Внеклассное мероприятие "Начала информатики"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Предгорного муниципального района

Ставропольского края

Внеклассное мероприятие

по информатике

«НАЧАЛА ИНФОРМАТИКИ»

в 5 классе

Учитель информатики:

Безверхняя Е.Н.

2016-2017 учебный год

с.Новоблагодарное

Подготовительный этап.

Класс делится на две команды, которые получают домашнее задание: придумать название команды, ее девиз, выбрать капитана, подготовить эмблему команды.

Цели и задачи:

• развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;
• развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности;
• воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости;
• повторение и закрепление основного материала, представленного в неординарных ситуациях;
• формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира;
• формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.
• расширение связей с другими предметами.

Ход урока

·         Здравствуйте уважаемые гости, члены жюри и участники. Сегодня мы собрались здесь, чтобы показать все, что мы знаем и умеем. А главное, выяснить кто же лучше всех знает информатику.

·         (Объясняются правила и порядок игры, проводится жеребьевка)

·         Не будем терять драгоценное время и начнем наше мероприятие.

·         1.Представление команд (5 баллов)

·         Команды согласно жеребьевки представляют свое название, эмблему и девиз.

Станция 1 – Клавиатура

Учитель. На этой станции проверим, насколько хорошо вы знаете назначение клавиш. Я буду задавать вопросы обеим командам, а вы будете поднимать карточку с название нужной клавиши.

Вопросы конкурса:

1.     Назовите клавиши удаления символов. (Delete, Backspace)

2.     Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? (Insert)

3.     Назовите клавишу выхода из текущего режима. (Escape)

4.     Какая клавиша заставляет курсор «прыгнуть» в конец строки?  (End)

5.     С помощью какой клавиши можно увидеть предыдущую страницу текста на экране? (Page Up)

6.     Какая существует клавиша для ввода информации? (Enter)

7.     Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу… (Home).

Станция 2 – Кроссворд

1	2
									3
								4
	5		6
7
									8

По горизонтали: 1. Информационный процесс. 4. Один из видов информации. 5. Другое название ЭВМ. 7. Устройство вывода информации. 8. Устройство ввода информации.

По вертикали. 2. Часть текста. 3. Графическая информация. 6. Список команд, которые можно выполнить.

Ответы. По горизонтали. 1. Обработка. 4. Текстовая. 5. Компьютер. 7. Принтер. 8. Джойстик.     По вертикали. 2. Блок. 3. Чертеж. 6. Меню.

За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальная оценка за конкурс – 8 баллов.  

Станция 3 – Рыбалка.

Учитель. Приглашаю от каждой команды по одному рыболову. Необходимо из океана выловить по четыре золотые рыбки. На каждой рыбке указан номер – это вопрос, на который команде предстоит отвечать.

Вопросы конкурса:

1.     Назовите инструменты графического редактора. (Карандаш, Распылитель, Окружность, Квадрат, Резинка, Заливка и т.д.)

2.     Назовите известные вам устройства ввода информации. (Клавиатура, манипулятор «мышь» , сканер, графический планшет, устройство для речевого ввода).

3.     Для чего служит «мозг»  компьютера? («Мозг» компьютера – это процессор. Он служит для обработки информации.)

4.     Приведите пять примеров графической информации. (Картина, схема, рисунок, контурная карта, план города.)

5.     Какая буква продолжает цепочку Б, В, Г, Д, Ж, З, …? Объясните ваш ответ. (Цепочка состоит из согласных букв, записанных в алфавитном порядке, поэтому следующей в ней будет буква К).

Станция 4 – Станция кодирования.

Учитель. Настало время показать себя капитанам.

Задание конкурса.

Сейчас за 3 мин. капитаны попытаются расшифровать тексты сообщений, определив способы, которым они были закодированы.

Для команды 1: АРУТАИВАЛК. (Клавиатура. Буквы слова переставлены в обратном порядке).

Для команды 2: КОМЛЯПЬЮЛЯТЕРЛЯ. (Компьютер. После каждого слова вставлен слог ЛЯ).

Станция 5 - Лингвисты. 

Командам за 1 минуту необходимо составить слова из букв, составляющих слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ». Выигрывает та команда, которая составит больше слов. Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл

(на экране проектора выводится слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ», засекается секундомером одна минута)

Игра со зрителями

Учитель: уважаемые болельщики, перед вами анаграммы. Надо расшифровать слова и исключить лишнее.

1.     КТОР, ШЬМЫ, ОЗКА, УХАМ (крот, мышь, коза, муха)

2.     ТЕРМ, МЮЙД, НУТФ (метр, дюйм, фунт)

3.     ГРИТ, РУЯГА, СЛОЁ, КОЛВ (тигр, ягуар, осёл, волк)

За правильный ответ команда получает балл.

Станция 6 - “Текстовая”

Участники садятся за компьютер. Их задача быстрее и правильнее соперника набрать текст.

Умная, послушная, 
К сыру равнодушная, 
Кота не раздражает, 
Хозяев уважает, 
По коврику гуляет, 
Хвостиком виляет, 
Курсором управляет.

Игра со зрителями

Учитель: пока наши участники работают за компьютерами, мы поиграем с болельщиками.

Задание: нерадивый наборщик взялся набирать пословицы и поговорки, да все перепутал. Помогите наборщику исправить ошибки.

1.     один за всех, а семеро с ложкой.

2.     подальше положишь, так и поешь в охоту.

3.     пришла беда как бы кошечка не съела.

4.     с миру по нитке, по волосам не плачут.

5.     сила есть, пойду к другому.

6.     ум хорошо, а неученье - тьма.

7.     один с сошкой, все за одного.

8.     поработаешь до поту, поближе возьмешь.

9.     рано пташечка запела.

10. снявши голову – голому рубашка.

11. спасибо вашему дому – ума не надо.

12. ученье свет, а два лучше.

За правильный ответ команда получает балл.

Физкультминутка

Учитель: Пока жюри подводит промежуточные итоги, мы с вами немного отдохнем

Робот делает зарядку 
И считает по порядку: 
Раз – контакты не искрят, 
Два – суставы не скрипят, 
Три – прозрачен объектив, 
Я исправен и красив.

Станция 7 -  «Осторожно вирусы»
Баллы необходимо заработать, для этого предложенную измененную пословицу вы должны интерпретировать в русскую народную пословицу

Задания	Ответы
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.	Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Компьютер памятью не испортишь.	Кашу маслом не испортишь.
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.	Дареному коню в зубы не смотрят.
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.	В Тулу со своим самоваром не ездят.
Утопающий за F1 хватается.	Утопающий за соломинку хватается.
Бит байт бережет.	Копейка рубль бережет.
Что из Корзины удалено, то пропало.	Что с возу упало, то пропало.
Вирусов бояться – в Интернет не ходить.	Волков бояться – в лес не ходить.
За одного хакера семь кандидатов наук дают.	За одного битого семь небитых дают.
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.	Всяк кулик свое болото хвалит.

Подведение итогов

Учитель:

Вот закончилась игра. 
Результат узнать пора. 
Кто же лучше всех трудился 
И в турнире отличился?

Слово предоставляется жюри.

Награждение победителей.

Используемые материалы

1. Босова Л. Информатика 5 // БИНОМ, 2008.

2. Босова Л. Информатика 6 // БИНОМ, 2008.

3. Босова Л. Изучаем информационные технологии в V – VI классах// Информатика в школе, № 6, 2004.

4. Златопольский Д. Занимательные задачи по информатике//Приложение «Информатика», № 22, 2008.

5. Зубрилин А. Занимательные задачи на уроках информатики//Информатика в школе, № 5, 2004.

6. Копылова И. Игра по информатике «Регата»//Приложение «Информатика», № 21, 2008.

7. http://www.metod-kopilka.ru/page-5-1-8.html - сетевой ресурс  «Методическая копилка»

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба вместе с ней.

Желаем вам место занять призовое,

 Но не первое, а второе!