Внеклассное мероприятие по английскому языку

МКОУ Народнинская СОШ

Конспект внеурочного мероприятия по английскому языку во 2 классе

 на тему: «Help your friends!»

(Помоги своим  друзьям!)

                                                    Учитель :Чеменко И.В.

                                     2020-2021 уч.год

Цель: развитие лексико-грамматических навыков

Задачи:

1.  Развивать умения использовать ранее усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения.

2.  Развивать внимание, способности к обобщению, логическому мышлению.

3.  Развивать умение работать  в группе.

4.  Воспитывать стремление приходить на помощь, быть доброжелательным и терпеливым.

Метод: игровой

Оборудование: доска, карточки с заданиями, музыка для конкурсов, проектор, ватман с буквами и т.д.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

Teacher: Good morning, dear boys and girls. I am glad to see you.(Здравствуйте, мальчики и девочки!Я рада вас видеть). На проекторе фото корабля. Ребята, сегодня, мы с вами отправляемся  в путешествие на корабле, но случилось непредвиденное, наш корабль захватили пираты. И чтобы нам продолжить наше путешествие, мы должны выполнить все их требования. При этом вы должны работать дружно, помогать друг-другу. Они приготовили нам задания, которые мы должны выполнить.

Выходят пираты (Роль пиратов могут сыграть обучающиеся старших классов -2-3 человека)

 Ребята, они хотят, чтобы мы поздоровались с ними по -английски!

Итак, все хором говорим здравствуйте по английски:  «Hello!»

Ребята, а вы знаете, как еще можно поздороваться по – английски?

Правильно:  «Hi!» .

Отлично! Exellent!

English – английский – странный предмет!
Вроде бы сложный, и вроде бы нет;
Если внимательным быть и стараться,
С легкостью будет все получаться!

Здесь можно петь, рисовать и играть,
А также английский язык изучать!
Знает любой -  в этом он прав:
Английский – веселье! English is fun!

II Актуализация знаний.
Итак, мы с вами команда корабля. Нам нужно выбрать капитана

Who will be the captain? (Кто хочет быть капитаном?) Дети предлагают капитана.

Любое путешествие начинается со знакомства.

Конкурс 1. «Визитная карточка». Учащиеся, представляются, называя свое имя, свой возраст и что они любят.То есть надо продолжить выражение I like …любым подходящим глаголом.

Молодцы, все справились. Но пираты приготовили нам следующее задание.

Конкурс 2  «Отгадай, без слов».

Пираты достают карточки, на которых нарисовано действие. Выходит ученик, ему показывают карточку(при этом, чтобы остальные не видели, какое там действие) и ученик должен показать это действие без слов, а остальные должны отгадать , что это за действие и назвать его по-английски. Если действия названы верно, пираты пропускают команду к следующему заданию.

 Конкурс 3. «А ты знаешь английский алфавит?»

 Пираты вешают на доску большой лист бумаги с написанными буквами. Причем некоторые заглавные, а некоторые строчные. Дети выходят по очереди к доске и дописывают недостающие буквы, а затем называют звук, который дает каждая буква.

Конкурс 4.  « Закончи  слово»

Ребята, во время прилива волной смыло некоторые буквы в словах. Нам нужно с вами эти буквы восстановить.

Mo-se, ni-e, s-art, frien-ly, li-tle, c-te, k-nd, mo-nster, m-rry

III Физкультминутка

Мы обязательно продолжим с вами дальше, но нам нужно сделать физкультминутку и набраться сил для дальнейшего путешествия.

Пираты будут говорить вам действие, а вы должны в точности выполнить это действие.

- STAND UP!  (Встаньте!)

- SIT DOWN!  (Сядьте!)

- STAND UP!   (Встаньте!)

-LOOK TO THE  LEFT!  (Посмотрите налево!)

- LOOK TO THE RIGHT!(Посмотрите направо!)

-DANCE ! (Танцуйте!)

Конкурс 5 Конкурс для капитана

«Отгадай загадки»

1.) I teach children.  I am …. (Я учу детей, я …учитель)

2.) I am from Africa.  I am big and gray. I am an……( Я из африки, я большой и серый. Я слон)

 Конкурс 6.  «Веселый счет»

Участники в быстром темпе считают по очереди  до десяти. Тот, кто ошибется, выбывает из игры. И так, пока все участники не посчитают верно.

Учитель: Ребята, ну вот вы и справились со всеми заданиями, вы все молодцы!

IV Подведение итогов. Что нового и интересного вы узнали? Чему вы научились во время нашего мероприятия?

V Рефлексия.  Как настроение? Поднимите руки вверх те, кому понравилось путешествие и кто считает, что он хорошо поработал.