Внеклассное мероприятие "Осенняя сказка"

Методическая разработка сценария внеклассного мероприятия

по окружающему миру для учащихся 1 класса

Исполнитель:

Рождественская Д.Г.

Педагог-организатор

МОУ ДО «ДЭЦ»

Пояснительная записка

С летом год решил проститься,
Помутнела вдруг река,
Дружной стаей стали птицы
Собираться в отпуска.
И чтоб стало всё как в сказке,
Красоту земле даря,
Год разлил на осень краски
Из коробок сентября!

В. Марахин

Очень  важно  с  ранних  лет  развивать в детях умение созерцать  природу, вглядываться  в  нее и вслушиваться. В первом  классе,  у  детей еще не достаточно  сформированы представления об изменениях осенью, поэтому праздник осени в начальной школе является  традиционным и каждый раз хочется провести это мероприятие ярко, интересно и неповторимо. Ведь только в игровой и непринужденной форме лучше усваиваются новые знания, незнакомая информация легче закрепляется в памяти.

Осенний праздник может быть ярким и запоминающимся благодаря тому, что сама природа подсказывает о чем нужно поведать школьникам, особенно первоклашкам. Они ждут таких же ярких впечатлений, как и краски осени.     

Поэтому, актуальность данной методической разработки заключается в проведении праздника осени в соответствующий период времени. Учащиеся на практике и в театрализованной форме могут узнать про особенности данного времени года.  

Цели: воспитание любви и бережного отношения к природе, развитие речи, творческих способностей учащихся; обогащение знаний учащихся об осени; сплочение классного коллектива.

Задачи:

·     по средством театрализованной деятельности развивать интересы и способности ребенка, творчество и фантазию, познавать окружающий мир;

·     адаптировать ребенка к социальным отношениям между людьми;

·     формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении;

·     видеть хорошее и плохое в знакомых персонажах;

·     воспитывать эстетическое отношение к осенней природе;

·     формировать представления о богатстве красок, вызвать эмоциональный отклик на красоту осенней природы.

Оборудование: Волшебный мешочек, пять шишек. Вырезанные из голу­бой ткани овалы – лужи. Вырезанные из цветной бумаги осенние листья (кленовые, дубовые и берёзовые). Ширма. Костюмы персонажей. Загадки-схемы (капуста – большой зелёный круг, баклажан – фиоле­товый овал, помидор – красный круг, огурец – зелёный овал, свёкла – бордовый треугольник, морковь – оранжевый треуголь­ник). Две корзины, к каждой прикреплена карточка с цифрой. Муляжи овощей и фрук­тов. Обруч. Музыкальные инструменты: ме­таллофоны, колокольчики, треугольники. Гофрированная бумага. Одноразовые стакан­чики с водой, трубочки для коктейля. Два обруча, два ведра, десять картофелин, две лейки. Корзинка, картинки с изображением грибов. Пакеты с соком (в корзине).

Формы работы с детьми, используемые в данной методической разработке, применяются с учетом возрастных, индивидуально-психологических особенностей обучающихся и адаптированы к учащимся начальных классах: образно-художественные, игровые формы работы.

Персонажи. Кленовый лист (ведущий), Осень, Тётушка-Непогодушка, Старушка-Хлопотушка (взрослые).

Реализуются следующие виды деятельности: познавательный, ценностно-ориентированный, художественный.

Сценарий праздника

«Осенняя сказка»

(1 класс)

Действие начинается в холле перед актовым залом.

Кленовый лист. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня я хочу пригласить вас в сказку. Где ждёт нас Осень.

Звучит волшебная музыка. Все проходят в холл, украшенный разноцветными осенни­ми листьями, садятся на заранее приготов­ленные места.

Кленовый лист.

Начинается сказка

Осенняя тихо.

Она ходит по лесу,

Как будто лосиха,

Не видать,

Не слыхать,

Как идёт за ветвями.

Но за ней мы с тобой

Поторопимся сами.

Видишь, вспыхнули

Гроздья сентябрьской рябины.

Видишь, гриб покраснел

Под звенящей осиной.

Виснет лёгким дымком

На сосне паутина. -

В ней запуталось лето        

Листочком осины.

(Г. Новицкая)

Звучит музыкальная тема Тётушки-Не­погодушки. Чихая и шаркая ногами, она выходит из-за ширмы.

Тётушка-Непогодушка. Здравствуйте, а вот и я, Осень! К вам на праздник спешила! Так торопилась, что в лужу наступила и простудилась.

Раскладывает перед детьми лужи.

Кленовый лист. Ребята, разве это Осень? (Нет!)

Тётушка-Непогодушка. Как же нет?! У меня есть тучи и дождик, холодный ветер и мокрый снег – разве я не Осень?

Кленовый лист. Давайте вспомним при­меты осени.

Дети рассказывают стихотворения «Осенние при­меты» М. Геллера.

Дарит осень чудеса, Да еще какие!

Разнаряжены леса

В шапки золотые.

На пеньке сидят гурьбой

Рыжие опята,

И паук – ловкач какой! –

Тянет сеть куда-то.

Дождь и жухлая трава

В сонной чаще ночью

Непонятные слова

До утра бормочут.

Е. Интулов

Кричит ворона в небе: - Кар-р!

В лесу пожар-р, в лесу пожар-р

А было просто очень:

В нем поселилась осень!

И. Винокуров

Ходит осень

В нашем парке,

Дарит осень

Всем подарки:

Бусы красные – 

Рябине,

Фартук розовый –

Осине,

Зонтик желтый –

Тополям,

Фрукты осень

Дарит нам.

Кленовый лист. Вот видишь, Тётушка-Непогодушка, осенью бывают не только сля­коть да дождь со снегом.

Тётушка-Непогодушка. Не удалось мне вас перехитрить, всё вы знаете. Тогда сооб­щаю, что осень уже закончилась. Теперь я вместо неё, я – Тётушка-Непогодушка.

Кленовый лист. Но осень не могла так быстро закончиться!

Тётушка-Непогодушка. Спит она уже. Да, да, спит, устала и уснула.

Кленовый лист. Не может быть, она нас ждала!

Тётушка-Непогодушка. Ну ладно, сонное зелье ей уснуть помогло. Хорошая шту­ка, и действует быстро. Теперь до следующе­го года проспит.

Кленовый лист. Тётушка-Непогодушка, пожалуйста, разбуди Осень! Она ребят в гос­ти ждала, подарки приготовила. У ребят для неё тоже сюрпризы есть. Разбуди её, пожа­луйста, ты ведь совсем невредная.

Тётушка-Непогодушка. Вредная я! Но раз подарки и сюрпризы... Надо подумать... Придумала! Определите на ощупь, сколько шишек лежит в моём волшебном мешочке, помогу до Осени добраться. Только будить её станете сами, я не знаю, как действие сонного зелья прервать.

Проводится игра «Сколько шишек в ме­шочке?»

Тётушка-Непогодушка незаметно для каждого ребёнка кладёт в мешочек несколь­ко шишек. Дети поочерёдно ощупывают мешочек, определяют количество шишек. В игре могут принять участие родители.

Кленовый лист. Тётушка-Непогодушка, ребята справились с твоим заданием. Помо­ги теперь до Осени добраться!

Тётушка-Непогодушка. Да вы её сами найдёте. Посмотрите, вот её следы. (Указыва­ет на дорожку из осенних листьев, которая ведёт в зал.) Идите по этим следам. Только осторожно, на лужи не наступите!

«Танец с листочками»

Кленовый лист идёт первым, за ним - де­ти. Звучит музыкальная тема Старушки-Хлопотушки. Она имитирует сбор овощей и фруктов. Заметив вошедших в зал, кланя­ется и продолжает работу.

Кленовый лист. Ребята, как вы думаете, это Осень? (Нет!)

Тётушка-Непогодушка. Конечно, не Осень. Это помощница моя, Старушка-Хлопотушка. Ей надо урожай собрать.

Кленовый лист. Что же она сама ничего не говорит?

Тётушка-Непогодушка. Запретила я ей разговаривать, а то вдруг чего-нибудь лиш­него наговорит.

Кленовый лист. Знаешь, Тётушка-Непо­годушка, наши ребята могут понять и без слов, что хочет сказать человек.

Тётушка-Непогодушка. Как это?

Кленовый лист. При помощи жестов, ми­мики, позы, походки.

Тётушка-Непогодушка. Ну-ка проверим!

Тихо звучит музыка. Дети отгадывают пластические этюды.

Тётушка-Непогодушка. Старушка-Хлопотушка, покажи, с каким фруктом ты лю­бишь пить чай. (Старушка-Хлопотушка изо­бражает, как она пробует дольку лимона.) Теперь покажи, что у тебя в саду выросло. (Старушка-Хлопотушка изображает, как срывает с ветки яблоко и ест его.) Как здорово вы всё отгадали!

Кленовый лист. Старушка-Хлопотушка, по­кажи ребятам, что у тебя в огороде выросло.

Тётушка-Непогодушка. А вы догадай­тесь по картинкам!

Старушка-Хлопотушка показывает за­гадки-схемы, дети их отгадывают.

Тётушка-Непогодушка. Молодцы, убла­жили тётушку! А тебе, Старушка-Хлопотуш­ка, разрешаю на радостях разговаривать.

Кленовый лист. Теперь ты, Старушка-Хлопотушка, отдохни, а ребята вам бу­дут загадки загадывать, а вы попробуйте отгадать.

Звучит весёлая музыка. Дети загадывают загадки.

1. Не шит, не кроен,     

А весь в рубцах.

Семьдесят одёжек,

И все без застёжек. (Кочан капусты.)

2. Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице. (Морковь.)

3. Без окон, без дверей

Полна горница людей. (Огурец.)

4. В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (Помидор.)

5. На плетне зелёный крюк,

На крюке висит сундук.

В сундуке пять ребят

Смирно рядышком сидят.

Вдруг раскрылся сундук –

Все рассыпались вокруг. (Горох.)

6. Красна, а не калина,

Горька, а не осина,

Кругла, а не лукошко,

Хвост есть, а не кошка. (Редиска.)

7. И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Подкопай немножко,

Под кустом лежит... (Картошка).

8. Бордовые пузатые бочки

Сидят поодиночке. (Свёкла.)

Кленовый лист. Мы поможем тебе, Старушка-Хлопотушка урожай собрать.

Старушка-Хлопотушка. Вот спасибо! У ме­ня есть две корзины. В эту надо собрать фрук­ты, в эту – овощи.

Кленовый лист. Разделимся на две ко­манды. Одна команда будет собирать овощи, другая – фрукты. (Ставит корзины около ко­манд.) Построимся в две колонны. Сначала к урожаю (обручу) бегут первые в колоннах дети. Они берут овощ или фрукт, бегут обрат­но, кладут его в нужную корзину и встают в конец колонны. Потом бегут вторые в колон­нах дети и т.д. У корзин поставим сче­товодов, которые будут следить за тем, как наполняется каждая из корзинок.

Тетушка-Непогодушка. Посмотрим, ка­кие вы шустрые да внимательные.

Тетушка-Непогодушка может быть уча­стником одной из команд в случае, если ко­личество детей в командах разное.

Звучит весёлая музыка. Дети расклады­вают муляжи по корзинам. Тётушка-Непогодушка проверяет правильность выполнения задания.

Старушка-Хлопотушка. Хороший вы сюрприз для Осени подготовили. Обрадует­ся она, когда узнает, что вы мне со сбором урожая помогли. А я хочу угостить вас вкус­ным супом. Встаньте в круг и повторяйте за мной движения.

Проводится игра-хоровод (по стихо­творению Ю. Тувима «Овощи»).

Звучит весёлая музыка. Дети повторя­ют движения за взрослым. Вместе с ним произносят слова:

Картошка, капуста, морковка, горох,

Петрушка и свёкла. Ох!

Старушка-Хлопотушка. До свидания, ре­бята! Выручайте Осень!

Дети и Кленовый лист прощаются с ней. Звучит музыкальная тема Старушки-Хлопотушки. Она уходит и уносит корзины.

Кленовый лист. Тётушка-Непогодушка, где же Осень? Показывай!

Тётушка-Непогодушка. Ладно, ладно, не шуми! Будет вам Осень.

Звучит волшебная музыка. Тётушка-Не­погодушка выводит из-за ширмы Осень, у которой закрыты глаза.

Тётушка-Непогодушка. Вот Осень. Спит она!

Кленовый лист. Кажется, я знаю одно средство, которое обязательно должно по­мочь. Давайте вспомним, какие звуки обыч­но мы слышим осенью. (Капает дождь, шур­шат листья под ногами, дует ветер.) Сей­час мы превратимся в ансамбль «Звуки осе­ни». Осень услышит нас и проснётся. Роди­тели будут нам помогать.

Музыкальный руководитель (раздаёт музыкальные инструменты, гофрирован­ную бумагу, стаканчики с водой и трубочки для коктейля и рассказывает какой инструмент за что ответает):

·     треугольники – медленно капают дож­девые капли;

·     металлофоны – дождик усиливается, капли капают быстрее;

·     колокольчики – капли капают ещё быс­трее;

·     гофрированная бумага – под ногами шуршат опавшие листья;

·     родители дуют через трубочки в воду в стаканчиках – в резиновых сапогах можно и по лужам походить.

Теперь играем. На кого я укажу, тот всту­пает. Будьте внимательны!

Под тихое музыкальное сопровождение выступает ансамбль «Звуки осени». Осень просыпается.

Тётушка-Непогодушка. Надо же, разбу­дили! Молодцы! Ну, значит, пора мне. Солнечно у вас опять стало, весело, не по мне всё это. Я ведь слякоть больше люблю.

Осень. До свидания, Тётушка-Непогодуш­ка! Придёт и твоя пора.

Звучит музыкальная тема Тётушки-Непо­годушки. Дети с ней прощаются. Она уходит.

Кленовый лист. Осень, ребята пригото­вили для тебя стихи.

Осень. Буду рада их послушать.

Дети читают стихотворения про осень.

Кленовый лист. Молодцы, ребята!

Осень. Мне ветерок донёс новости от Старушки-Хлопотушки. Очень она благодарна детям за помощь.

Кленовый лист. Давай проведём игру, которая поможет ребятам в следующем го­ду посадить картофель и собрать урожай.

Проводится игра «Посади картофель и собери урожай».

Звучит весёлая музыка. Дети делятся на две команды, строятся в колонны. Первый ребёнок в каждой колонне пашет землю (кладёт на пол обруч). Второй сажает кар­тошку (кладёт в обруч пять картофелин). Третий поливает картошку (обегает обруч с лейкой в руках). Четвёртый собирает уро­жай (складывает картофелины в ведро).

Осень помогает Кленовому листу в про­ведении игры. Побеждает команда, кото­рая быстрее собрала урожай.

Игру можно повторить с командами де­тей и родителей.

Осень. Я хочу с родителями поиграть. Ле­жат в моей корзинке разные грибы. Попро­буйте их узнать.

Показывает картинки с изображением грибов. Родители называют их.

Кленовый лист. Молодцы, родители!

Осень.

Только ветер налетел,

Сразу сделал много дел:

Тучки в небе разогнал,

Листья с дерева сорвал,

Закружил их высоко,

Разбросал их далеко.

Мы листочки соберём,

С ними танцевать пойдём!

Звучит аудиозапись песни «Танец осенних листочков» (муз. П. Филиппенко, сл. Е. Макшанцевой). Четверо родителей встают в круг спиной друг к другу, поднимают вверх руки с осенними листьями, помахивают ими. Дети с осенними листьями в руках встают вокруг родителей и выполняют танцевальные движения по показу Осени и Кленового листа.

Кленовый лист. Спасибо, ребята, за по­мощь и поддержку, за стихи красивые и игры весёлые! У меня для вас подарок есть – вол­шебный напиток. Он силу придаёт, здоровье укрепляет, ума прибавляет. Всё лето солныш­ко фрукты согревало, тепло им дарило. Фрук­ты витамины накопили и детям подарили.

Вносит корзину, где лежат пакеты с со­ком. Раздаёт их детям. Осень прощается и уходит.