Конспект внеклассного мероприятия на тему
"Нет друга - ищи, а нашел - береги"
Учитель начальных
классов высшей категории
МБОУ Большепикинской ОШ
Шимарёва Наталия Владимировна
Цель: формировать у детей духовно - нравственные
качества личности (доброту, милосердие, сочувствие, взаимопонимание)
Планируемый
результат: задуматься о том, кто
такие настоящие друзья и какими качествами должен обладать настоящий друг
Коммуникативные
УУД
-формулировать собственное мнение, позицию
-уметь общаться, слушать и слышать друг друга
-формулировать собственное мнение и
аргументировать свою позицию
-уметь работать в сотрудничестве, предлагать
помощь
Материал
и оборудование:
Для
каждого из детей:
- Простой карандаш или ручка, клей – карандаш
- Вырезанные из цветной бумаги солнышко и лучики.
Для каждой
группы:
-Конверт с пословицами
- Листы А3 с изображением детей
- Карточки - качества (каждой группе – свой конверт с
разрезанными карточками)
Для
учителя:
- Проектор
- Конспект
- Карточки - подсказки для вывешивания на доску
- Видео отрывок из мультфильма «Крокодил Гена и
его друзья»
- Клубок ниток для игры
Предварительная
работа:
- оформить книжную выставку: «Винни – Пух и все
– все – все», «Бременские музыканты», «Денискины рассказы», «Золотой ключик или
приключения Буратино» и другие, где встречается упоминание о дружбе, друзьях
- перед проведением классного часа разделить
класс на три группы и удобно поставить для работы парты и стулья
- проверить техническое оборудование
- подготовить места для гостей
Ход
мероприятия:
слайд 2
Учитель предлагает посмотреть фрагмент мультфильма «Крокодил
Гена и его друзья»
- Что вы увидели?
- Почему Гена решил написать объявление? (ему
было скучно, одиноко, грустно)
- Зачем? (решил найти друзей)
- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня
говорить? (о дружбе)
- Верно, но говорить мы будем не только о
дружбе, а еще о том, кого можно назвать другом, каким должен быть настоящий
друг, узнаем, что такое «крепкая дружба», попробуем определить законы
дружбы.
слайд 3
-Для начала попробуйте к этому слову подобрать однокоренные
(родственные) слова (ребята называют, а потом сравнивают с вариантом учителя)
- А как выдумаете, что такое дружба?
(выслушиваем варианты детей)
- Однозначных ответов на этот вопрос не
существует, даже у вас мнений оказалось несколько.
-А как вы думаете, дружить это хорошо?
Почему?
-Сколько может длиться дружба?
-Можно ли обойтись без друзей?
-А как вы думаете, как давно появилось понятие
(само слово) «дружба»?
-Действительно, дружба может длиться очень
долго и появилась она много – много лет назад.
Вспомните, как народ передавал свои знания будущему
поколению?
(в сказках, песенках, загадках, пословицах, поговорках и
пр.).
Дружба появилась очень давно, а значит, упоминания о ней
можно встретить в пословицах и поговорках.
Что такое пословица? (краткое изречение, в котором
отражена мудрость народа).
Работа
в группах:
Учитель предлагает поиграть в игру «Закончи пословицу».
Каждая группа получает пословицы.
Их необходимо закончить, прочитать и объяснить смысл каждой
из них и прикрепить на доске.
- О чем все эти пословицы? (о дружбе)
- А с кем можно дружить? (с мамой, с
мальчиками, с девочками, с учителем)
- А есть ли друзья у вас?
- Почему вы считаете их друзьями? ………
-Какими качествами должен обладать ваш друг?
Работа
в группах:
Учитель предлагает качества характера человека на карточках.
Ребята должны выбрать карточки с теми качествами, которые они
хотели бы видеть в друзьях и наклеить их на выданные учителем карты .
Все полученные работы вывешиваем на доску:
- Итак, каким же должен быть друг, по вашему
мнению?
(ребята перечисляют качества, которые они выбрали и
наклеили)
- На что мы обратили внимание? (качества
каждой команды повторяются).
- Почему?
- Могут ли ребята нашего класса обладать
качествами друзей?
- Давайте попробуем их найти вместе!
Игра
с клубком по кругу: ребята
встают в общий круг, передают клубок по кругу и называют качества того, кому
передают клубок.
-Так могут ли ребята нашего класса обладать
качествами друзей?
- А какие общие интересы есть у настоящих друзей? (песни,
танцы и пр.).
- А теперь посмотрите на качества, которые вы не стали
приклеивать.
Почему вы их не выбрали?
Слайд
4-5.
Работа в группе: Учитель предлагает каждой группе собрать еще одну
пословицу:
- Как вы думаете, что означает эта
пословица?
- Что значит ПОТЕРЯТЬ друга?
- Как его можно потерять, это же не вещь!? (ссорится,
жадничать, обзываться, ругаться с ним)
- А к чему это все может привести? (человек
останется один, ему будет грустно, тоскливо, одиноко, с ним никто не захочет
общаться, гулять, танцевать, рисовать и пр.)
- Что надо делать, чтобы этого не случилось?
(следить за собой, действовать по правилам, соблюдать правила и пр.)
- Что это могут быть за правила?
- А что делать, если я захочу выполнять только
одно какое – нибудь правило, а на остальные не буду обращать внимания?
- К чему это приведет?
- Что делать, если эти правила будут соблюдать
только один из ребят, или два?
- Что же делать?
Слайд
6
Как
вы поступите в ситуации?
-Если мой друг
добился в чём-то успеха, то я……………………..
-Если я обидел
своего друга, то я………………………
-Если друг
ошибается и может совершить опасный поступок, я……………
-Если мой друг предлагает
мне похулиганить, то я…………………
-Если у меня есть
конфета, то я…………………
-Если мой друг не
умеет играть в игру, то я………………..
-Если я вижу, что
моему другу не нравится, как я с ним поступаю, то я………
- Давайте сейчас все правила ,законы дружбы
соберем в
СОЛНЫШКО ДРУЖБЫ,
- Возьмите каждый по одному лучику, запишите
каждый своё правило дружбы.
И
прикрепите его на доску
Звучит
песня «Если с другом ….»
слайд7
– Ребята, о чем
мы сегодня говорили?
- Что такое
дружба?
- Кого можно назвать другом?
- Какие правила (законы) дружбы мы теперь знаем?
-Поможет
ли это нам в дальнейшем?
- Ребята, вы молодцы, вы сегодня доказали, что
внимательное, доброе отношение друг к другу делают чудеса!
Правильно, мы теперь с вами можем дарить
радость окружающим. Ребята, большое вам спасибо за помощь друг другу, за
честность, за прекрасное настроение, за подаренную друг другу радость.
- С каким чувством и настроением мы
с вами заканчиваем наше мероприятие?
Итог занятия
Ребята,
ваши родители приготовили сюрприз. И сейчас вам его подарят.
(Вносят букет из шаров и читают стихи).
Крутится, вертится шарик земной,
Годы,
как птицы, летят чередой.
На
классный час сегодня мы пришли,
С
собою в подарок шары принесли.
В красных шарах выраженье любви,
Мы их с собою сейчас принесли.
Дружбы, любви это пламенный знак,
Мы принесли его в наших сердцах!
В синих шарах – голубые мечты,
Чтобы
мечтали по-прежнему вы.
Чтобы
сбывались мечты все у вас-
Этого
мы вам желаем сейчас!
В шаре зелёном надежда живёт
В то, что счастливым окажется год,
В то, что на свете не будет войны,
Будут леса и сады зелены!
Чёрный
же шар мы с собой не несли
Не
потому, что его не нашли,
А
потому, что в сердцах у детей
Лишь
пожелания солнечных дней!
Звучит
музыка. БАРБАРИКИ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.