Внеклассное мероприятие патриотической направленности "Прогулка по Коломне"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 9

Разработка внеклассного мероприятия

патриотической направленности

«Прогулка по Коломне»

Выполнила: Юлия Демьяновна Родина

учитель русского языка и литературы

г. о. Коломна

2017 год

Актуальность мероприятия

Внеклассное мероприятие «Прогулка по Коломне» представляет собой классный час патриотической направленности, основанный на краеведческом материале. Форма проведения–виртуальная экскурсия. Рекомендуем к подготовке данного мероприятия привлечь инициативную группу учащихся из 5-6 человек. На классном часе они могут выступить в роли экскурсоводов и фотокорреспондентов.

Цели и задачи мероприятия

Цель: гражданско  – патриотическое воспитание подрастающего поколения.

 Задачи:

1)привлечение внимания обучающихся к комплексному изучению и сохранению природного и культурного наследия своей малой родины.

2) привитие чувства любви и уважения к своей малой родине.

3) Воспитывать чувство гордости за свой город.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация, фотографии достопримечательностей города Коломны, видеофильм «Бесконечная Россия. Коломна», сигнальные карточки для игры «Верю – не верю», смайлики для рефлексии.

Основная часть

Ход классного часа

Вступление. Слово учителя.

Здравствуйте,  ребята!    Я рада вас  видеть на нашем занятии. Поприветствуйте друг друга улыбкой.

 Сегодня мы поговорим о Коломне, как о нашей Малой Родине.

Ровно год назад мы говорили о нашей большой Родине – России, стране в которой мы живём.

А что же такое Малая Родина?

Ответы детей

Учитель: Да, это место, где ты родился, живёшь, учишься, где твои родные , друзья…

Наша Коломенская земля имеет очень богатую историю.  И мы можем прикоснуться к ней. В прошлом году мы начали знакомиться с историей  Коломны. Вспомните, какие экскурсии мы провели?    Мы можем узнать больше. Предлагаю в этом году продолжить знакомство с историческим прошлым нашей земли.

Я хочу вам напомнить, что все города имеют свою символику. Есть она и Коломны и Коломенского района.

Презентация

Учитель: Сейчас я  предлагаю вам посмотреть фильм о Коломне. Будьте внимательны, после просмотра фильма нас ждет игра «Верю – не верю».

Просмотр фильма.

«Бесконечная Россия. Коломна»; http://reg-vesti.ru/archives/12379

Учитель: Ребята, вы просмотрели видео о нашем родном городе. Сейчас мы проверим, насколько внимательными слушателями вы были. Если я говорю правду, вы поднимаете зеленую карточку, если ложь – красную. Вы готовы?

Проведение игры «Верю – не верю»

История Коломны начинается в 1177 году – к этому времени относится первое упоминание о Коломне в Лаврентьевской летописи (да)

Название Коломны происходит, вероятнее всего, от слова «колм» тюркского происхождения, что в переводе означает кладбище или холм (да)

В 1239 году Коломна была разрушена ханом Мамаем (нет, ханом Батыем)

1300 год – поворотный в истории Коломны: в это время город присоединился к Московскому княжеству по инициативе князя Даниила (да)

Вторая половина XIX- начало XX вв. – расцвет и светлое время в истории Коломны: город превращается в крупный промышленный центр страны, здесь открываются заводы и фабрики, население города постоянно увеличивается (да)

Коломна насчитывает 220 памятников, причем 22 из них – федерального значения (нет, 420 памятников, причем 25 из них -  федерального значения)

Сегодня в Коломне работают многочисленные промышленные предприятия, а также несколько ВУЗов, поэтому Коломну вполне можно назвать интеллектуальным центром Подмосковья, а также одним из крупнейших городов региона (да)

Кремль Коломны был возведен в XI веке (нет, в XVI веке).

Основной транспорт Коломны – это троллейбус, действующий с 1948 года (нет, трамвай)

Коломна также является крупным портовым городом. Водный транспорт в Коломне отлично развит (да)

Учитель: Ребята, нас ждет виртуальная экскурсия «Достопримечательности Коломны»

К нам пришли экскурсоводы, которые познакомят нас с некоторыми достопримечательностями города Коломны.

Проведение виртуальной экскурсии

Экскурсовод №1 (1-ый ученик) рассказывает о Конькобежном центре «Коломна», пользуясь фотоматериалами

.

Примерный рассказ: Конькобежная школа города Коломны одна из старейших в России, которая воспитала множество победителей соревнований различного уровня — от первенств городов, до многократных олимпийских чемпионов. В 2006 году завершена реконструкция конькобежного центра «Коломна», в результате чего в городе появился крупнейший в России конькобежный комплекс, на котором в 2008 году прошёл чемпионат Европы. В 2007, 2009 и 2012 годах в центре проходили этапы Кубка мира.

Экскурсовод №2 (2-ой ученик) рассказывает о Коломенском кремле, пользуясь фотоматериалами

Примерный рассказ: Коломенский кремль — одна из самых больших и мощных крепостей своего времени. Он был построен за шесть лет с 1525—1531 года по приказу Василия III. От Коломенского кремля сохранились кирпичные стены с семью башнями. Одна из них наиболее известная называется Пятницкая с православной иконой над воротами. На территории кремля расположен Успенский собор (построен в 1672—1682) с колокольней (1825), Свято-Троицкий Ново-Голутвин монастырь и многое другое

Экскурсовод №3 (3-й ученик)  сообщает о Пятницких воротах, пользуясь фотоматериалами

 Пятницкие ворота

Примерный рассказ: Большие ворота расположились у входа в Кремль. Раньше, много веков назад, над ними возвышалась объемная стрелковая башня, внизу которой находился набатный колокол. Именно с ворот началось возведение деревянного Кремля. Башня находится на высоте тридцати пяти метров, сейчас ее немного урезали до двадцати девяти. Длина самих ворот достигает двадцати трех метров, а ширина – тринадцати. Ворота больше всего похожи на подкову. Жители Руси считали, что именно этот символ приносит удачу и деньги, поэтому очень часто на раскопах археологам встречаются эти экземпляры суеверий.

Экскурсовод №4  (4-й ученик) ведет рассказ о Школе ремесел, пользуясь фотоматериалами.

Примерный рассказ: Здание музея находится в настоящей древнерусской усадьбе. Сотрудники познакомят любого желающего с бытом предков, расскажут много историй и покажут значимые подделки ремесленного труда, начиная от вещей интерьера, заканчивая предметами кузницы. Интересно, что при входе в музей посетителям выдают лапти.

Экспонаты – это малая часть работы музея. Здесь проходят всевозможные исторические театральные постановки, интерактивные вечера. Творческие люди найдут в этом музее что-то свое: дети смогут научиться шить или рисовать, а взрослые – послушать лекцию известного художника или поэта.

Экскурсовод №5 (5-й ученик) рассказывает об Усадьбе Лажечникова, пользуясь фотоматериалами. Демонстрация книг И. И. Лажечникова

В центре города находится большой особняк, где много веков назад проживал богатый род Лажечниковых. Сооружение возвели на стыке восемнадцатых-девятнадцатых веков. В доме провел большую часть детства известный писатель Иван Лажечников. Автор прославился благодаря большой повести «Ледяной Дом».

В начале восьмидесятых годов прошлого столетия усадьба была передана городской администрации культуры. Чиновники постарались и сделали из места музей русской литературы. На данный момент, особняк принадлежит краеведческому музею города Коломны и является одним из его крупных филиалов.

Экспозиция музея в основном показывает быт предков, нравы купцов. Здесь можно узнать, чем интересовались торговцы, что они ели и как справляли свой досуг. Также в музее большую часть времени отдают интерактивным инновациям: знаменитые актеры выступают на воздухе, внутри здания проводится множество креативных постановок, которые помогают освоить культуру предков наиболее глубоко.

Учитель: В 1936 году в Коломне был основан музей, с тех пор ставший главным в городе. За свою долгую историю сотрудникам музея удалось собрать более тридцати тысяч экспонатов. Цифра поражает воображение. В этом месте вы сможете узнать об истории, быте и природе коломенского края. Также в музее есть экспозиция, посвященная творениям великих художников, в частности, Айвазовского и Васнецова.

Заключение

Рефлексия.

Учитель: А теперь поработаем в группах (три группы соответствуют трем рядам в классе). Ребята, составьте синквейн по теме нашего классного часа.

Учитель: Сегодня мы поговорили о Коломне, как о нашей Малой Родине - месте, где мы родились, живём, учимся, где наши  родные , друзья…

Коломенская земля имеет очень богатую историю.  И мы в ходе нашей виртуальной экскурсии прикоснулись к ней, продолжив знакомство с историческим прошлым нашей земли.

Понравился ли вам наш классный час?

Моё настроение

(Учащиеся показывают смайлики)

Список использованных источников:

1.http://kolomna-biblio.narod.ru/TEXT/M/vm28.htm

2.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0