Внеклассное мероприятие "Наша дружная семья" (5-6 класс)

Классный час (внеклассное мероприятие) "Наша дружная семья"

Цели и задачи:

 - формирование убеждения о важности и роли семьи и школы в жизни человека;

 - воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;

 - формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности.

Оборудование: плакаты с пословицами, плакат с ребусом, вырезанные из бумаги фигуры людей, вырезанное из бумаги сердце, цветные карандаши.

 Оформление: плакаты с высказываниями: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Толстой, «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро» В.Сухомлинский.

Вступительное слово учителя.

Учитель: Вот и закончились ваши первые летние каникулы. Они были значительно длиннее предыдущих, поэтому многие ребята из нашего класса уезжали из в летние лагеря, в гости к родственникам. Но закончился август и вы все вернулись в Интердом. Я рада вас видеть повзрослевшими. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учёбе.

Работа с пословицами, «постройка» дома.

 На нашем первом уроке мы будем говорить о доме. Ведь не зря же русский народ сочинил пословицы о доме. Какие вы знаете?

Ответы детей

В гостях хорошо, а дома лучше.

- Как вы понимаете эту пословицу?

И стены в доме помогают.

- А эту?

 Родной дом - это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом - это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.

 Когда строят дом?

Учащиеся: Дом строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья.

Учитель: Давайте вместе подумаем, как еще можно назвать дом.

Учащиеся: ДОМ - ИЗБА - КВАРТИРА – ЖИЛИЩЕ.

Учитель: А изначально дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово «истба» означало «баня - теплое помещение». Сравните слово истопить, топить, тепло. (На крыше нарисованного дома - «тепло»)

Учитель: Чтобы всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужно, чтобы в моём доме была доброта.

 А вам?

Учащиеся: Уважение, понимание, уют, забота, любовь.

 Во время проговаривания учениками учитель на доске в бревнах записывает слова. В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО».

Учитель:  Вот мы построили дом, в котором тепло.

 Соберите в ладони свое тепло, пусть его будет много.

 Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом друг с другом.

Уточнение понятия «семья». Роль семьи в жизни человека.

Учитель: А кто живет в таком теплом, уютном доме, вам поможет отгадать ребус.

 7 Я

Учащиеся: Семья.

Учитель: Что такое семья?

Учащиеся: Мама, папа, я.

 Работа со схемой.

Учитель:  А есть ли еще у вас родственники? Кто это?

Учащиеся: Тетя и ее семья, дядя и его семья.

Учитель: Все эти семьи составляют род. Род это все родственники, имеющие общего предка. Слово семья обозначает семь «Я», которые живут под одной крышей. Это родители, бабушки, дедушки, братья и сестры. Значит, всех их можно назвать семьей. (Завершение схемы)

Учитель: Что необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?

Учащийся: Любовь, ласка, добро, уважение.

Учитель: Это необходимо только вам?

Учащиеся: Нет, любовь нужна всей семье.

Учитель: Перед вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в него, не забудьте про себя.

«В сердце для каждого нашли уголок». (На доске запись)

Учитель: Хорошо, когда в вашем сердце живут близкие люди и когда вы живете в их сердцах.

 - А может ли человек жить один и называть себя семьей?

 Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.

 Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.

 -Куда ты идешь?- спросил старик.

 -Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

 - Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.

 - Посмотри!- сказал стрик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

 Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

 «Школьная семья».

Учитель: Видите как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?

Учитель: У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас, будут свои обязанности.

Учитель: Как вы считаете, каковы  обязанности в семье?

Ответы учеников.

Учитель: Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не может учиться за нас, заботиться друг о друге.

 Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте прочитаем правила, которые лежат у вас на партах, и будем по ним жить.

 Мы будем

Называть друг друга по именам.

Защищать наших друзей, если их обижают.

Помогать им в беде.

Помогать им в учебе.

 Мы не будем

Грубить друг другу.

Пускать в ход кулаки.

Говорить друзьям обидные слова.

Учитель: Да мир в семье дороже всего. Давайте посмотрим, а какая наша семья.

 Класс наш в школе самый умный,

 Пятерок много в дневнике!

 Мы вам скажем непременно:

Это класс наш – пятый «Б»! (Проговариваем все вместе)

 Класс наш в школе самый шумный,

 Все кружится в голове!

 Мы вам скажем честно-честно:

Это класс наш – пятый  «Б»!

 Класс наш в школе всех активней

 И при деле он везде!

 Мы вам скажем откровенно:

Это класс наш – пятый  «Б»!

 Класс наш в школе самый дружный,

 Всех поддержим мы в беде!

 Мы вам скажем без сомнений:

Это класс наш – пятый  «Б»!

 А какой веселый самый?

 Улыбка сияет на лице!

 Мы вам громко все воскликнем:

Это класс наш – пятый «Б»!

 Пятый «Б» наш самый лучший,

 Потому что мы – семья!

 Мы вам скажем дружно-дружно:

Мы – надежные друзья!

Конкурсы.

Учитель: Вот такая наша дружная школьная семья. Ей уже пятый год. И год от года она будет все дружней, все крепче. И у меня, и у ваших родственников - забота, чтобы вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие; непрестанным трудом – достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить». В семье есть такая традиция: отмечать семейные праздники. Когда в семье праздник, то обычно звучат поздравления, песни, шутки, конкурсы. Наш первый конкурс называется «В мире животных».

Вопросы.

Животное – пешеходный переход. (Зебра)

Животное – компьютерный манипулятор. (Мышь)

Животное – шахматная фигура. (Слон, конь)

Животное – гриб. (Лисичка)

Животное – бездельник. (Ленивец)

Животное – маршрутное такси. (Газель)

Животное – легковая машина. (Ягуар)

Животное – проявление нежности и любви. (Ласка)

Животное – река. (Тигр)

Животное – жилище. (Норка)

Животное – безбилетный пассажир. (Заяц)

Животное – застежка на замке-молнии. (Собачка.

Животное – символ одной из российских партий. (Медведь)

Животное – шипы для лазанья, прикрепляемые к обуви. (Кошки)

Учитель: Следующий конкурс «Шуточный экзамен». Ребята, вы проучились в школе четыре года. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за это время. Отвечайте быстро на мои вопросы.

1. Сколько этажей в нашей школе?

 2. Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть к нам в класс?

 3. Сколько предметов вы изучали в 4 классе?

 4. Как фамилия директора нашей школы?

 5. Как зовут вашего учителя по музыке?

 6. Услышав звонок, что надо сделать?

 7. Сколько в нашем классе мальчиков и девочек?

 8. Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой?

 (тетрадь,  дневник, ручку, карандаш простой, линейка, цветные карандаши,

 сменная обувь)

 Расписание уроков и ещё много другой важной информации я напечатала каждому из вас на листе. Не потеряйте его и внимательно прочтите позже.

Учитель: Молодцы, вы справились с этим заданием.

 Мне хочется пожелать вам всем: пусть ваши лица устают только от улыбок!

 Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!