Внеклассное мероприятие "Основы безопасности"

МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области»

Класс: 2, 3

         Воспитатель: Семионычева Н.Н.

Дата проведения: 30.09.2009 год

Цели и задачи:

1.         Вспомнить приборы, которые опасны для детей.

2.         Развивать внимание, память, мышление.

3.         Формировать чувство коллективизма.

Ход занятия:

1.    Организационный момент.

2.    Сообщение темы (слайд 1) и целей (слайд 2).

Сегодня наше занятие будет необычным. Вы разделитесь на 2 команды и будете соревноваться, состязаться друг с другом. Тема нашего конкурсного состязания «Основы безопасности». Сегодня мы с вами вспомним приборы, которые нельзя брать детям и быть с ними очень осторожными.

3.    Конкурсное состязание.

1 конкурс: «Конкурс загадок» (слайд 3)

У меня есть лезвие

Острое, железное.

Обращайтесь осторожно,

Ведь порезать всё им можно.    (Нож) (слайд 4)

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.    (Иголка) (слайд 5)

В брюхе жарко у меня,

А в носу моём – дыра,

Всё во мне когда кипит,

Из неё пар валит.        (Чайник) (слайд 6)

Этот тесный-тесный дом,

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр.      (Спички) (слайд 7)

У окошка я сижу,

На весь мир в него гляжу.      (Телевизор) (слайд 8)

Четыре синих солнца

У бабушки на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли,

Поспели щи, шипят блины,

До завтра солнца не нужны.       (Газовая плита) (слайд 9)

2 конкурс: Игра «Пять «не» (слайд 10).

Команда в течение 3 минут должна составить пять правил безопасности в быту, которые начинаются с «не».

3 конкурс: «Разгадай кроссворд» (слайд 11, 12).

1)    Я иголкина родня,

       Но нет ушек у меня. (Булавка)

2)      Посмотри на меня –

   Вся дырявая я.

   Но зато ловко

   Тру тебе морковку. (Тёрка)

3)      Бьют Ермолку по затылку,

   Он не плачет,

   Только носик прячет. (Гвоздь)

4)      Кто готов свои две шпаги

   Скрестить из-за клочка бумаги? (Ножницы)

5)      Четыре маленьких костра

   Зовут обедать нас, «Пора!» (Плита)

6)      На столе я в колпаке

Да в стеклянном пузырьке

Поселился дружок –

Развесёлый огонёк. (Лампа)

7)           Что опасного во мне,

Если супа нет на дне?

Только если суп горяч –

От детей меня ты прячь. (Кастрюля)

8)      Лишний раз его не трожь!

Не игушка – острый... (Нож)

9)      Самый бойкий я рабочий,

Колочу я, что есть мочи. (Молоток)

10)      Я пузатый и пыхтящий,

Ротозеев не терпящий.

Если только захочу,

Кипяточком окачу. (Самовар)

11)      Ночью, если захочу,

Щёлкну раз – и день включу. (Выключатель)

12)      Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

Две ноги держи в пенале,

Не на кресле и диване. (Циркуль)

4.    Подведение итогов.

А теперь настала пора подвести итоги. Сейчас мы узнаем, какая команда внимательнее и знает правила безопасности в быту.

5.    Заключительное слово.

Я надеюсь, что сегодня мы ещё раз вспомнили, какие предметы являются опасными и почему нужно обращаться с ними бережно.

Будь осторожен с предметами, которые опасны (слайд13)!

Список используемых источников и  литературы:

1. Гайдина Л.И. «Группа продлённого дня», Москва «Вако», 2008.
2. Касаткина Н.А. «Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня», Волгоград, 2005.
3. Обухова Л.А. «Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы», Москва «Вако», 2008.

4.     Интернет: http: // www.yandex.ru /.

5.     Интернет: http: // www.google.ru /.