Тема: «Изготовление новогодней поделки».

Цель - способствовать развитию интереса к истории России через

изготовление поделок способом квиллинга.

Задачи:

1. познакомить детей с историей происхождения празднования

Нового года в России и новогодними традициями в других странах;

2. воспитание интереса у учащихся к выполнению творческих работ;

3. создание положительного эмоционального фона, радости,

ожидания праздника;

4. коррекция мелкой моторики и эмоционально-волевой сферы

учащихся.

Ход занятия

I. Организационный момент

– Ребята, здравствуйте!

II. Вступительное слово.

- Ребята, а сейчас какое время года? (Зима), (слайд)

- Правильно. Зима.

- Зимушка-зима. Так ласково называют в русском народе самое

суровое время года. Но я думаю, что для всех нас зима ещё радостная,

долгожданная и любимая пора.

- Чернобровая красавица – зима, дарит людям катание на тройках,

санях, лыжах и коньках.

- Ребята, а вы любите зиму?

- Послушайте стихотворение о зимушке-зиме (показ слайдов о зиме)

Зимушка-зима

Приехала на тройке

Коней быстрых, бойких

Зимушка-краса

Ледяная коса

В белой шубке до пят

Стала тешить ребят

Махнула рукавом правым -

Инеем покрылись травы.

Махнула рукавом левым –

Земля заледенела

Ударила молоточком –

Сковала реку мосточком.

Взяла лыжи, сани,

Ребятишек манит:

«Выходите на простор,

Да с крытых катайтесь гор».4

- Ребята, а за что вы любите зиму?

- Друзья, отгадайте загадки и вы узнаете о чём мы сегодня будем

говорить. Слушайте внимательно.

1. Красавица какая стоит светло сверкая,

Как пышно убрана. Скажите кто она? (Новогодняя ёлка) (слайд)

2. Он с седою бородой

Шуба, посох со звездой.

Он подарки нам принес.

Кто же это? (Дед мороз) (слайд)

3. Он на резвой тройке мчится,

Сам пока что маленький

Громко в двери нам стучится

Снег сметая с валенок (Новый год) (слайд)

- Так о чём мы будем говорить? (О новом годе)

- Молодцы, ребята. Все загадки отгадали.

III. Сообщение темы и цели

- Сегодня мы будем говорить о Новом годе. Но тема нашего занятия

зашифрована в таблице.

- Давайте прочитаем название темы.

Что у вас получилось?

в о й ы у

н в о г д

т о р в о5

- Правильно. Тема нашего занятия называется «Новый год у ворот».

- Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с историей

происхождения празднования Нового года в России и новогодних

традициях в разных странах, будем отгадывать загадки и изготовим

поделку.

IV. Основная часть.

4.1. История происхождения празднования Нового года в России.

- Новый год – это праздник, который ждут все. Связывают с ним свои

надежды и мечты. К встрече этого праздника готовятся заранее.

Именно 31 декабря не жалко потраченных денег, времени

потраченного на кухне и в беготне по магазинам. Ведь все прекрасно

знают: как встретишь Новый год, так его и проведешь. Традиция

встречать Новый год появилось давно, еще много лет назад.

Слово «традиция» - это то, что переходит от одного поколения к

другому, что унаследовано нами от наших предков. (слайд )

- Давайте, ребята посмотрим видеоролик о происхождении праздника

Новый год.

Просмотр видеоролика и разбор по вопросам:

а) - Ребята в какой стране родилась традиция наряжать новогоднюю

елку? (в Германии). В каком веке? (в 17 веке).

б) - Кто приказал праздновать Новый год в России? ( Петр I).

- Правильно. Петр I в честь Нового года приказал украшать елку, всем

веселиться и поздравлять друг друга, детей забавлять и на санях

катать.

4.2. Новогодние традиции в разных странах.

Во многих странах празднование Нового года проходит иначе, чем в

России. Давайте прочитаем об этом. (Чтение учащихся о традициях

Нового года в разных странах.)

Китай.

В Китае Новый год – это очень красивое, яркое, с множеством огней и

фейерверков зрелище. Для того, чтобы отпугнуть злое, страшное

чудище, которое по поверью приходит раз в году к людям, китайцы

исполняют ритуальный танец дракона. (Слайд).

Франция.6

Французский Дед Мороз – Пер Ноэль приходит ночью и оставляет

подарки в детских башмаках. Обязательное блюдо на новогоднем

столе у французов – большой пирог. Тот, кому достался запеченный в

него боб, получает титул «бобового короля», и в новогоднюю ночь все

подчиняются его приказам. (слайд).

Польша.

В Польше существует очень трогательный обычай – приглашать на

семейный ужин в сочельник одиноких людей. В этот вечер никто не

должен быть забыт. (слайд).

Румыния.

В этой стране пекут пирожки с сюрпризами. Чем только их не

начиняют: кольца, фарфоровые куколки, монеты, стручки красного

перца. Если попадется монетка, то в Новом году разбогатеешь,

кольцо– к близкой свадьбе, а уж кому достанется жгучий перец – не

обойтись без слез. (слайд).

Мексика.

У мексиканцев есть своеобразная новогодняя традиция. В комнате,

где собрались гости, подвешивают глиняный сосуд, наполненный

сладостями. Гостям поочередно завязывают глаза и дают в руки

палку. Тот, кто разобьет кувшин, будет счастлив. (слайд).

Куба.

Жители этой страны перед Новым годом наполняют бокалы водой, а

когда часы пробьют 12, выплескивают ее через открытое окно на

улицу в знак того, что старый год счастливо окончился и они желают,

чтобы Новый год был таким же ясным и чистым, как вода. (слайд)

- Ребята, все люди живут в разных странах и у каждого народа есть

свои любимые праздники и традиции. И в нашей стране – России

традиция праздновать Новый год возле ёлочки – это любимая

традиция детей и взрослых. (слайд)

4.3. Изготовление елочной игрушки.

- Ребята, посмотрите на нашу елочку повнимательней. Мне кажется,

что она загрустила.

- Скажите, чего на ней не хватает?

- Правильно, на ней нет ни одной игрушки.

- Давайте же мы с вами украсим нашу елочку.

Тук-тук. (Стук в дверь). Входит белочка.7

Б: - Здравствуйте, ребята. Я очень к вам спешила, потому что мне

пришло SMS-сообщение от ребят из вашей школы, где написано, что

ваша елочка грустит и стоит без игрушек. И я решила вам помочь и

принесла вот эти игрушки. Но вот беда, я не успела их украсить,

украсила только две игрушки.

Б: - Ребята, я знаю, что вы умеете изготавливать красивые поделки.

Б: - Правда, ребята?(Да.)

Б: - А вы поможете красиво украсить игрушки? (Да, конечно,

поможем.)

Б: - Тогда я вам раздам игрушки и побегу обратно в лес. Там меня

ждут маленькие бельчата. И еще ребята, когда вы закончите украшение

игрушек, то откройте вот этот конверт, где я приготовила для вас сюрприз.

До свидания, ребята.

Р: - До свидания.

Белочка уходит. (Оставляет поднос с игрушками и конверт с

загадками, на конверте написана пословица.)

- Ребята, мы с вами в свободное время занимались квиллингом и у нас

как раз есть заготовки, которые нам пригодятся.

- Давайте вспомним, что значит слово:

«квиллинг» - бумагокручение,

«квиллинг» - это английское слово, квилл – означает птичье перо. Это

искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных

в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Готовым спиралькам

придается различная форма и таким образом создаются модули. (слайд)

- Ребята, как мы их изготавливали? Расскажите и покажите.

(показывает и объясняет 1 ученик).

Порядок работы: (слайд)

1) нарезаем из цветной бумаги полоски;

2) скручиваем зубочисткой полоски бумаги и получились заготовки,

которые называются роллы;

3) готовым спиралькам придавали нужные формы и наклеивали.

И так, ребята, приступаем к работе – изготовим ёлочную игрушку.

Т/б: при работе с клеем будьте аккуратны, лишний клей убирайте

ватным диском. Клей у вас один флакон на двоих, поэтому работайте

дружно, не спорьте.

- Ребята, вы можете фантазировать и придумывать свои узоры на

игрушках. (самостоятельная работа учащихся под тихую музыку).

Анализ работ: отметить аккуратные и красивые работы.

Украшение ёлочки готовыми игрушками.

4.4. Физкультминутка. «Снег летит» (слайд)

Снег кружится, снег искрится. (Руки подняты вверх, кисти

разомкнуты, ноги на ширине плеч).

И на землю тихо падает – ложится. (Повернуть туловище влево и

вернутся в исходное положение – руки вверх, кисти расслаблены.

Повернуть туловище вправо.)

С рукавичек снег встряхнём. (Имитация встряхивания снега с

рукавичек).

По снежку домой пойдём. (Шаг на месте).

4.5. Работа с конвертом белочки.

- Ребята, а теперь давайте посмотрим, какой сюрприз приготовила нам

белочка в конверте.

На конверте написана пословица: «С дела на дело скакать – с белки

пример брать». (слайд)

- Ребята, а как вы понимаете эту пословицу? (Надо брать пример с

белки и быть всё время в делах и не бездельничать).

- Молодцы ребята. Выполнили задание белочки и разобрали

пословицу.

- Но вот, давайте-ка, заглянем в конверт и посмотрим, что там лежит.

(Отгадывание загадок из конверта по карточкам).

- Отгадывание загадок, которые принесла в конверте белочка.

1) Есть загадочки для вас,

Я начну читать сейчас.

Я начну, вы продолжайте -

Хором дружно отвечайте!

Отвечайте-ка мне, детки,

Что походит на конфетку,

А стреляет будто пушка

Как зовут её?... (хлопушка)9

2) И ёлку и маму,

И даже бабусю

Украсят цветные

Нарядные … (бусы)

3) Белей любого мела.

И легче, чем пушинка,

На варежку мне села

Узорная... (снежинка)

4) Промчалось солнечное лето,

И белым снегом всё одето.

Явилась в гости к нам она,

Сама красавица... (зима)

5) Воробьи на ветку сели

Громко закричали.

Они рады, как и все,

Что пришли... (каникулы)

6) Мягко святятся иголки,

Хвойный дух идет от... (ёлки)

7) В ледяном дворце,

В голубом ларце

Живёт эта дева –

Снежная…? (королева)

8) Белоус и краснонос,

Под ветвями…? (Дед Мороз)

Молодцы, все загадки отгадали!10

V. Итоги.

- Ребята, о чём мы сегодня говорили? (Ответ: о зиме).

- Ребята, а какие традиции Нового года существуют в России и в

других странах? (украшать ёлку, поздравлять друг друга и др.)

- Ребята, понравилось ли вам изготавливать игрушку?

- Молодцы, ребята! Все вы сегодня хорошо занимались.

- А сейчас, я попрошу вас выйти к доске и зажечь наши маленькие

новогодние свечи. Ведь огонь – это образ обновления и рождения в

новом огне.

- Ребята, каждый из вас назовите добрые пожелания всем в Новом

наступающем году.

- Ребята, Дед Мороз очень любит вас и дарит вам посылку с

подарками, которая стоит под ёлочкой. (Раздача сладостей из

посылки).

Занятие окончено. Всем спасибо