Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие направленное на воспитание коллектива

Внеклассное мероприятие направленное на воспитание коллектива


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

















Внеклассное мероприятие для 5-6 классов

по теме: «Вместе мы сила»

























Группа №2,

воспитатель: Михеева Е.Н.



2015г.

Внеклассное мероприятие на тему:

«Вместе мы сила»



Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте. Я считаю, что малышей нужно учить дружить. Понятие дружбы очень обширное. Замечено, что умственное, психическое, социальное, эмоциональное и даже физическое развитие ребенка тесно связано с тем, как складываются его отношения с друзьями. Настоящая дружба – это целый мир, полный тайн и секретов, выдумок и проказ, радостей и, увы, огорчений тоже. Ведь без мелких ссор и обид не обходятся ни одни человеческие отношения.

В школьном возрасте отношения дружбы наиболее реализуются в контексте игры. Основным содержанием развития дружбы в этом возрасте является формирование стойкой привязанности к сверстнику с участием эмоциональных и личностных компонентов. Возникновение и развитие дружбы может рассматриваться в качестве одного из звеньев, обеспечивающих целостность развития эмоционально-личностной сферы.

Общение в процессе игр и занятий само по себе вызывает определенные личные отношения. Основа гуманного отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию проявляется в разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. Только в этом случае ребенка можно научить принимать и воспринимать чужие трудности и радости как свои.















Цель:



-Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;

-Развивать социальные чувства, взаимопомощь; развитие навыков межвозрастного общения;

Задачи:

создать условия для обучения детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения;

содействовать развитию речевых умений, обогащению словарного запаса;

воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу;

способствовать формированию нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Учить детей размышлять над нравственной сутью поступков;

-Формировать у детей положительное отношение к себе и к окружающим; совершенствовать коммуникативные навыки;

-Побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осознанию собственной внутренней позиции; воспитывать справедливое отношение друг к другу и стремление не обижать друг друга.



Оборудование: карточки с пословицами, кружки – зеленые и красные (для игры « Светофор »), солнышко и облачко (для рефлексии), «карта», карандаши, альбомные листы.













Ход занятия .



-Организация группы. Эмоциональный настрой.

Звучит песня о дружбе (или о друге).

Вводная беседа.

Добрый день! Сегодня мы с вами пообщаемся на известную тему, о которой мы говорим каждый день. А, что-за тема вы сейчас догадаетесь сами.

- Ребята, скажите, пожалуйста, может ли человек обойтись без общения с другими людьми?

- Может ли он всегда быть сам по себе и полагаться только на себя и свои силы? Почему?

- Что дают человеку окружающие люди?

- Но ведь все люди разные – что помогает нам находить общий язык с другими людьми

Учиться жить дружно среди людей, в коллективе очень важно.

В целом мире нет ни одного человека, который бы хоть раз не задумывался над тем, что такое дружба, для чего она, в чем ее сила и почему ею надо дорожить.

Хорошо жить на свете, когда знаешь, что у тебя есть верные друзья. В любом хорошем деле поддержат.

Давайте будем дружить друг с другом

Как птица-с небом,

Как травы с лугом,

Как ветер с морем

Поля с дождями

Как дружит солнце

Со всеми нами!





Уважаемые ребята сегодня мы отправимся с вами на волшебный острова "Дружба". Для путешествия нам понадобится карта. Вот она перед вами. На ней различные острова с заданиями.





Мы с вами будем "проплывать” разные острова. А девизом нашего путешествия будут слова:

Дружба и успех!

Все за одного, один за всех,

Тогда всегда будет успех!



Чтобы попасть на острова «Дружба», мы должны назвать несколько пословиц о дружбе.

I тур:

Молодцы! Вот мы и на месте. А сейчас мы с вами определимся с заданиями. И так, в путь: первый остров- остров пословиц, чтобы проплыть мимо него надо объяснить мне смысл пословиц:

-Старый друг лучше новых двух

-С кем хлеб-соль водишь на того и походишь. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты

-Не службу, а в дружбу.

-Не разлей вода.

А что же такое дружба? Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди с которыми нам интересно и комфортно. Это близкие отношения, привязанность друг к другу, преданность. Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, классы, группы.

Скажите, а зачем человеку друг и как его найти? (На друга можно положиться в сложной ситуации. Он всегда выручит, поможет, не предаст, не обманет.)

Молодцы, я очень рада, что дружба для вас очень много значит. Вот мы подплываем ко второму острову и посмотрим хорошо ли вы понимаете своего друга? Сейчас мы проверим.

II тур: Работа в парах. Игра "Сиамские близнецы".

Задание выполняется в парах. Сейчас я вам завяжу шарфиком руки (одному правую, другому-левую, так, чтобы они стояли лицом к листу), выдам фломастеры, ваша задача нарисовать общий рисунок на одном листе бумаги(тема рисунка свободная, но в итоге мы должны понять, что вы там изобразили) Оценивается не только качество , но и ход работы(оценивается умение договориться между собой в выборе темы) Какой же вывод вы можете сделать после этого задания. Дружба-это умение ладить со своим другом.

А какое качество помогает заводить новых друзей? – Общительность!

Следующий остров к которому мы приближаемся-это остров разбросанных слов.

III тур: Совместная деятельность. « Составь пословицу»

Каждой команде раздаётся конверт, в которых на карточках написаны слова. Из этих слов надо составить пословицу о дружбе. Показать зрителям аудитории. Молодцы с этим заданием вы тоже справились, благодаря слаженности действий.



IV тур: Игра на создание положительного отношения.

Данный остров, к которому мы подплываем, называется «Пойми меня». (Рисование на спине.)

Звучит "Оранжевая песня".

- Чтобы хорошо выполнить дело, порученное коллективу, необходимы слаженность, умение координировать свои действия. Сейчас мы увидим, как у вас получается действовать в одном направлении, хорошо ли вы понимаете друг друга. Игроки каждой команды выстраиваются спиной к ведущему в затылок друг другу. Первый игрок поворачивается к ведущему, который показывает заранее подготовленный несложный рисунок (цветок, домик и т. п.). Цель каждого игрока – нарисовать на спине впереди стоящего то, что он "увидел", т. е. почувствовал, а тот в свою очередь пытается изобразить картинку на спине следующего. Так до последнего игрока, который рисует окончательный вариант на лежащем перед ним листе. Выигрывает та команда, чей рисунок хоть отдаленно напоминает оригинал.

Этап V. Рефлексия.

Задачи: поддержание хорошего настроения по результатам выполненной работы.

Остров, который завершит наше путешествие, это остров «Эмблема».

Нам с вами предстоит, общими усилиями сделать эмблему дружбы! Как вы думаете, какое изображение мы возьмем за основу нашей эмблемы? (дети предлагают солнце, цветок, дерево). В ходе обсуждения дети выбирают за основу эмблемы цветок. Дети вырезают лепестки и разукрашивают их.

(Звучит спокойная музыка, дети рисуют).

Воспитатель: Как вы думаете, какое настроение мы нарисуем в середине цветка Дружбы? (улыбку рисует ребенок)

Воспитатель: На лепестках цветка мы напишем качества (чертами характера, которыми должен обладать друг.

Дети называют качества:

Доброта (не обижает, не дерется, не обзывается, не злится)

Честность (он не врет, честно признается, не хвастается)

Щедрость (он не жадный, делится игрушками)

Преданность, надежный (не расскажет секреты, не уйдет к другому, а будет дружит со мной, не жалуется, не ябедничает)

Помощь (поможет в сложной ситуации, если что-то не получается)

Ум (он умный с ним интересно, узнаешь много нового)

Забота (делает для себя и для друга, помог завязать, застегнуть, заправить)

Смелость (он храбрый, ничего не боится)

- Вот, ребята, мы с вами и попали на остров "Дружба". (Показать знак "Дружба", где дети держатся за руки.) Посмотрите, как дружно и весело здесь живут жители.

Давайте вспомним и ещё раз повторим правила дружбы. (Дети: Чаще улыбайся. Быть приветливым. Помогай всем, кто нуждается в помощи. Быть доброжелательным и т.д. Старайтесь помочь другу сделать то, что у него не получается. Не ссориться с друзьями, стараться играть дружно. Уметь уступать. Вот такие простые правила. И если вы не будете их нарушать, то у вас будет много добрых и верных друзей!

- Вот и закончилось наше путешествие. Вы все молодцы.

Ребята, цените дружбу, делайте все для ее сохранения, и, если вдруг ваши отношения испортились, всегда нужно набраться смелости, перебороть себя, и сделать первый шаг на восстановление отношений, кто бы ни был виноват в их ухудшении.

Звучит музыка «Дружба»



Игра “Паутинка”.

Ведущий:. Встаньте все в круг, я даю вам клубочек, вы наматываете нить от клубочка на

палец и говорите слова: «Я хочу, чтобы мой друг был…» и называете качество друга.

После этого отдаёте клубок соседу и т.д.

- У нас получился круг дружбы. Надо дружно поднять руки вверх, затем опустить их

вниз, чтобы не разорвать общий круг.

- Молодцы. Круг дружбы у вас получился крепкий

Послушайте внимательно басню Л.Н.Толстого “Отец и сыновья”.

Отец приказывал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел

принесть веник и говорит:

- Сломайте!

Сколько они ни бились, не могли сломать.

Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту.

Они легко переломили прутья поодиночке













Остров этот всех подружит,

Всех научит нас дружить.

Всех теплом своим согреет

и заботой окружит.





Приглашаем вас на остров –

Остров Дружбы”. Он для тех,

Кто друзей имеет много

И хочет другом быть для всех.













-Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. - Друга ищи, а найдешь – береги.- Дружба не гриб – в лесу не найдешь. - Дружба что стекло: сломаешь – не починишь.hello_html_m482f54a6.png


Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-385894
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх