Стародубцева
Александра Александровна
МАОУ СОШ
№47 г. Томск
Внеклассное
мероприятие «Наследие Великой Французской революции» для учащихся 7 классов.
предмет: история
«Наследие Великой
Французской революции».
ОБУЧАЮЩАЯ:
систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме.
РАЗВИВАЮЩАЯ:
совершенствовать умение оперировать историческими фактами,
Использовать различные источники исторических знаний, совершен-
ствовать навыки анализа исторических документов.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:
формировать чувство взаимной ответственности, потребности в
сотрудничестве, приобщение к гуманистическим ценностям на
основе критики террора.
Мероприятие
проходит в виде «игры - путешествия» команд по различным станциям в
определённом порядке.
Перед началом игры учащимся
объясняют правила:
- участники делятся
на 3 команды, придумывают названия для каждой команды;
- каждая команда
получает свой путевой (маршрутный) лист;
- команды должны строго
следовать маршруту, указанному в путевом листе;
- запрещается
помогать и/или мешать командам-соперникам, пользоваться подсказками;
- каждое из заданий
оценивается баллами, чем больше правильно выполненных заданий, тем большее
количество баллов заработает команда;
- после прохождения
всех станций жюри либо ведущий подводит итоги путешествия, определяет
победителя, проводит награждение.
В путевом листе
указано: 1. состав команды – фамилия и класс (заполняется после деления ребят
на команды);
2. местонахождение
каждой станции;
3. таблица, с
графами названий станций и местом для ответов в соответствии с заданиями
станций.
Описание станций:
I. Станция «Хронология событий». На станции находится лист, на котором
под номером в столбик записаны различные события революции. Необходимо
расставить в хронологической последовательности события Великой французской
революции, от раннего к позднему. Ответы (номера) вписать в путевой лист в
соответствующую графу.
1) Конвент об
установлении террора - сентябрь 1793 г.
2) казнь Людовика XVI- январь 1793 г.
3) падение Бастилии
– июль 1789 г.
4) свержение
правительства Директории - ноябрь 1799
г.
5) падение монархии
– август 1792 г.
II. Станция терминов
и имён. На станции находится лист с пронумерованными вопросами. Необходимо
ответить на них, записав слова в соответствующие графы.
1) Имя капитана,
ставшего после взятия города Тулона генералом? (Наполеон)
2) Кого во Франции величали
“мадам Дефицит”? (Мария-Антуанетта)
3) Какое орудие
казни использовалось в годы революции? (Гильотина)
4) Как называли
неустойчивую часть депутатов Национального Конвента? (Болото)
5) Как называли
участников переворота, ликвидировавшего якобинскую диктатуру? (Термидорианцы)
III. Станция
I. Станция «Хронология событий».
Соотнесите даты и события. В путевой лист запишите
соответствующие ответы.
II.
Станция терминов и имён.
Запишите в путевой лист ответы на вопросы. В каждой клеточки
может быть только одна буква.
1) Имя капитана, ставшего после взятия города Тулона генералом?
2) Кого во Франции величали “мадам Дефицит”?
3) Какое орудие казни использовалось в годы революции?
4) Как называли неустойчивую часть депутатов Национального Конвента?
5) Как называли участников переворота, ликвидировавшего якобинскую
диктатуру?
Список участников команды:
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
6. ____________________
7. ____________________
Станция I. «Хронология событий». Напротив цифр указать правильный ответ буквой.
1. - ___
2. - ___
3. - ___
4. - ___
5. - ___
Станция II. «Термины и имена». Вписать в клеточки ответы. В каждой из клеток только
одна буква.
1.
2. -
3.
4.
5.
Список участников команды:
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
6. ____________________
7. ____________________
Станция II. «Термины и имена». Вписать в клеточки ответы. В каждой из клеток только
одна буква.
1.
2. -
3.
4.
5.
Станция I. «Хронология событий». Напротив цифр указать правильный ответ буквой.
1. - ___
2. - ___
3. - ___
4. - ___
5. - ___
I. Станция «Хронология событий».
Соотнесите даты и события. В путевой лист запишите
соответствующие ответы.
Ответы:
1.
- б
2. - д
3. - в
4. - г
5. – а
II. Станция терминов и имён.
Запишите в путевой лист ответы на вопросы. В каждой клеточки
может быть только одна буква.
1) Имя капитана, ставшего после взятия города Тулона генералом?
(Наполеон)
2) Кого во Франции величали “мадам Дефицит”? (Мария-Антуанетта)
3) Какое орудие казни использовалось в годы революции? (Гильотина)
4) Как называли неустойчивую часть депутатов Национального Конвента?
(Болото)
5) Как называли участников переворота, ликвидировавшего якобинскую
диктатуру? (Термидорианцы)
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Команда 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Команда 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Команда 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.