182777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие "Папа, мама и я -читающая семья"

Внеклассное мероприятие "Папа, мама и я -читающая семья"

библиотека
материалов

Тема: Папа, мама и я – читающая семья.

Цели: Продолжать знакомить с литературными произведениями и их авторами.

Развивать умение работать в группах, отвечать на тестовые задания.

Воспитывать в семейных традициях, любовь к Родине, любовь к чтению, бережное отношение к книгам,

Форма проведения: семейный праздник.

Ведущий.

У тебя друзей немало.

И живут они вокруг

Но из всех друзей хороших

Книга – самый лучший друг!

И поэтому наш праздник называется «Папа, мама и я – читающая семья!»

Здравствуйте, дети,

Самые лучшие на свете!

Добрый день вам, папы!

Мы видим – вы сняли шляпы!

Поклон вам, мамы –

Красивые самые!

Ведущий. Сегодня мы собрались вместе, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за семьи, которые рискнули принять участие в конкурсе.

Представление команд.

Как видите, в составе наших команд присутствуют, в основном мамы, которым – особая благодарность!

Мама – это солнечный свет,

Взгляд чудесных ласковых глаз.

Сохранит от тысячи бед

И поможет тысячу раз.

Детство – золотая пора.

Как чудесно знать, что со мной

Мама, словно ангел, добра,

Друг мой самый лучший. Родной.

Болельщикам скучать сегодня тоже не придётся, потому что и для них приготовлены разнообразные задания. У вас, несомненно, много неотложных забот, дел, но оставьте свои бесконечные заботы и дела за дверью этого класса и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть. Итак, мы начинаем наш праздник.

Звучит музыка. Жеребьёвка.

Ведущий. Самуил Яковлевич Маршак как-то сказал: «У каждой книги своя судьба, своя долгота века. Есть книжки- однодневки, и есть книги, которые переходят от поколения к поколению». И вот вы сейчас услышите рассказы родителей о книгах, которые они читали в детстве, и память о которых сохранилась до сих пор. Все эти книги находятся на нашей выставке.

«Книги из моего детства».

Своими воспоминаниями делятся о книгах детства родители.

«Домашнее задание».

Каждая семья заранее получила задание нарисовать иллюстрацию к любимому произведению своего ребёнка. И сейчас они по очереди продемонстрируют нам, что же у них получилось. Задание для остальных команд, угадать, какое произведение было проиллюстрировано.

Задание «Кто много читает, тот точно отгадает!»


Вопросы.

  1. Как называется одна из сказок Ш. Перро?

А) Курочка в серёжках

Б) Петушок в сапожках

В) Кошка в сарафане

Г) Кот в сапогах

2. Кто такие Том и Джерри?

А) волк и заяц

Б) лев и собачка

В) кот и мышь

Г) дельфин и русалка

3. Кто появлялся перед солдатом, когда он начинал высекать огонь с помощью огнива?

А) джинн

Б) три собаки

В) двое из ларца

Г) Золотая рыбка

4. Когда ласточки летают низко – к чему это?

А) к дождю

Б) к морозу

В) к листопаду

Г) к туману

5. Что свинопас менял на поцелуй принцессы?

А) розу и соловья

Б) котелок и трещотку

В) дудочку и кувшин

Г) баньку и тазик

6. Кто такие бандерлоги, водившиеся в тех самых джунглях, в которых вырос Маугли?

А) дикие собаки

Б) гиены

В) обезьяны

Г) крокодилы

7. Что нужно было сделать Красной Шапочке, чтобы попасть в бабушкин домик?

А) нажать на кнопку

Б) набрать код подъезда

В) дёрнуть за верёвочку

Г) показать удостоверение

8. Чем наполнена голова Вини – Пуха?

А) мозгами

Б) опилками

В) мякиной

Г) синтепоном

9. Что подарили эльфы Дюймовочке?

А) корону

Б) крылышки

В)обручальное кольцо

Г) пропеллер

10. Какого цвета не бывает в радуге?

А) оранжевого

Б) голубого

В) розового

Г) зелёного

11. С какой жалобой пришёл к Айболиту Барбос?

А) Я несчастный, больной, старый пёс

Б) Меня курица клюнула в нос

В) Я свой хвост отморозил в мороз

Г) Меня кашель замучил до слёз

12. В результате чего пострадал Кошкин дом?

А) наводнения

Б) урагана

В) землетрясения

Г) пожара

13. Что есть у подушки, кроме двух брюшек?

А) 4 ушка

Б) 2 глазика

В) 1 ротик

Г) 3 ножки

14. Как звали девочку из сказки «Серебряное копытце»?

А) Анютка

Б) Катюшка

В) Настя

Г) Дарёнка

15. Что было знаком высшего отличия испанской утки из сказки «Гадкий утёнок»?

А) яркий хохолок

Б) красный лоскуток

В) колечко на лапке

Г) бантик на шее

Задание«Не любо – не слушай, а врать не мешай»

Командам необходимо придумать новый конец известной всем сказки «Колобок». Пока они будут думать и заниматься творчеством мы поиграем с болельщиками.

Конкурс « Игра с болельщиками».

Вопросы

  1. Сказочный крокодил. Гена

  2. Оружие Соловья – разбойника. Свист.

  3. Лающий друг Мальвины. Артемон

  4. Сказка о коллективном труде. Репка

  5. Лиса – спутница кота Базилио. Алиса.

  6. Похитительница Дюймовочки. Жаба.

  7. Запечный мудрец, наставляющий Буратино в сказке Алексея Толстого. Сверчок.

  8. Волшебник из бутылки. Джинн.

  9. Сказочный герой, который по научению Лисы ловил хвостом рыбу в проруби. Волк.

  10. «Самоходка» из русской народной сказки «По щучьему велению». Печь.

  11. Подходящий жених для Золушки. Принц.

  12. Где вырос мальчик Маугли из произведений Редьярда Киплинга. В джунглях.

  13. 13. Сказочное тожество на весь мир. Пир.

  14. Главный сказочный врач, который лечит животных. Айболит.

  15. Имя коровы, которую купил кот Матроскин. Мурка.

  16. Самый умный коротышка Цветочного города. Знайка.

  17. Пантера – друг Маугли.

  18. Герой русской народной сказки, который поймал необыкновенную щуку. Емеля.

  19. Почтальон деревни Простоквашино. Печкин.

  20. Папа Буратино. Карло.

  21. Весёлый человечек – луковка. Чипполино.

  22. Крыса старухи Шапокляк. Лариска.

А теперь послушаем конец сказки, которые придумали команды.

Задание «Название»

Сейчас семейные команды должны вспомнить произведения, в названии которых есть животное, птица . Кто больше напишет.

Задание « Моя домашняя библиотека».

А теперь мы послушаем, есть в семьях наших участников домашние библиотеки, как они их собирают, какие книги предпочитают.

Великий Плутарх сказал: «Суть воспитания не приобретение, но употребление книг», и я думаю, что рассказы наших семей о собственных библиотеках явились тому подтверждением.

Задание «Художник».

За три минуты каждой семейной команде необходимо нарисовать двух сказочных героев: ребёнок рисует героя сказки Алана Милна, который ходит в гости по утрам(Вини –Пуха), а мама – лучшего друга этого героя ( Пятачка).

Игра с болельщиками.

Чтоб жила библиотека,

Надо, чтобы иногда

Заходил в неё читатель.

Вы со мной согласны? Да.

Чтоб страна была сильна,

Нужна дружная семья.

Вы со мной согласны? Да

Чтоб страна была сильна

Нужны я, ты, он, она.

Вы со мной согласны? Да.

Чтоб страна была умна,

Нужно, чтоб читала книги

С интересом вся семья.

Вы со мной согласны? Да.

Послушайте отрывок всем известной сказки»Гуси – лебеди», и если услышите ошибку, хлопните в ладоши. Итак: «Жил-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались раз отец с матерью в город и говорят Маше: «Ну, Галя, будь умницей: иди куда хочешь, но братца береги. А мы вам с базара компьютер привезём.». Вот дедушка с бабушкой уехали, а Таня посадила братца на крышу, а сама на дискотеку побежала. Вдруг, откуда ни возьмись, налетели гуси- страусы, подхватили Петеньку и унесли. Вернулась Таня, а деда нет! Кликала, она кликала – дед не откликается. Выбежала она в чисто поле, видит: гуси-вороны метнулись вдалеке и пропали. Бросилась она догонять их, видит – печка стоит. «Газовая плита, а, газовая плита, скажи, куда крокодилы полетели?» «Залей меня водой, - говорит плита, - тогда скажу» Залила Оля плиту водой, она и сказала, куда бежать. Побежала Галя дальше. Видит, груша стоит, вся апельсинами увешана. «Слива, слива, скажи, куда обезьяны полетели? «Приклей обратно мои мандарины- тогда скажу». Приклеила Оля мандарины, груша ветки подняла и сказала, куда девочке дальше идти…»

Если вам сегодня было интересно и весело, мы очень рады.

Мне хочется, чтобы вы всегда помнили слова Ф. И. Достоевского: «Когда я вижу… как люди, не зная, куда девать своё свободное время, изыскивают самые жалкие занятия, я разыскиваю книгу и говорю внутренне: этого одного довольно на целую жизнь». Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной странички из новой книги. Дорогие друзья! Благодарю вас за то, что вы пришли к нам, и надеюсь. Что мы ещё не раз встретимся.












































Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.