Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие «ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ, ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ и УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»

Внеклассное мероприятие «ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ, ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ и УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АПШЕРОНСКИЙ ЛЕСХОЗ-ТЕХНИКУМ»

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ














Методическая разработка к внеклассному мероприятию



«ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ, ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ,

УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»
























г. Апшеронск






Одобрена: Утверждаю

Цикловой методической комиссией Заместитель директора

дисциплин: общеобразовательных дисциплин по учебной работе

протокол № ____ от _______________ г. ___________ Марченкова О.В.

Председатель: «____» ____________ 201_ г

_________________ Яценко М.М.



.











Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Апшеронский лесхоз-техникум» КК

Автор:

Зюзина Е.В.,Колеухо С.В. преподаватели физики ГБОУ СПО «Апшеронский лесхоз-техникум» КК








Рецензенты:

Марченко Н.В. преподаватель математики ГБОУ СПО «Апшеронский лесхоз-техникум» КК





Аннотация


В данной методической разработке представлен сценарий внеклассного мероприятия по физике «Гастроли Мадам Физики». Данная разработка предназначена для студентов 1 курса всех специальностей.

В методической разработке имеется: пояснительная записка, правила проведения мероприятия, список используемой литературы. На внеклассном мероприятии студенты работают в группе теоретиков и в группе экспериментаторов, что способствует качественному усвоению материала на внеклассном мероприятии.

Студенты смогут обобщить знания по физике; продолжить развитие мыслительной деятельности при созданных эмоциональных условиях для самоутверждения личности;






































Пояснительная записка


В данной методической разработке представлен сценарий турнира, который посвящен борьбе за прочные знания. Издавна ведется спор между физиками и лириками, любителями литературы и поклонниками природы. Но ясно, как нужны знания всем и по всем дисциплинам. Наши команды попытаются показать, что в каждом из нас успешно уживаются и те и другие.

Вспомните слова И. Ньютона который сказал: «Безусловно, тот, кто будет внимательно и настойчиво исследовать эти вещи, не останется без богатых плодов своего труда. В данном турнире 4 тура:

1 тур«Знаешь ли ты великих физиков»

2 тур «Знатоки разделов физики»

3 тур«Мозговой штурм»

4 тур«Умники и умницы»

Каждый тур рассматривает вопросы из разных разделов физики.

4 тур вопросы от преподавателей предметников.

Физика является одной из тех наук, знание которой необходимо для успешного изучения общенаучных и специальных дисциплин. При изучении курса физики студенты должны прочно освоить основные законы и теории, овладеть необходимыми приемами умственной деятельности, научиться работать в группах важным компонентом является интерес к физике, проявленный на внеклассных мероприятиях.


































СОДЕРЖАНИЕ



1.Пояснительная записка 3.

2 Введение 6

3. оСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6

4.Используемая литература 10

5 Заключение 14





























2.Введение

Турнир

Интеллектуальная игра с использованием компьютерных технологий.

... Безусловно, тот, кто будет внимательно и

настойчиво исследовать эти вещи,

не останется без богатых плодов

своего труда.

И. Ньютон


Цели: укрепление веры в свои знания и силы.

Задачи:

  • обобщение знаний;

  • продолжение развития мыслительной деятельности;

  • создание эмоциональных условий для самоутверждения личности;



Интеллектуальная игра

«ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ, ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ,

УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»

(Данное мероприятие сопровождается презентацией с музыкальным сопровождением. Из представленных конкурсов можно выбрать несколько, в зависимости от аудитории. Мероприятие разработано для внеклассной работы по физике.)

Мадам Физика:

Где физика сокрыта,

В законах или в схемах,

В учебниках, в приборах,

В космических проблемах?

Да, физиков иногда называют чудаками. Может быть, немного и чудаки, но они возрождают то, что потеряно в лабиринте истории, дают жизнь произведениям ума и рук человеческих, раскрывают запутанные тайны Вселенной!

Как и Вселенная, физика – безграничная наука и поиск в ней продолжается!

Да и не только великие могут делать открытия, а те, кто верят в чудо, те, которые не устают наблюдать и удивляться, думать, творить, экспериментировать и просто работать, мечтая этот мир сделать лучше и добрее!

Ну а пока, начинаем игру:

Помощник: будем наблюдать, и экспериментировать, открывая для себя эту очаровательную, занимательную, увлекательную науку - физику!

Сегодня соревнуются, думают, наблюдают, проводят эксперименты команды капитаны команд представляют свои команды

Название команды ,эмблему, девиз команды…

М.Ф.:

Право подводить итоги соревнования предоставляется нашему уважаемому совету знатоков состоящего из Магистров Наук…


Название конкурса

Задания конкурса

Приборы и материалы

1

«Знаешь ли ты великих физиков»

Определить по изображению знаменитого физика

презентация


Подведение итогов

За один правильный ответ -1 балл


2

«Знатоки разделов физики»

Из пронумерованных комплектов выбрать соответствующее номерам

1- механика,

2-термодинамика,

3-молекулярная физика,

4-оптика,

5- электродинамика

(приглашаются капитаны команд


Комплекты оборудования по механике№1,

термодинамике№2,

молекулярной физике №3,

оптике№4,

электродинамика№5



Подведение итогов

За один правильный ответ -1 балл


3

«Мозговой штурм»

Доказать что все тела состоят из частиц, используя предоставленные материалы

Лоток, стакан с холодной водой, с горячей водой, пакетик чая, марганцовка, мел, карандаш, лист бумаги



Подведение итогов

За один правильный ответ -1 балл


4

«Умники и умницы»

Студентам необходимо ответить на вопросы преподавателей -предметников

Презентация с вопросами по дисциплинам:

биологии, физике, астрономии, истории, литературе,

математике,

химии



Подведение итогов

За один правильный ответ -1 балл


5

«Догонялки» со зрителями

За один правильный ответ -1 балл

презентация

5

Награждение команды победительницы




Разминка

1. КОНКУРС «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ВЕЛИКИХ ФИЗИКОВ?»

Это — историческая викторина. Вначале дается об ученом первая информация. Если поступил верный ответ (отгадана фамилия), балл присуждается команде, давшей этот ответ. Если ответа нет, дается вторая информация и т.д. В конце показывают портрет ученого.

Задание 1 из серии «Кто он?»

Этот английский ученый свои первые открытия в области математики и физики сделал в 24 года.

В 1695 г. он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании, а через 4 года стал его директором. Ему была поручена чеканка всех монет страны.

Он стал профессором в 26 лет.

Он открыл три важных закона механики.

По легенде яблоко помогло ему открыть важный физический закон. [Ответ. Исаак Ньютон.]

Задание 2 из серии «Кто он?»

Этот ученый свой трудовой путь начал в качестве школьного учителя.

Нобелевскую премию он получил в 1921 г. за физико-математические исследования законов фотоэффекта.

Его письмо президенту США в 1940 г. стимулировало организацию ядерных исследований в стране.

Он искал ответ на вопрос: «Что такое гравитация?»

Он создал теорию относительности. [Ответ. Альберт Эйнштейн.]

Задание 3 из серии «Кто он?»

Он — один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки.

Годы его жизни — «... до н.э.».

Ему принадлежат слова: «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир!»

Широко известен его возглас: «Эврика!», прозвучавший вслед за сделанным им открытием. [Ответ. Архимед.]

Задание 4 из серии «Кто он?»

Он обнаружил, что высота столба ртути в перевернутой вверх дном трубке не зависит ни от формы трубки, ни от ее наклона.

Он выяснил, что на уровне моря высота ртутного столба всегда около 760 мм.

Он предположил, что столб жидкости в пере­вернутой вверх дном трубке уравновешивается давлением воздуха снизу вверх.

Он открыл атмосферное давление.

Ему принадлежит изобретение барометра. [Ответ. Торричелли.]


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЧЛЕНАМИ ЖЮРИ

2 конкурс «Знатоки разделов физики»-участвуют капитаны команд.

Условия конкурса : Из пронумерованных комплектов лабораторного оборудования выбрать какому разделу физики оно принадлежит и назвать 2 прибора из данного комплекта. (за каждый правильный ответ 1 балл)

1- механика,

2-термодинамика,

3-молекулярная физика,

4-оптика,

5- электродинамика

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЧЛЕНАМИ ЖЮРИ


3 конкурс «Мозговой штурм»

1 ведущий:

Как обычно, перед началом любого эксперимента необходимо пройти инструктаж по технике безопасности. Вот наши правила (на слайде, зачитываются.)

1. Проводить эксперимент честно: не списывать, не подслушивать, не подглядывать.

2. Не бить ниже пояса: не подсказывать противникам неправильный ответ.

3. Не скрывать свои знания: честно и добросовестно стараться вспомнить то, что не знал, да еще и забыл. И то, что знал, но не можешь вспомнить.

4. Стремиться к победе вопреки всем физическим законам, предсказаниям, предположениям. Дерзайте!

Задание командам: доказать ,что тела состоят из частиц

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЧЛЕНАМИ ЖЮРИ

Подсчет баллов ведет помощник


4 Конкурс «Умники и умницы»

1 ведущий:

Пусть мне твердят, что есть предметы лучше,

Поинтересней, проще, может быть,

Но я судьбу благодарю за случай,

Что физику помог мне полюбить!

1 ведущий:

Итак, готовы ли вы ответить на вопросы преподавателей-предметников

В данном конкурсе представляются вопросы от преподавателей:

1 преподаватель биологии- Нарисуйте глаза кошки на свету и в темноте. Чем они отличаются?

ответ Глаза кошки по-разному реагируют на окружающие условия: на свету происходит сужение зрачков до узких щелочек, в темноте зрачки у нее увеличиваются и становятся круглыми. Здесь проявляется защитная реакция глаз и способность видеть предметы.

2 преподаватель физики, астрономии вопрос №1 Почему радуга имеет форму дуги?

Ответ Форма радуги определяется формой капелек воды. А капельки воды –имеют почти сферическую форму. Свет проходит через каплю и преломляется. Форма радуги – окружность. А мы видим только ее часть – дугу.

2 преподаватель физики, астрономии вопрос №2 Какое явление описано в отрывке произведения А.С.Пушкина «Евгений Онегин»?

Она дрожала и бледнела.

Когда ж падучая звезда

По небу темному летела

И рассыпалася, - тогда

В смятенье Таня торопилась,

Пока звезда еще катилась,

Желанье сердца ей шепнуть.

ответ Падающие звезды, метеоры возникают, когда в атмосферу входят и там сгорают микроскопические частицы пыли.


Преподаватель литературы Как называется современное устройство, аналог гиперболоида из произведения А. Толстого «Гиперболоид инженера Гарина».

Ответ ЛАЗЕР - источник электромагнитного излучения видимого, инфракрасного и ультрафиолетового диапазонов. слайд 7


Преподаватель химии Этот химический элемент был искусственно получен в 1940 году. Он носит имя одного из древнеримских богов. Как называется этот химический элемент?

ответ Нептуний, Neptunium, Np — 93-й элемент таблицы Менделеева. Открытый в 1940 г. нептуний был первым искусственно полученным трансурановым элементом. . слайд 8

преподаватель обж Существует способ добывания огня с помощью льда. Не противоречит ли этот способ законам физики?

Ответ Лед может использоваться как линзу. А с помощью линзы добыть огонь легко! Смотри рисунок. . слайд 9

Преподаватель физики Можно ли на Марсе сварить мясо, если давление воздуха там меньше в несколько раз?

Ответ Нет. При уменьшении атмосферного давления температура кипения воды понижается, т. е. становится меньше 100°. При такой температуре мясо не сварится. слайд 10

Преподаватель физика Вы знаете, что металлическое тело, помещенное в чистую воду, тонет. Литий – металл, но он ведет себя по – другому. Как именно он будет себя вести в воде? Почему?

ответ Литий — серебристо-белый металл, мягкий и пластичный. У него самая низкая плотность при комнатной температуре среди всех металлов (0,533 г/см³, почти в два раза меньше плотности воды). Значит, литий будет плавать на поверхности воды. слайд 11

преподаватель математик Ручная черепаха, сбежавшая от своих хозяев в Англии, была найдена через два года. Ее нашли благодаря тому, что на панцире была написана масляной краской фамилия и адрес хозяина. За два года черепаха прошла 385 км. Какую скорость имела черепаха? Слайд 12

ответ Ручная черепаха, сбежавшая от своих хозяев в Англии, была найдена через два года. Ее нашли благодаря тому, что на панцире была написана масляной краской фамилия и адрес хозяина. За два года черепаха прошла 385 км. Какую скорость имела черепаха?

ответ Используем формулу средней скорости.

Vср = S / t

S = 385 км

Переведем 2 года в часы.

t = 2 * 365 * 24 = 17520 (ч)

Vср = 385 км / 17520 ч = 0,022 км/ч = 0,006 м/с

Преподаватель истории Древняя Греция. Третий век до нашей эры. Римские полководцы пытаются захватить Сиракузы. Но нашёлся человек, который смог с помощью своих изобретений удерживать возле стен города могущественную рать.

О каком ученом идет речь?слайд 13

Ответ Архимед


Преподаватель информатики Почему при попадании луча света на компакт-диск можно увидеть все цвета радуги?

ответ Это происходит потому, что углубления на диске отражают световые волны разной длины под разными углами. слайд 14


Презентация (приложение №1)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЧЛЕНАМИ ЖЮРИ


1. РАЗМИНКА

Каждой команде по очереди задаются загадки, за правильный ответ команда получает по одному очку, если у команды нет ответа, ответ могут дать соперники, первые поднявшие руку, за что получают дополнительный балл.


7. ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ ПО ФИЗИКЕ С ОТВЕТАМИ

1. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту?

ОТВЕТ – Эта задача в компании сразу выявляет физика: физик сразу отвечает, что ей нужно бежать со сверхзвуковой скоростью. Разумеется, собаке достаточно стоять на месте.

2. В комнате есть лампочка. Вне комнаты есть 3 выключателя, один из которых включает эту лампочку, а другие – не работают. Нужно узнать, какой из них включает лампочку, причем войти в комнату можно только один раз. (Выключатели щелкаются одинаково, разбирать нельзя, дверь в комнату плотно закрывается, в замочную скважину ничего не видно и т.д.)

ОТВЕТ – Оставляем первый выключатель выключенным. Второй включаем. Третий включаем, ЖДЕМ, выключаем. Идем смотреть, что с лампочкой. Горит - значит, второй выключатель. Не горит – трогаем рукой: теплая – значит третий выключатель, холодная – значит первый)

3. Стаканы на бумаге. На столе на некотором расстоянии друг от друга (15-20см) стоят 2 стакана. Есть лист (А4), который нужно положить на эти 2 стакана и сверху на него поставить третий стакан (между двумя) так, что бы лист не прогнулся до стола.

ОТВЕТ – нужно лист бумаги сложить гармошкой, и стакан будет стоять.

4. Кофе с молоком. Очень полезная задачка. Можно долго выписывать уравнения, а можно понять, что ответ очевиден... Есть два одинаковых стакана, в которые налито поровну: в один — молоко, в другой — кофе. Из первого стакана переливают ложку молока в стакан с кофе. Потом размешивают, и из второго стакана обратно в первый переливают ложку кофе с молоком. Чего теперь больше: молока в кофе или кофе в молоке?

ОТВЕТ – одинаковое содержание молока в кофе и кофе в молоке.

5. Попробуйте проделать такой фокус: наполните чистый стакан доверху водой и поспорьте с гостями, что в стакане есть еще очень много свободного места. Вам, конечно, не поверят, но вы начнете осторожно, не касаясь воды, но и без всплесков опускать в стакан одну за другой монетки. И вода при этом из стакана не будет выливаться - вы докажите, что в ней еще есть место! Почему же так получается?

ОТВЕТ – Если посмотреть на стакан сбоку, то будет видно, как при опускании монет вздувается бугром ее поверхность: вода при этом не выливается, т.к. ее удерживает пленка поверхностного натяжения.

6. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?

ОТВЕТ – Время, температура.

7. Кто может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?

ОТВЕТ – почтовая марка на конверте.

8. Когда сутки короче: зимой или летом?

ОТВЕТ – сутки – это всегда 24 часа.

9. На двух чашах рычажных весов находятся два ведра, наполненные водой. Уровень воды в них одинаков. В одном ведре плавает деревянный брусок. Будут ли весы находиться в равновесии?

ОТВЕТ – Да, будут. Всякое плавающее тело вытесняет своей погруженной частью столько жидкости (по весу), сколько весит это тело.

10. Когда центрального отопления и водогрейных колонок еще не было, воду для ванн нагревали на кухонной плите. В те времена однажды кухарка нагревала на плите воду в большой кастрюле, чтобы долить ее в ванну, где уже было некоторое количество воды комнатной температуры. Заметив это, дворецкий сказал ей: «Ты что, не понимаешь, что, чем дольше ты греешь воду на плите, тем холоднее окажется вода в ванне, когда ты вольешь туда нагретую воду?» Он был прав. Почему?

ОТВЕТ – Служанка держит на плите воду, которая уже давно кипит, таким образом, вода испаряется и уменьшается в количестве. А та вода, что в ванной, остается комнатной температуры. Чем больше кипятка в нее влить, тем теплее она будет.

11. С помощью линзы получено действительное изображение электрической лампочки. Как изменится изображение, если закрыть верхнюю половину линзы?

ОТВЕТ – Все изображение останется на том же месте, но будет менее ярким.


9. «ОБГОНЯЛКИ»

Каждая команда имеет две сигнальные карточки. Ведущий читает утверждение: если оно верно – команда поднимает красную карточку, если нет – синюю.

Вопросы первой команде: (Ведущий быстро читает, и говорит правильно или сам говорит ответ, если команда не знает)


2.Любое вещество может находиться в трех различных …

( Состояниях)

3.Прибор для измерения времени (секундомер)

4. Частоту обозначают буквой …(V)

5.Выдающийся физик, основать специальной теории относительности (А. Эйнштейн)

6. Массу измеряют в системе СИ в …(кг)

7. Она увеличивается двумя способами (внутренняя энергия)

8. Чтобы детали машин не изнашивались, используют … (смазку)

9. Чем она больше, тем быстрее изменяется скорость тела (сила)

10. Это нельзя создать из -за законов термодинамики

2 этап

  1. Ученый, открывший всемирное тяготение (Ньютон)

  2. Твердое состояние воды (лед)

  3. Величина, которую измеряют в Ньютонах (Сила)

  4. Твердые тела хорошо сохраняют форму и … (объем)

  5. Первый космонавт нашей страны (Ю.А. Гагарин)

  6. Движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит одинаковые пути называют… (равномерным)

  7. Изобретатель радио (А.С.Попов)

  8. Путь измеряют в системе СИ (в метрах)

  9. Явление сохранения скорости тела постоянной называется…(инерцией)

4 этап

  1. С помощью мензурки измеряют (объем)


  1. Что такое физика? (одна из наук о природе)

  2. Что такое корпускулярно-волновой дуализм (свет волна и частица)

  3. Прибор измеряющий относительную влажность ( психрометр)

  4. Великий конструктор космических кораблей (С.П.Королев)

  5. Чем больше температура тела, тем…(быстрее движутся молекулы)

  6. Медленнее всего диффузия протекает( в твердых телах)

  7. В какой воде холодной или горячей быстрее просолятся огурцы (горячей)

  8. Мы пишем в тетради благодаря явлению (смачивания)

3 этап

  1. Между молекулами действуют силы (притяжения и отталкивания)

  2. Имя великого русского ученого – физика, химика, литератора (М.В. Ломоносов)

  3. Жидкости легко меняют (форму)

  4. Основоположник квантовой физики (Макс Планк)

  5. Что написано на могиле Макса Планка (постоянная Планка)

  6. Основные единицы измерения скорости в системе СИ (м/с)

  7. Физические величины, которые не имеют направления называются (скалярными)

  8. Путь обозначают буквой (S)

  9. Весы – прибор для измерения (массы)


Ведущий: Закончился тур «обгонялки». Слушаем жюри.



Утверждения:

1.Птолемей создал модель Вселенной, в центре которой находилось Солнце. (Нет)

2. Аристарх Самосский высказал предположение, что центром Вселенной является Солнце. (Да)

3. Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами. (Нет)

4. Предположение о том, что Земля имеет форму шара, первым высказал древнегреческий ученый Пифагор. (Да)

5. Николай Коперник доказал правильность системы мира, предложенный Птолемеем. (Нет)

6. Николай Коперник создал новую модель Вселенной, в центре которой поместил Солнце. (Да)

7. Открытия, сделанные Джордано Бруно с помощью телескопа, доказали правильность системы мира Коперника. (Нет)

8. Марс- планета Земной группы. (Да)

9. Ближайшая к Солнцу планета – Венера. (Нет)

10. Солнечную систему образуют девять планет. (Да)

11. Только Земля имеет спутник. (Нет)

12. Уран относится к планетам земной группы. (Нет)

13. Среди планет-гигантов только у Сатурна имеется пылевое кольцо. (Нет)

14. Самая большая планета Солнечной системы – Юпитер. (Да)

15. Самая маленькая планета Солнечной системы – Меркурий. (Нет)

16. Самая удаленная от Солнца планета – Плутон. (Да)

17. Планеты-гиганты состоят преимущественно из газов и лишены твердых поверхностей. (Да)

18. Астероиды – это удаленные на огромное расстояние звезды. (Нет)

19. Комета – это световое явление, возникающее при вхождении небесных тел в атмосферу. (Нет)

20. Метеор – это упавшее на Землю космическое тело. (Нет)

21. Солнце – это звезда. (Да)

22. Планета – это относительно холодное небесное тело.(Да)

23. Звезды – это небесные тела, которые светят отраженным светом. (Нет)

24. Ближайшая к Земле звезда – Солнце. (Да)

25. Созвездие – это участок неба. (Да)

26. Млечный путь – это скопление газов в атмосфере. (Нет)

27. Галактика – это гигантское скопление звезд, звездная система. (Да)

28. Световой год – это расстояние, которое проходит свет за один год. (Да)

29. Все галактики одинаковы по форме и размерам. (Нет)

30. Галактики образуют скопления. (Да)


















Название

конкурса

1 команда

________________

2 команда

______________

3

команда

_________

_________

4

команда

______________________

5 команда

________________

итого

Название конкурса







«Знаешь ли ты великих физиков»







«Знатоки разделов физики»







«Мозговой штурм»







«Умники и умницы»







«Обгонялки»










ПРИЛОЖЕНИЕ№2 Карта для жюри

ПРОТОКОЛ №__________________________________________

1место____________________

2 место___________________

3место___________________

Члены жюри________________________





6 этап – подведение итогов, чествование победителей, благодарность участникам




4 Список использованной литературы:

  1. Перышкин А.В. Физика. 11 класс. –  М.: Дрофа, 2009./учебн. для общеобр.учреждений.

  2. Волков В.А. Поурочные разработки по физике: 8 класс. М.: ВАКО, 2006. – 368 с. – /в помощь школьному учителю.

  3. Марон А.Е. Физика. Дидактические материалы. М.: Дрофа. М.2002.

  4. Физика в школе № 4, 1990 год.

  5. Сборник задач Перышкин А.В 7-9 классы, «Экзамен», 2008.

Электронные издания:

Библиотека Электронных Наглядных Пособий «Физика 7-11 класс» ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.






































Рецензия


На методическую разработку к внеклассному мероприятию «Мозговой штурм» по физике


Данная методическая разработка предназначена для студентов 1 курса всех специальностей .В первом туре задания практические. Далее вопросы содержательные, информационные из следующих разделов физики: молекулярная физика, электродинамика, оптика ,ядерная физика .

Проведение данного мероприятия повысит качество усвоения материала по физике.

Презентация сопровождает и дополняет материал. Презентация выполнена качественно, что способствует повышению интереса студентов к мероприятию.

Рекомендуется к использованию на внеклассных мероприятиях по физике.












Рецензент:

Колеухо С.В.., преподаватель-физики ГБОУ СПО «Апшеронский лесхоз-техникум» КК


























5 Заключение

Все туры проведения игры из разных разделов физики:

1 этап – вечная игра физиков и лириков


2 этап – кто ты?

3 этап – краткость – сестра таланта (быстро находить и давать краткие ответы на вопросы. )

4 этап тематика раундов заранее сообщается ученикам)


1 Раунд – Открытие радиоактивности


2 Раунд – Закон Архимеда. Плавание тел

3 Раунд – Открытие рентгеновских лучей


4 Раунд – Открытие строения атома

5 Раунд – Закон всемирного тяготения

5 этап – подведение итогов, чествование победителей, благодарность участникам

Проведение мероприятия способствует качественному усвоению материала по физике.



















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Аннотация

В данной методической разработке представлен сценарий внеклассного мероприятия по физике Данная разработка предназначена для студентов 1 курса всех специальностей.

В методической разработке имеется: пояснительная записка, правила проведения мероприятия, список используемой литературы. На внеклассном мероприятии студенты работают в группе теоретиков и в группе экспериментаторов, что способствует качественному усвоению материала на внеклассном мероприятии.

Студенты смогут обобщить знания по физике; продолжить развитие мыслительной деятельности при созданных эмоциональных условиях для самоутверждения личности;

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров308
Номер материала 284206
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх