МКУ
«Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 60 социальной адаптации
детей-инвалидов» г. Улан-Удэ
Внеклассное мероприятие
«A Mystery Person»
2019
Внеклассное мероприятие по теме
«A mystery Person»
(6 – 7) классы
Данное мероприятие разработано
с целью расширения знания обучающихся по теме «Описание
личности человека», развития познавательного интереса
к изучению иностранного языка, навыков речевой деятельности на английском
языке. Мероприятие можно провести как на уроке, так и вне урока, как
внеклассное мероприятие.
Цели:
Обучающие:
1)
Активизация лексических навыков по теме
«Описание личности человека»;
2)
Учить учащихся пользоваться полученными
лексическими навыками в устной речи.
Развивающие:
1)
развитие творческих способностей и умение
работать в команде;
2)
развитие лингвистической догадки;
3)
развитие интереса к изучению английского
языка.
Воспитательная:
1)
воспитание уважения к одноклассникам.
Подготовительная работа. Для
проведения занятия учителю необходимо найти достаточное количество фотографий
различных людей. Можно, например, учащихся попросить принести фотографии своих
родственников или друзей. Также можно подготовить раздаточный материал:
лексику, картинки со знаками зодиака.
Ход
мероприятия
Teacher: Good
afternoon, ladies and gentlemen. Welcome to our quiz show. As you could guess
our lesson today is devoted to the theme «Describing a person». Today we have
two teams: the team «…» and the team «…» (Дети заранее были
разделены на две команды, и им было дано задание придумать названия и эмблемы
своим командам.) Today we’ll see which team knows more
about describing people. Let me introduce you our jury. (Представляет
жюри.)
On the blackboard you can see a score table. Here we will write down the
results of each task.
На
доске висит зачетная таблица для команд. Например:
|
Название команды
|
Task
«The
rules of describing people»
|
Task
«Who
is this mystery man? »
|
Task
« Character»
|
Task
«Signs
of the Zodiac»
|
Task
«Guess
who is this»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В течение игры после каждого
выполненного задания учитель просит жюри объявить результаты (количество
баллов, которые заработала каждая команда) и записывает их в таблицу.
Результаты можно оценить по 5-ти или 10-ти балльной системе.
Задание 1 « The rules of describing a person
»
Teacher: So,
our first task for today is called «The rules of describing people». You should
think about the order of describing people. In other words you should write
down a plan of describing a person. You have 5 minutes. Is the task clear for
you?
Учащимся
выдаются
отдельные
листы
и
маркеры.
В
течение 5 минут ученики составляют план описания личности, затем, когда время
истекло, учитель берет планы обеих команд и вывешивает их на доску.
Представитель от каждой команды читает свой план. Затем учитель раздает
учащимся свой вариант плана описания личности, чтобы они смогли сравнить свои
варианты с правильным. Жюри следует тоже дать правильный вариант порядка, чтобы
оно могло оценить задание.
Teacher:
Thank
you. Now, please look at the right order and phrases which describe a person
and compare them with yours. Let’s read and translate these phrases.
Name
(His/her name is…)
Age
(he/she is…years old)
Growth
(He/she is tall/short)
Complexion
(He/she is fat/thin)
Hair
(bald/curly hair/straight hair/blond/dark/short/long/etc.)
Face
(eye colour, lips, nose: snubbed- nosed/straight, beard, moustache, round/oval
face, etc.)
Phrases
describing the whole appearance of a person:
He/she
looks/seems very kind/strong/angry/rich/etc.
Smartly
dressed, casually dressed.
He
is (very) handsome.
She
is pretty/beautiful/plain.
She
has a good figure.
Задание 2 «Who is this mystery
man?»
Teacher: Well,
now we know the right order of describing a person. And the next task for you
is called «Who is this mystery man? » On the blackboard you see the pictures of
different people. I’ll read you the descriptions of these people and you should
match description and the picture. Please, take turns.
На
доске висят фотографии или картинки с разными людьми. Учитель читает описания
фотографий, учащиеся внимательно слушают и пытаются догадаться, к какой
фотографии подходит данное описание. Команды отвечают по очереди. Если одна из
команд отвечает неправильно, право ответа переходит к другой команде. После
выполнения этого задания учитель вешает на доску еще несколько фотографий.
Каждая команда выбирает одну фотографию и готовит ее описание, которое потом
читает другой команде. Участники второй команды должны по описанию отгадать,
какая это фотография.
Teacher: Very
good. I see you can describe a person’s appearance very well. But when we speak
about a person we describe not only his or her appearance but also the
character.
Задание 3. «Describing a
person’s character»
Each team will receive some cards with
words describing the character of a person. In these cards you will also find
the meanings of the words in English. You should read the words and the
meanings and find the Russian equivalents of these words. You have
10 minutes to do this task.
Каждая команда получает по десять
слов с описанием значения на английском языке, читает их и находит русские
эквиваленты. Лучше дать разные слова, а потом попросить представителей от
каждой команды записать их на доске. Примерные слова:
aggressive, ambitious, arrogant, brave, calm, cruel, decisive, dishonest, evil,
generous, hard – working, honest, intelligent, kind, mean, proud, romantic,
sensitive, violent, wise.
Aggressive:
This adjective describes someone who uses a lot of mental and physical energy
when doing something. (Агрессивный)
Ambitious:
This adjective describes someone who wants to be successful and works hard. (Честолюбивый,
амбициозный)
Arrogant:
This adjective describes someone who behaves in a way that shows that he or she
feels more important or better than other people. (Высокомерный,
надменный)
Brave: This adjective
describes someone who is willing to suffer, have pain, etc. She was brave
before her operation. (Храбрый,
смелый)
Calm: This adjective
describes someone who is: 1) balanced and confident; 2) not afraid or upset. (Спокойный)
Cruel: This adjective
describes someone, an action, etc. that makes another person feel pain, be
unhappy, etc. (Жестокий)
Decisive: This
adjective describes someone who can make good decision quickly. (Решительный)
Dishonest: This
adjective describes someone who often tells lies, steals things, etc. (Нечестный)
Evil: This adjective
describes someone who is very bad or cruel. (Злой)
Generous: This
adjective describes someone who is kind and not greedy, who can give money or
something else to others. (Щедрый)
Hard – working: This
adjective describes someone who studies, works, etc. a lot. (Трудолюбивый)
Honest: This adjective
describes someone who tells the truth and does not steal. (Честный)
Intelligent:
This adjective describes someone who is quick in the uptake, solves problems
quickly, etc. (Умный,
сообразительный)
Kind: This adjective
describes someone who is pleasant and helpful. (Добрый)
Mean: This adjective
describes someone who is unkind because he/she unwilling to spend money or give
people something. (Скупой)
Proud: This adjective
describes someone who feels pleased because he/she has done something well. (Гордый,
горделивый)
Romantic: This
adjective describes a way of behaving, writing, etc. to show love. (Романтичный,
романтический)
Sensitive: This
adjective describes someone who feels upset, etc. easily because of what
someone says. (Чувствительный,
ранимый)
Violent: This
adjective describes someone who uses violence. (Сильный,
ожесточенный,
жестокий)
Wise: This adjective
describes a clever person who knows a lot. (Мудрый)
Задание 4 « Signs of the
Zodiac»
Teacher: Every
person is individual and has his or her own character. But astrologists think
that people of the same sign of the zodiac have some common features. Do you
agree with this opinion? As you might guess this task is called « Signs of the
Zodiac ». First, please look at the cards I’ve given you.
(Учитель раздает детям листы, на которых изображены эмблемы всех знаков
зодиака, а также написаны названия знаков зодиака по-английски). Here
you can see the names and the pictures of all the signs of the zodiac. Your
task is to match the picture and the sign of the zodiac. But first let’s repeat
after me the names of signs of the zodiac all together.
Знаки
зодиака:
Teacher: Well,
let’s check. Read your words to each sign of the zodiac one by one.
Учитель проверяет
выполнение
задания.
Teacher:
Very good, but now let’s compare your variants with true descriptions of signs
of the zodiac. (Учитель раздает
детям
карточки
с
описанием
всех
знаков
зодиака.)
So, let’s read and translates these descriptions. (Дети
читают и переводят описания знаков зодиака. Неизвестные слова следует
выделить курсивом или жирным шрифтом).
Aquarius.
20
January – 18 February.
People
born under the sign of Aquarius are very loyal, but they can be a little
insensitive.
Pisces.
19
February – 20 March.
People
with the sign of Pisces can be very romantic, and are always sympathetic
if you have a problem. But they can be pessimistic.
Aries.
21
March – 19 April.
People
born under the sign of Aries are energetic and adventurous. Bit
they can also be aggressive.
Taurus.
20
April – 20 May.
People
with the sign of Taurus are always calm and patient, but also
very materialistic.
Gemini.
21
May – 20 June.
People
born under this sign are very witty, but they tend to be a little Impatient.
Cancer.
21June – 22 July.
People
with the sign of Cancer are very kind and helpful. But
they can be sometimes very moody.
Leo.
23
July- 22 August.
People
born under the sign of Leo are very sociable, but can often be vain as
well.
Virgo.
23August
– 22 September.
People
born under the sign are usually hard – working, but also a little fussy
and very critical.
Libra.
23
September – 22 October.
People
born under the sign of Libra are usually artistic. But also are often
indecisive.
Scorpio.
23
October – 21November.
People
born under the sign of Scorpio are often passionate, but sometimes a
little cruel.
Sagittarius.
22
November – 21 December.
People
born under this sign are always cheerful and optimistic, but
often tend to be reckless.
Capricorn.
22
December – 19 January.
People
with the sign of Capricom are sensible and organized, but are
sometimes conceited.
Teacher:
Well,
now you know how to describe a person.
Задание
5 « Guess who this is».
Each
team thinks about 5 persons from our group for 10 – 15 minutes and then
describes them to the other team but don’t say his or her name. The task for
other team is to guess who this person is. Is it clear? You may use all the
information we’ve learned today. You may describe the appearance, the
character, the signs of the zodiac and so on.
Дети
самостоятельно в группах описывают пять человек из класса. Учителю не следует
участвовать в выполнении задании, а лишь контролировать его. Следует обращать
внимание, чтобы во время обсуждения описаний в командах не использовался родной
язык. После того как команды готовы, они по очереди начинают читать по одному
описанию личности, а учащиеся из другой команды отгадывают, кто это.
В
конце занятия, когда все задания выполнены, учитель просит жюри объявить
результаты по последнему конкурсу, подсчитывается количество очков и
объявляется победившая команда.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.