Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие о русском языке

Внеклассное мероприятие о русском языке

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык. Родной или чужой?

(Внеклассное мероприятие для учащихся 8-9 классов. Встреча в «Клубе эрудитов»)


В сущности, ведь для интеллигентного

человека дурно говорить должно бы считать

таким же неприличным, как не уметь

читать и писать.

А. П. Чехов «Хорошая новость»


Цели: стимулировать интерес к изучению русского языка;

создать условия для демонстрации учащимися своих знаний;

воспитывать уважение к русскому языку.


Оборудование: высказывания писателей о русском языке; иллюстрации по теме урока.


Ход встречи


I.Организационный момент. Создание эмоционального настроя.


II.Основная часть.


1.Проблема речевой безграмотности.


Ведущий (учитель). Первая часть нашего с вами разговора будет посвящена речевой

безграмотности. С каждым днем все сложнее учить правильной русской речи: радио и

телевидение обрушивают на людей потоки неграмотного словоупотребления, ошибок в ударении, искаженное произношение слов.

Журналист, захлебываясь, рассказывает об американском путешественнике, который был шокирован, впервые попав на Невский проспект.


- Что вы думаете, услышав это? (Обмен мнениями участников беседы.)


Рассказчик полагает, что «шокирован» происходит от слова «шок», который можно испытать и от восторга.

В другой передаче ведущий радостно сообщает о ком-то, кто «вернулся в свои пенаты».

Но сделать это невозможно! Поскольку «пенаты» - это боги, хранители домашнего очага, и вернуться можно только к пенатам, а не в них.


- Задумываетесь ли вы над тем,что вы говорите?

- Контролируете ли вы свою речь?

( Ведущий дает возможность высказаться участникам беседы)


Ведущий. Не только наш язык великий и могучий, но и славянская азбука – настоящий шедевр. Каждая взятая в отдельности буква имеет устойчивое в среде данных языков значение:


А – аз - я;

Б– буки – буква;

В – въди – знать;

Г – глаголъ – говорить;

Д – добро;

Е – есть;

М – мыслить;

Л – люди;

С - слово.


Вильгельм фон Гумбольд (1767 – 1835гг.), основоположник общего языкознания, говорил: « Разные языки –это разные видения мира, и слово – это не эквивалент предмета, а его понимание…».

Так, в восточнославянских языках слово «стоя» образовано от глагола «стлать» (класть»), а в английском языке этот же предмет обозначен словом «table» от латинского(доска).

Следовательно, для славян важно прежде всего то, что на этот стол можно что- то класть, а для англичан важны его качества, то есть то, что он сделан из доски.

Вот разное видение мира!

Таким образом, используя в своей речи иностранные слова, мы примеряем чужое платье, пытаемся переделать себя!

Первого человека звали Адам. Посмотрим на это имя с точки зрения славянской азбуки.

Что древние славяне считали важным для первого человека?


А – я

Д – доброЯ добр и я мыслю. Причем доброе начало стоит превыше разума.

А – я

М – мыслить


2.Засилие иностранных слов.

Когда – то поэт сказал: «Панталоны, фрак, жилет – всех этих слов на русском нет». Никто не спорит, без употребления иностранных слов не обойтись Но! Ежедневно в русский язык вливается по 6-7 иностранных слов образца «портфолио» и «топлес».


- Как вы к этому относитесь? (Обмен мнениями.)


Если активно заимствующая лексика в языке превышает 2-3%, лингвисты прогнозируют очень скорое исчезновение языка. А у нас количество заимствований перевалило за 10%!

Попробуйте прислушаться к тому, как мы говорим:

«Мой комп глючит!» - Мой компьютер плохо работает.

«Супердисконт на мобильный» - Очень дешевые телефоны.


- Как вы оцениваете прогноз лингвистов?


3.Нецензурная речь. Анализ ситуации.

Ведущий. «В России матом не ругаются, на нем разговаривают». Это сказал Осип Мандельштам. Сегодня один из журналистов выдвигает такой лозунг: «Быть россиянином – значит ругаться по-русски».


- Как вы к этому относитесь?


Замусоренная, изуродованная речь разве не то же самое, что захламленные берега рек, из которых нельзя пить воду?!

III.Заключительная часть.

Ведущий. У вас у каждого свое мнение, свое видение обозначенных проблем. Но я очень надеюсь на то, что вы когда-нибудь поймете, что надо блюсти в чистоте все, что досталось нам в наследство, а родной язык – в первую очередь!













Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 92»










Русский язык. Родной или чужой?

(Внеклассное мероприятие для учащихся 8-9 классов.Встреча в «Клубе эрудитов»)













Подготовила и провела: Гвоздицких Н.В.,

учитель русского языка и литературы


















Новокузнецк, 2015








Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДВ-345199
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх