Внеклассное мероприятие по английскому языку в 9 классе"Страноведческий КВН"

Страноведческий КВН по английскому языку среди 9-х классов

Знакомство с культурой страны изучаемого языка является одной из приоритетных задач обучения иностранным языкам в средней школе. Специфика предмета иностранный язык предполагает овладение учащимися коммуникативной компетенцией. Всё это невозможно без привлечения культурологического компонента. Изучение культуры другой страны наряду со средствами языка не только позволяет эффективно вовлечь учащихся в “диалог культур”, познакомить их с общечеловеческими ценностями, пополнить “фоновые знания” (background knowledge), но также предоставляет огромные возможности для обеспечения познавательной мотивации учащихся.

Одной из важнейших задач учителя является необходимость разработки определённой технологии обучения социально-культурному компоненту содержания образования в области иностранного языка. При этом не следует забывать о родной культуре учащихся, привлекать её элементы для сравнения особенностей восприятия мира представителями разных языковых культур.

КВН проходил в несколько этапов

I. ПРИВЕТСТВИЕ

Команды представились друг другу, дали названия команды, девиз и показали эмблемы.

II. КОНКУРС КАПИТАНОВ (на английском языке)

Каждому капитану по очереди было задано по 5 вопросов. Это был своего рода блиц-конкурс. При этом учитывалась не только правильность ответов, но и скорость, с которой даются ответы.

Примеры предлагаемых вопросы - What is the nickname of British flag? (Union Jack), What is the national Scottish costume called? (kilt), What is the nickname of a guest who comes on New Year’s morning first? (First Foot) и другие.

III. КОНКУРС ПОСЛОВИЦ И ИДИОМ

Команды получили два вида карточек, на которых были представлены как английские пословицы и идиомы, так и их русские эквиваленты. Сначала одна команда по порядку зачитывала английские пословицы, а в это время другая команда должна была найти русский эквивалент каждой из них. Затем – наоборот. За каждый правильный ответ – 1 очко. всего – 20 карточек.

IV. УГАДАЙТЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ

Командам зачитывались краткие характеристики главных героев англоязычной литературы на языке оригинала. По приведенным в них описаниям команды угадывали литературного героя, называли его и автора произведения. Команда, которая дала правильный ответ, получала 1 очко.

V. ПРОСЛУШАЙТЕ И РАЗГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ В СТИХАХ

Было предложено 4 загадки на английском языке. Учитывалась правильность ответа и быстрота.

VI. СОСТАВЬТЕ СЛОВА

Каждая команда получила по 2 карточки. Необходимо было вставить английские буквы, чтобы получились английские прилагательные, русские эквиваленты которых находятся тут же.

VII. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ О СТРАНАХ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА

Командам было предложено 14 вопросов по Великобритании и США, за каждый правильный ответ начислялся 1 бал.

VIII. ДАЙТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПЕРЕВОД

Командам были предложены карточки со стихами об английских народных приметах. Задача каждой команды было – перевести данные четверостишия как можно более творчески и интересно.

Финалом КВНа были музыкальные номера, подготовленные каждой командой заранее.

 Итогом КВН была дружеская ничья. Ребята обоих групп остались довольны полученным результатом и тем, как они провели время.

Таким образом, непринужденная атмосфера, дух творчества и здорового соперничества на подобных мероприятиях способствуют более активному вовлечению учащихся в процесс изучения иностранного языка, содействуют повышению познавательной мотивации учащихся, позволяют закрепить полученные знания, а также на деле реализовать партнерские отношения между учителями и их учениками в процессе подготовки и проведения мероприятия.