехать.

2.

Появляется Незнайка. Он идёт по дороге, ударяя мячом о пол.

Незнайка. Мой весёлый, звонкий мяч,

                  Ты куда помчался вскачь?

                 Красный, жёлтый, голубой,

                 Не угнаться за тобой.

Светофор (забирает у Незнайки мяч). (Слайд5.)

                 На проезжей части, дети,

                 Не играйте в игры эти.

                Бегать можно без оглядки

                 Во дворе и на площадке.

 Незнайка. А почему на дороге нельзя играть?

Светофор. Спросим у ребят.

Дети. По дороге едут автомобили, не заметишь машины и попадёшь под колёса.

Светофор. Представьте, что у себя во дворе вы играете в мяч. Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что делать?

Дети. Надо попросить взрослого, чтобы помог принести мяч.

Незнайка. Ну, теперь мне всё понятно,

                  Лучше я пойду обратно

                  И немного почитаю… (Достаёт книгу, идёт и читает.)

Светофор. Эй! Незнайка! Погоди!

                   Дело кончится печально,

                  Может быть немало бед.

                  Ведь дорога – не читальня

                  И не место для бесед!

Незнайка уходит.

Игра «Кто в опасности?» (Слайд 6-7.)

3.

Вбегает Кот.

Ведущий. Кто ты?

Кот. Я ученик светофорных наук – Кот. (Слайд 8.)

 Ведущий. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения? 

Кот. А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Ведущий. Ну, что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу? 

Кот.      Как? Как? На четырёх лапах.   

Ведущий.    Ребята, он правильно ответил? А как надо?

 Ответы детей.     

Ученик 6 .   Пешеход, пешеход.

                    Помни ты про переход.

     Переход подземный,

     А ещё наземный.

    Похожий на зебру.

    Знай, что только переход

    От машин тебя спасёт.

Ведущий.   Тебе, Кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону?

Кот. Надо обойти автобус. А ещё проще – пролезь между колёсами.

Ведущий.  Давайте поможем Коту, а то он совсем запутался. Как нужно обходить транспорт?  Дети рассказывают,  как надо  обходить автобус, троллейбус, трамвай.

(Слайд 9.)

Ведущий. А теперь, Кот, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части?

Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.

Ведущий. А почему?

Кот.      Машины мне все фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Ещё как!

Дети. На мостовой – не играть, не кататься,

          Если ты хочешь здоровым остаться!

Кот. Спасибо, вы многое знаете! И меня научили, я понял, что надо знать правила дорожного движения.

Ученик 7:        Очень важная наука –
                         Правила движения.
                         И должны их соблюдать
                          Все без исключения.

                         Вы на знаки посмотрите
                         И спасибо им скажите.
                         Изучайте, уважайте,
                         На дороге не зевайте!

4.

Ведущий. Да, многое вы знаете. А вот чем отличается улица от дороги? (Улица – часть территории, расположенная между жилыми домами и другими зданиями, а также между зелёными насаждениями.) (Слайд 10.)

Ведущий. Молодцы ! А кто назовёт элементы дороги их значение?

Дети (отвечают). Проезжая часть – для движения транспорта. Обочина расположена  по обе стороны проезжей части, служит для остановки автомобилей и движения пешеходов. Кюветы прорыты по обе стороны дороги, необходимы для отвода воды. Велосипедная дорожка – вдоль дорог для движения пешеходов и велосипедов.

1.Игра «Угадай дорожный знак».

1.Что за знак такой висит? (Слайд 11.)

 Стоп – машинам он велит.

 Пешеход – идите смело

  по полоскам черно-белым. (Пешеходный переход.)

2. Под дорогою – нора.

   Кто быстрее всех смекнет,

    Почему по ней с утра

    Ходят люди взад – вперед? (Подземный переход.)

3. Едет мальчик Федя на велосипеде:

    Отчего же, отчего же недовольство у прохожих?

    Отгадайте знак дорожный,

    Где кататься Феде можно? (Велосипедная дорожка.)

4. Я в кругу с обводом красным (Слайд 12.)

      Это значит тут опасно.

     Тут поймите, запрещенье

       Пешеходного движенья. (Движение пешеходов запрещено.)

5. Круглый знак, а в нем окошко,

      Не спешите сгоряча,

      А подумайте немножко:

      Что здесь свалка кирпича? (Движение запрещено.)

6. Чтобы руки были целы,

     Чтобы ноги были целы

       Этот знак твердит нам ясно,

       Что кататься тут опасно!  ( Движение велосипедов запрещено.)

 

Сколько знаков вдоль дорог –  (Слайд 13.)

Можно растеряться

Их обязан твёрдо знать,

Чтоб домой добраться.

2.     Ознакомление с дорожными знаками.  (Слайд 14.)

 Действующие в Российской   Федерации дорожные знаки разбиты на 8  смысловых  групп:

1.     Предупреждающие знаки;

2.     Знаки приоритета;

3.     Запрещающие знаки;

4.     Предписывающие знаки;

5.     Знаки особых предписаний;

6.     Информационные знаки;

7.     Знаки  сервиса;

8.     Знаки дополнительной информации (таблички)

1.Предупреждающие знаки.  (Слайд. 15)

Для  большинства предупреждающих знаков выбран  треугольник, обращенный одной  из  вершин вверх,  с  белым или желтым фоном и  красным  окаймлением.

2.Запрещающие знаки.  (Слайд. 16)

Имеют  круглую форму  и  красную  кайму. Действие их начинается непосред-ственно от  того  места, где  установлены. И распространяются до ближайшего перекрестка.

3.Предписывающие знаки. ( Слайд. 17)

Предписывающие знаки  имеют круглую  форму с голубым  фоном и белыми  символами.

Знаки особых предписаний. ( Слайд. 18)

Вводят или отменяют определенные  режимы движения.

3.  Игра «Расставь знаки» ( Слайд. 19.)

III.           Итог занятия. 

1.Игра «Разрешается-запрещается»

И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
Быть примерным пешеходом
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором)
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно,
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
Уступить старушке место –
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором)
Если ты гуляешь просто,
Все равно гляди вперед.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете –
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
При зеленом даже детям
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором
)    (В.Семернин.)

3.     Игра «Проверь себя» (Слайд 20.)

1.На жёлтый сигнал светофора, можно переходить проезжую часть улицы, так как транспорт стоит. (Нет.)

2.Если горит красный сигнал светофора, а машина далеко. То можно быстро перебежать дорогу. (Нет.)

3. При движении по тротуару нужно идти с правой стороны. (Да.)

4. Перекрёсток – наиболее опасное место для пешехода. (Да.)

5. При переходе дороги разговаривать нельзя. (Да.)

6. Улицу нужно переходить по прямой. (Да.)

7. Знаки особых предписаний – красного цвета. (Нет.)

8. Дорожная разметка нужна, чтобы украсить дорогу. (Нет.)

9. Предписывающие знаки – красного цвета. (Нет.)

10.  Когда регулировщик обращён к пешеходу грудью, переход запрещён. (Да.)

  (Слайд 21.)

Светофор. Что, запомнили, друзья,

                          Правила движения?

  Дети (хором). Помним мы от А до Я

                          Азбуку движения!

 

 

    Использованная литература.

1.Воронова Е.А. Красный. Жёлтый. Зелёный. ПДД во внеклассной работе. Ростов н/Д:

   Феникс, 2006.

2.Извекова Н.А. Правила дорожного движения для начальных классов. Москва

   «Просвещение», 2007.

3.Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные планы. 1 класс/Авт.-

   сост.Г.Н.Шевченко.Волгоград: Учитель,2003.

4.Поторочина Е.А. Поурочные разработки по основам безопасности     жизнедея-

   тельности: 1 класс. М: ВАКО, 2008.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие на тему"Школа светофорных наук" (1-3 классы)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2016 985
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Осипова Марина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Осипова Марина Петровна
    Осипова Марина Петровна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 339150
    • Всего материалов: 169

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 30 регионов

Мини-курс

Инклюзивное образование: нормативное регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 54 регионов

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе