Внеклассное мероприятие "О чём говорят книги"

Тема. О чем говорят книги.

Цель: учить любить книги, расширять кругозор учащихся, совершенствовать устную речь; закреплять знания, полученные при чтении; формировать учебно-языковые и речевые умения и навыки; развивать познавательные и творческие способности учащихся; воспитывать бережное отношение к книгам, любовь к литературе.

Оборудование: презентация, компьютер, проектор, выставка книг, иллюстрации и слайды к литературным произведениям, цветик-семицветик, кроссворд.

Демонстрационный материал:

1. Класс оформлен детскими работами, рисунками к разным сказкам.

2. Выставка книг (детская литература, учебники, словари, энциклопедии).

3. На доске пословицы: «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь», «Кто много читает, тот много знает», «Книга – твой друг, без нее как без рук».

Класс: 4 класс

Тип урока: урок – виртуальное путешествие в музей

Ход урока

1.     Орг. момент.

2.     Мобилизующий момент.

Учитель. Еще в древности люди создали семь чудес света. Но есть и еще одно чудо, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой, особенно у нас с вами, и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.

Я все знаю, всех учу.

Я сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (Книга.)

– Ребята, догадались, о чем идет речь? (Ответы детей)

– Правильно! Это книга. Она входит в жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг.

Ученик. Хорошая книга -

Мой спутник, мой друг.

С тобой интересней

Бывает досуг.

Мы время отлично

Проводим вдвоем.

И наш разговор

Потихоньку ведем.

         Существует множество книг: учебники, словари, энциклопедии, справочники, художественная литература. (Работа с вставкой книг.)

         Вы будете идти по жизни всё дальше и дальше, а прочитанные вами книги будут идти вместе с вами. Поэтому, читать важно, читать нужно, читать интересно!

3.     Сообщение темы урока.

Учитель. Народная мудрость гласит: «Испокон века книга растит человека!»

2016 год объявлен Годом чтения. Вот и наш первый урок посвящен книгам.

Ученик. Не желают жить без книжки,

И девчонки и мальчишки.

Книга – верный, книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки,

Все ребята говорят!

4.     Работа над материалом урока.

Учитель. Сейчас я вас приглашаю совершить путешествие в волшебную страну книг. Когда люди попадают в незнакомую страну, или в незнакомый город, или страну, то стараются больше узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив музей. Я приглашаю вас, мои друзья, посетить музей Книжной страны.

«Музей Книжной страны»

Зал 1. История книги

В самом начале своей истории книга была живой, в прямом смысле этого слова. Она умела не только говорить, но и петь. Сказочники и поэты были всегда, а перо и бумага – нет.

Поэтому первой книгой был... человек!

Истории известен богатый римлянин, который завел себе целую библиотеку из книг-людей. Он искал на невольничьих рынках умных рабов, которые заучивали по целой книге, и хвастался перед гостями.

В Древнем государстве под названием Ассирия (территория современных государств Иран и Ирак) жил некогда царь, по имени Ашшурбанипал. Его библиотека состояла из глиняных книг. Однажды во дворце случился страшный пожар. Дворец и все вещи были полностью уничтожены огнем. После пожара остались... только книги!

         В мире есть еще более удивительные книги, например, из золота и драгоценных камней. Книга, написанная на золоте, была найдена археологами при раскопках древнего замка. Несколько веков пролежала она в земле и не испортилась!

В Индии существовали книги из пальмовых листьев, на которых писали иглой.

Но также книги различаются как по содержанию, так и по форме. Поговорим о размерах книги.

Самая маленькая книга (1,1мм) книга с детской сказкой “Старый король Коул” была напечатана тиражом в 85 экземпляров в марте 1985 года издательством “Глениффер прессс”, Шотландия. Страницы книги можно переворачивать только с помощью иглы, да и только с большой осторожностью.

Прочитать в такой маленькой книжечке возможно при помощи большого увеличительного стекла.

А знаете ли вы, что в городе Горловка, который находится в 42км от Донецка, есть Музей миниатюрной книги. Музей носит имя человека, чья жизнь и судьба неразрывно связаны с нашим краем – Вениамина Александровича Разумова. Виртуальную экскурсию в этот музей мы совершим на другом уроке.

На звание самой большой книги в мире претендует книга-карта Magnificent Maps: Power, Propaganda and Art, в которой собрано 37 карт. Это так называемый Атлас Кленке, его высота 1,75 метров, шириной 1,9 метров. Атлас был сделан в 1660 году специально для британского короля Карла II и подарен ему голландским купцом Йоханнесом Кленке (Yohannes Klencke).

В США выпущена красочная книга, которая носит название «Бутан: путешествие по королевству в рисунках и фотографиях».  Размеры гиганта 1,5 на 2,1 метров, вес практически 60 килограммов, имеет 112 страниц. Как же удержать в руках эту книжку? Оказалось, что книга продается вместе с подставкой. Так что в постели перед сном ее не почитаешь.

В Германии был создан географический атлас «Земля» (Earth), который впервые продемонстрирован на книжной выставке во Франкфурте-на-Майне. Размеры атласа 2 на 3 метра.

В 2004-ом году в России издательством «Ин» был установлен новый рекорд, а именно – издана книга «Самая большая книга для малышей». Её габариты способны поразить каждого – шесть на три метра при весе четыреста девяносто два килограмма. Сложно представить себе такую книгу, ведь площадь каждой страницы равна, ни много ни мало – восемнадцати квадратных метров.

Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали Древние греки.

Среди самых удивительных можно назвать книгу из кирпичей. Талантливый художник и иллюстратор, Дэрил Фитцджеральд декорирует найденные на улице кирпичи, превращая их в античные, древние книги, которые послужили бы украшением коллекции любого библиофила: "Война и мир" Толстого, "Алиса в стране чудес" Кэрролла.

Но еще, пожалуй, удивительнее книга-лента. Представьте себе длинную-длинную ленту - шагов в сто длиной!

А видели ли вы когда-нибудь книгу из ткани? Так вот, переплетчица по профессии и вышивальщица по увлечению, Екатерина Ивановна Анохина из Тамбовской области РФ в 1991 году создала «Женский словарь». На его атласных страницах вышиты имена-символы 52 знаменитых женщин — от княгини Ольги до космонавта Светланы Савицкой.

Одна японская фирма проделала необычный эксперимент: напечатала книгу на тоненьких листах из рисового теста, да еще и с ароматическими добавками. Прочитал книжку – и съел!

В Париже – столице государства Франции - вышла первая в мире книга-духи. Она состоит из 30 страничек с описанием и флакончиками разных духов.

Сейчас пользуется популярностью говорящая книга – специальное электронное устройство, которое “оживляет” текст.

 

Книги для детей

 

Книги для взрослых

         Далеко ушла современная книга от своих древних предков. Она стала легче, радует глаз цветным переплетом и картинками. И все-таки современная книга сохранила в своем облике черты, которые складывались веками. Как и много лет назад, создание книги требует труда многих людей: писателей, поэтов, художников, типографских рабочих и множества других.

         Берешь в руки новую книгу, она еще пахнет типографской краской, и уже предвосхищаешь встречу с новыми героями, событиями и знаниями. Восхитительное чувство. Правда, сейчас книги чаще скачивают из интернета, но бумажные книги своих позиций пока не сдают.

Это печатный вариант электронной книги Википедия.

Игра «Да - Нет»

Учитель. А как вы думаете, ребята, что надо знать, чтобы стать умелым читателем? (Ответ учащихся)

- Прежде всего, надо знать, как обращаться с книгой. А вы знаете, как правильно обращаться с книгой?

Сейчас мы это проверим.

- Я буду задать вопросы, а вы над ними подумайте.

Если ответ «да» - поднимаете руки вверх и киваете головой, если «нет»- вы протягиваете руки вперед и качаете головой.

Итак, слушайте внимательно мои вопросы:

·        Книга боится дождя?

·        Книга любит снег?

·        Книга любит путешествовать в библиотеку в портфеле?

·        Книга боится грязных рук?

·        Закладкой для книги может быть карандаш? Пирожок? Закладка?

·        Книга любит, когда ее читают во время еды?

·        Книга любит, когда ее разрисовывают и расписывают?

·        Книга боится быть порванной?

- Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.

Давайте закрепим эти правила, прочитав памятку (памятка на парте).

Правила обращения с книгой

·        Не бери книгу грязными руками.

·        Не рисуй в книге ни в коем случае, это не альбом для рисования.

·        Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.

·        Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты. Попроси помощи у взрослых.

·        Не загибай листы в книге и не вкладывай ручку, карандаш и прочие посторонние предметы.

·        Пользуйся закладкой, чтобы отметить в книге место, где ты закончил читать.

·        Перед тем, как перевернуть страницу, не следует лизать палец, так как от этого страница портится. Из-за того, что бумага шероховатая, на ней легко задерживается пыль, грязь. Поэтому, думая о “здоровье” книги, мы заботимся и о своем здоровье.

·        Переворачивать страницу нужно только за верхний угол. Если переворачивать за нижний уголок, то быстро стираются цифры, которые указывают номер страницы.

·        На время чтения библиотечные книги нужно оборачивать.

·         Нельзя читать во время еды. Это замедляет процесс пищеварения и неблагоприятно влияет на зрение. Кроме того, можно нечаянно испачкать книгу, а прочитанная за едой информация хуже усваивается.

Ученик. За окном гуляла вьюга,

Чертила на стекле узор,

А мы в тепле с любимым другом

Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки

Ребячий лагерь, лес, костер….

Я взял чернильную резинку

И с друга пятнышки все стер.

Потом закладкой голубою

Листы до завтра заложил.

Взял друга бережно рукою

И в шкаф на полку положил

Зал 2. Умнее книги не скажешь.

Учитель. С помощью книг мы попадаемся в другой мир. Книги часто открывают нам то, что мы не знаем, о чём даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений, внутренний мир человека и многое другое. Книги развивают нашу речь. Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

         Вы знаете, что картон и бумагу делают из дерева. И если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей планеты.

Ученик. Хорошая книга – мой спутник, мой друг.

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведём.

С тобою дорога моя далека –

В любую страну, в любые века.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны земли и движенья планет.

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу

Без книги хорошей я жить не могу.

«Скороговорки»

Учитель. Я приготовила для вас скороговорки. Кто из вас смелый, попробует свои силы в умении правильно и быстро повторить скороговорку?

Три сороки тараторки

Тараторили на горке.

Шли сорок мышей,

Несли сорок грошей

Перепел перепелку и перепелят

В перелеске прятал от ребят.

На горе, на горке

Горько ревет Егорка.

Вез на горку Саня за собою сани.

Ехал с горки Саня, а на Сане сани.

Викторина «Кто много читает, тот много знает».

(Класс можно поделить на три команды, которые отвечают поочерёдно).

1. У кого из сказочных персонажей есть пропеллер на спине? (У Карлсона)

2. В какой сказке посуда убежала от хозяйки? («Федорино горе»).

3. У кого в голове одни опилки? (Винни-Пух).

4. Автор сказок «Золотой петушок», «Сказка о рыбаке и рыбке». (А.С.Пушкин).

5. К кому шла Элли? (К волшебнику Изумрудного города).

6. Имя девочки с голубыми волосами? (Мальвина).

7. В какой сказке жила очень маленькая девочка, которая на ласточке улетела в страну эльфов? («Дюймовочка»).

8. Что нашёл Алладин? (Волшебную лампу).

9. Добрый доктор из сказки К.Чуковского? (Айболит).

10. Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд).

11. Автор сказок «Дюймовочка», «Русалочка», «Принцесса на горошине». (Г.-Х. Андерсен).

12. Умывальник хромоногий, всех мочалок командир. Как его зовут? (Мойдодыр).

13.Что за человечек деревянный, на земле и под водой ищет ключик золотой? (Буратино).

14. Какой дед спасал зайцев? (Дед Мазай).

15. Сколько лепестков было на цветке у девочки Жени? (Семь).

5. Физминутка.

Зал 3. Сказочная страна.

Учитель. Сказки любят все дети. Их любят и взрослые. Сказки учат нас добру, справедливости, смелости, честности.

- Смотрите, какой красивый и необычный цветок. Кто знает, что это за цветок? (Ответы детей: В. Катаев «Цветик-семицветик»)

Здесь что-то написано.

«Мы из сказки – ты нас знаешь.

Если вспомнишь – отгадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж…

Сказку заново прочтешь!»

Игра "Цветик-семицветик"

         Предлагаю отрывать по лепестку, и прочитать задание, которое написано на обратной стороне. (Лепестки отрывают дети, которых вызывает учитель.) А всем ребятам необходимо внимательно слушать, и правильно назвать сказку или героя сказки.

Скок-поскок, скок-поскок –

Через море и лесок!

По пути нашел Жар-птицу

И красавицу девицу,

Ну а глупого царя

Обмануть сумел не зря.

Так Иванушке помог

Умный маленький конек,

Всем известный …(Горбунок)

Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребенку

И называется … («Три поросенка»)

Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке ее ожидает.

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот…

Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья это сказка? (Дюймовочка, Г.-Х. Андерсен)

Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи!

Чай сам наливается

По его хотению,

А сказка называется … («По щучьему велению»)

Понедельник и Среда,

Вторник и Суббота…

Громов этих имена,

Верю, помнит кто-то.

С этой сказкою, друзья,

Вы давно знакомы.

Называется она … («Белоснежка и семь гномов»)

Он всегда живет всех выше:

У него есть дом на крыше.

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним можешь поболтать.

Прилетит к тебе в твой сон

Живой, веселый … (Карлсон)

А теперь про чей-то дом

Разговор мы заведем…

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно:

Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом»)

Зал 4. «Бюро находок»

Учитель. В «Бюро находок» сдали вещи, которые потеряли литературные герои. Я буду называть вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки. (Можно показывать картинки.)

Туфелька. (Золушка. Ш.Перро. «Золушка»).

Яблоко. (Старуха. А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)

Ступа и метла. (Баба-яга из русских народных сказок).

Стрела. (Царевна- лягушка из русских народных сказок.)

Половина грецкого ореха. (Дюймовочка. Х.К.Андерсен, «Дюймовочка».)

Сети, невод. (Старик. А.С.Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Зеркало. (Царица-мачеха. А.С.Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)

Сапог. (Кот из сказки братьев Гримм «Кот в сапогах»)

Горошина. (Принцесса. Г.Х.Андерсен, «Принцесса на горошине».)

Большая голубая шляпа. (Незнайка. Носов, «Незнайка в солнечном городе».)

Ученик. Давайте знакомые книжки откроем

И снова пойдем от страницы к странице:

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться.

Кроссворд «Герои моих любимых книг»

 

По горизонтали:

1. Героиня русской народной сказки, горюющая о своём младшем брате. (Алёнушка.)

3. Подруга семи гномов. (Белоснежка.)

4. Маленькая девочка, перехитрившая медведя. (Маша.)

5. Сказочный персонале, чья жизнь находилась в игле, спрятанной в яйце. (Кощей.)

6. Верный друг Вини-Пуха. (Пятачок.)

7. Отважный мальчик из сказочной Огородно-фруктовой страны. (Чипполино.)

8. Доктор кукольных наук, владелец кукольного театра. (Карабас.)

10. Очень грустный ослик, потерявший свой хвост. (Иа.)

11. Девочка с необыкновенными голубыми волосами. (Мальвина.)

12. Волшебный сосуд Алладина. (Лампа.)

По вертикали:

2. Царевна, день ото дня заливающаяся слезами. (Несмеяна.)

9. Древняя и очень мудрая обитательница одного пруда, у которой был ключ от потайной двери. (Тортила.)

Ученик. Книга-самый лучший,

Самый умный друг.

Из неё узнаешь ты

Обо всём на свете.

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Всё к твоим услугам!

Береги же книгу,

Стань и ты ей другом.

6.     Закрепление изученного.

Игра «Кто написал телеграмму?»

Учитель. Ребята, почтальон принёс сегодня несколько телеграмм. Отгадайте, кто их нам прислал.

«Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл».

(Колобок. Из русской народной сказки).

«Спасите! Нас съел серый волк!»

(Козлята из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»).

«Деревянным острым носом всюду лезу я без спросу».

(Буратино из сказки А.Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино».)

Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(Иванушка из русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)

 «А дорога - далека,

А корзина – нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок».

(Медведь из русской народной сказки «Маша и медведь».)

«Я по полю пошла, в поле денежку нашла,

Самовар себе купила и гостей всех напоила,

Веселились все вокруг, но вмешался злой паук».

(Муха-Цокотуха из сказки К.Чуковского « Муха Цокотуха».)

7.     Подведение итогов.

Учитель. Наш урок подходит к концу. Понравилось ли вам наше путешествие? Ребята, мне очень приятно, что вы много читаете и с лёгкостью ответили на все заданные вопросы.

Пусть книги друзьями приходят в дома

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!