Внеклассное мероприятие "О вреде курения".
Предпросмотр материала:
МБОУ Перхушковская основная общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор школы_____________Кострикова Н.Н..
Сценарий спектакля
 |
«Как медведь трубку курил»
Руководитель: Шарина Е.Е.
2013-2014
Цели:
Цель: дать понять детям какой вред приносит здоровью курение и
другие вредные привычки; показать на примерах литературных героев, как курение
мешает жить, делает их смешными, беспомощными, больными.
Задачи:
содействие нормальному физическому развитию, обучение жизненно важным
здоровьесберегающим умениям и навыкам, воспитание потребности и умения
самостоятельно укреплять своё здоровье, содействие воспитанию нравственных и
волевых качеств; развивать у детей память, словарный запас, речь, используя
художественное произведение.
Развитие творческих и коммуникативных способностей школьников
посредством кукольного театра.
Действующие лица:
Лесник
Лесничиха
Медведь
Лиса
Волк
Дятел
Оборудование: дупло для Дятла, окно для сказочника, таблица строения лёгких человека, выставка книг (сказок).
ХОД ЗАНЯТИЯ.
 |
1 .Ребята, сегодня мы с вами отправимся в мир сказок.
Вы любите сказки?
Какие сказки вы знаете? (Волшебные, бытовые, о животных)
2.Работа с выставкой книг.
Вы спросите: «Как сказки связаны с темой занятия?» А вот мы сейчас это и узнаем.
Учитель показывает книгу С. Михалкова «Как медведь трубку нашёл».
Вот эта сказка нам поможет. Я предлагаю вам войти в это произведение.
Согласны?
3.Инсценировка сказки.
Решил лесник бросить курить - закинул в лесу за куст свою трубку, кисет с табаком и самодельную зажигалку. А Медведь их нашел. С этого все и началось! Стал Медведь трубку курить.
Раньше, бывало, Медведь с солнышком проснется, в траве покувыркается, а теперь чуть свет глаза продерет, сухим листом трубку набьет, сунет ее в пасть, чиркнет зажигалкой и лежит под кустом, кольцами дым пускает.
И все бы ничего, да стал Миша прихварывать. Шел как-то опушкой, встретил Лису. Увидала Лиса Медведя, так и ахнула:
Лиса (удивленным голосом):
Миша!
Друг мой! Ты ли это?
Не видались мы все лето.
Как ты, бедный, похудел,
Будто целый год не ел!
Что с тобою? Ты больной?
Медведь (нездоровым голосом):
Сам не
знаю, что со мной!
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть в костях ломота,
Ничего почти не ем -
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться,
Да не сплю! Никак не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам,
Колет в сердце, в лапах дрожь.
 |
Лиса:
Что ж
ты к Дятлу не пойдешь?
К Дятлу надо обратиться!
Он у нас такая птица:
Сразу скажет, что к чему.
Не ленись, сходи к нему!
Медведь:
Вот
недельку обожду,
Станет хуже, так пойду!
Вот прошла неделька, прошла другая. Стало Медведю хуже. Шел он как-то оврагом. Волка встретил. Увидал Волк Медведя, так и присел на задние лапы.
Волк (удивленным голосом):
 |
Слушай, Миша-Михаил!
Что ты делал? Как ты жил?
Провалилися бока -
Шкура стала велика!
Ты хвораешь?
Медведь (грустным голосом):
Да. Хвораю.
Волк:
Что с тобою?
Медведь:
Сам не
знаю...
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть в костях ломота,
Ничего почти не ем -
Аппетит пропал совсем!
Стал я раньше спать ложиться,
Да не сплю! Никак не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам,
Колет в сердце, в лапах дрожь.
Пропадаю!
Волк:
Пропадешь,
Если к Дятлу не пойдешь!
Надо к Дятлу обратиться!
Он у нас такая птица:
Разберется, даст совет.
Да, так да! А нет, так нет!
Медведь:
Завтра я к нему пойду!
Волк:
А найдешь его?
Медведь:
Найду!
Разыскал Медведь Дятла в лесу. Подошел Медведь к сосне, голову кверху
задрал.
Медведь (жалобным голосом):
Дятел, Дятел! Старый друг!
Ты спустись на нижний сук!
Дятел:
Ба! Топтыгину привет!
Ты здоров ли?
 |
Медведь (нездоровым голосам):
Видно,
нет!
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть в костях ломота,
Ничего почти не ем -
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться,
Да не сплю! Никак не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам,
В сердце колет, в лапах дрожь…
Дятел:
Верно, куришь, коль не пьешь?
Медведь:
Да, курю. Откуда знаешь?
Дятел (строгим голосом):
Больно
дымом ты воняешь!
Ну-ка, сядь под этот сук!...
Дай-ка спину!.. Тук-тук-тук!
Да-а! Выстукивать не просто
Медведей такого роста!
Не дышать и не сопеть:
Ты - больной, хоть и медведь!
Ну-с-с… Мне все как будто ясно…
Медведь (испуганным голосом):
Не смертельно? Не опасно?
Дятел (строгим голосом):
Накопилась
в легких копоть -
От куренья вся беда!
Ты, Топтыгин, хочешь топать?
Брось куренье навсегда!
Медведь (жалким голосом):
Бросить
трубку? Зажигалку?
И с сухим листом кисет?
Не могу! Не брошу! Жалко!..
Дятел (строгим голосом):
Выполняй-ка
мой совет!
А не то в своей берлоге
Ты протянешь скоро ноги!
Поблагодарил Медведь
Дятла за совет и поплелся домой. Приплелся, присел на пенек, достал трубку,
набил ее сухим листом, хотел было закурить, да вспомнил, что ему на
прощание Дятел сказал, и забросил трубку в овраг подальше.
День не курит, два не курит, на третий не вытерпел, полез в овраг искать
трубку. Искал, искал - насилу нашел. О шкуру вытер, сухим листом набил, сунул в
пасть, чиркнул зажигалкой - закурил. Слышит: за оврагом Дятел сосну
выстукивает: Тук-тук! Тук-тук-тук! Опять вспомнил Медведь, что ему Дятел на
прощание сказал, вынул трубку из пасти и забросил в овраг, дальше прежнего.
День не курил, два не курил, три - не курил. На четвертый не вытерпел, полез в
овраг за трубкой, искал ее, искал, насилу нашел. Сидит, дым пускает, а сам прислушивается: нет ли где Дятла поблизости?
Все лето и всю осень, до самой зимы бросал Медведь трубку курить, да так т не бросил.
Наступила зима. Поехал
как-то лесник в лес за дровами. Продрался сквозь чащу, выбрался на
полянку, видит - лежит большая ель, бурей поваленная, из земли с корневищем
вывороченная, а у самого корневища - снежный бугор, медвежья берлога. Удивился
лесник: из медвежьей берлоги дым валит!
Заглянул лесник в берлогу, а
Медведь от курения так ослаб, что его и вязать не
надо - голыми руками бери. Стоит бедняга против лесника, на своих четырех лапах качается. Глаза от дыма слезятся, шерсть клочьями, а в зубах трубка! Узнал
 |
лесник свою трубку, вынул ее у Медведя из пасти и спрятал находку в карман тулупа. Медведя на сани взвалил и поехал домой.
Увидала лесничиха, что муж из леса приехал, выбежала на крыльцо.
Лесничиха (с любопытством):
Что привез из леса, Федя?
Лесник:
Посмотри! Привез Медведя!
Лесничиха (смотрит):
Настоящий?
Лесник:
Настоящий!
Да, к тому ж, еще курящий!
Лесничиха (испуганно):
Что ж теперь нам делать с ним?
Лесник (спокойно):
Как что делать? Продадим!
И отвез лесник Медведя в город, а там продал его в цирк.
В нашем цирке есть Медведь.
Приходите посмотреть.
Если кто проходит мимо
С папироскою во рту,
Мишка чует за версту.
И, топчась на задних лапах,
Начинает вдруг реветь,
Потому что этот запах
Не выносит наш Медведь!
4. Анализ сказки.
-Отчего заболел Медведь?
-Какие признаки болезни появились у Медведя?
-Накопилась в лёгких копоть, говорит Дятел Медведю.
5.Работа по таблице «Легкие человека». Человек, который находится рядом с курильщиком, страдает от дыма больше чем сам курящий. Поэтому старайтесь уходить от курящего человека подальше.
Помню я, мне говорила мама:
"Осторожно, лужа здесь и яма",
За руку не раз меня брала -
На дорогу лучшую вела.
Вредные привычки - это лужи.
Это те же ямы, только глубже.
Если в детстве нас не уберечь,
То оттуда тяжело извлечь.
Силой Божьей, братья и сестрички,
Прогоняйте вредные привычки.
6. Просмотр мультфильма «Иван Царевич и табакерка».
Список литературы:
1. С. Михалков. Как медведь трубку нашёл. Издательство: Детская литература,1987.
2. http://www.youtube.com/watch?v=lQ_dqhSHobQ – мультфильм «Медведь и трубка».
3. http://yandex.ru/video/search?text=«Иван%20Царевич%20и%20табакерка&where=all&filmId=C1gnWrw8s3M – мультфильм «Иван Царевич и табакерка».
Краткое описание материала
Цель: дать понять детям какой вред приносит здоровью курение и другие вредные привычки; показать на примерах литературных героев, как курение мешает жить, делает их смешными, беспомощными, больными.
Задачи:
- содействие нормальному физическому развитию, обучение жизненно важным здоровьесберегающим умениям и навыкам, воспитание потребности и умения самостоятельно укреплять своё здоровье, содействие воспитанию нравственных и волевых качеств; развивать у детей память, словарный запас, речь, используя художественное произведение.
- Развитие творческих и коммуникативных способностей школьников посредством кукольного театра.
Внеклассное мероприятие "О вреде курения".
Краткое описание материала
Цель: дать понять детям какой вред приносит здоровью курение и другие вредные привычки; показать на примерах литературных героев, как курение мешает жить, делает их смешными, беспомощными, больными.
Задачи:
- содействие нормальному физическому развитию, обучение жизненно важным здоровьесберегающим умениям и навыкам, воспитание потребности и умения самостоятельно укреплять своё здоровье, содействие воспитанию нравственных и волевых качеств; развивать у детей память, словарный запас, речь, используя художественное произведение.
- Развитие творческих и коммуникативных способностей школьников посредством кукольного театра.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 28 человек
- Курс уже прошли 22680 человек
- Сейчас обучается 3368 человек из 83 регионов
- Курс уже прошли 5253 человека
- Сейчас обучается 1597 человек из 75 регионов
- Курс уже прошли 488 человек
- Сейчас обучается 177 человек из 43 регионов
- Курс уже прошли 1018 человек
- Сейчас обучается 264 человека из 52 регионов
- Курс уже прошли 142 человека
- Сейчас обучается 80 человек из 28 регионов
Курс повышения квалификации «Деятельность руководителя АХО по управлению административно-хозяйственным отделом предприятия»
Курс повышения квалификации «Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»
Профессия: Тьютор
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Организация профориентационной работы в школе»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 135 человек
- Сейчас обучается 166 человек из 39 регионов
- Курс уже прошли 13 человек
Современные подходы к мышечно-фасциальной терапии и мануальным техникам
Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе
Социально-экономический анализ: социология и статистика в изучении общественных процессов
Фотография: искусство кадра
Экологичная 3D-печать: материалы и инновации аддитивного производства
Потребительское поведение в эпоху цифровых технологий
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»