Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Внеклассное мероприятие по английскому языку :ABC party
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие по английскому языку :ABC party

библиотека
материалов

МОУ Средняя общеобразовательная школа №1 г. Алдан












Внеклассное мероприятие по английскому языку «ABC party» (2 классы),

проведенное в апреле 2016 года учителями английского языка Колесниковой Т.Ф. и Моисеевой В.В.




















г. Алдан

2016

«ABC party»


Цель мероприятия: Проверить знания букв английского алфавита и обобщить знания детей по изученным темам.

Оборудование: короны с буквами английского алфавита, карточки с буквами, карточки со словами, цветные «кочки» с английскими звуками, плакаты с зашифрованными животными, реквизит для сказки «Пряничный человечек», MP3-диск с английскими песенками.


Ход мероприятия.

1.Учитель: Good morning, dear boys and girls, teachers and guests! We are very glad to meet you at our English ABC party.

Сегодня мы совершим путешествие в волшебную страну English land. Во время путешествия мы встретимся с её жителями-буквами (letters).Перед тем, как мы с вами совершим это путешествие, давайте вспомним всех жителей - букв страны English land.

So, let’s name the first letter altogether.

Children: A.

Teacher: You are right! A- You are welcome!

Letter A:

I am the letter A.

Apples here, apples there,

Apples, apples everywhere!

Teacher: Let’s name the next letter.

Children: B.

Teacher: B, you are welcome!

Letter B:

I am the letter B.

Bounce! Bounce! It is my ball!

It doesn’t want to stop at all!

Teacher: What is the next letter?

Children: C.

Teacher: C, you are welcome.

Letter C:

I am the letter C.

I am the cat.

My name is Hat.

I am not fat.

I like to chat!

Teacher: What is the next letter?

Children: D.

Teacher: D, you are welcome.

Letter D:

I am the dog,

My name is Jack.

My coat is white.

My nose is black.

Teacher: Let’s name the next letter.

Children: E.

Teacher: E, you are welcome.

Letter E:

Little yellow bee, bee, bee!

How many flowers can you see?

Teacher: Let’s name the next letter.

Children: F.

Teacher: F, you are welcome.

Letter F:

One, two, three, and four, and five!

I have got a fish alive!

Teacher: What is the next letter?

Children: G.

Teacher: G, you are welcome.

Letter G:

I am a girl.

I’ve got a doll.

Her name is May!

We like to play.

Teacher: After G comes the letter….

Children: H.

Teacher: H, you are welcome.

Letter H:

Little mouse, little mouse!

Where is your house?

I am a poor mouse,

I have no house.

Teacher: What is the next letter?

Children: I.

Teacher: Right! I, you are welcome.

Letter I:

Spring is coming! Warm and nice!

Ice is melting! Poor ice!

Teacher: What is the next letter?

Children: J.

Teacher: J, you are welcome.

Letter J:

Merry Jimmy Jinn is jumping in his jeans.

Teacher: After J comes…

Children: K.

Teacher: K, you are welcome.

Letter K:

The King is strong.

The King is brave.

What is his name?

He is Nick Grey.

Teacher: What is the next letter?

Children: L.

Teacher: L, you are welcome.

Letter L:

Who lives in Africa?

He, she or me?

One lion, two lions, three…

Teacher: And now I want you to have a rest with me.

Song «Clap your hands together».

Teacher: Thank you. Sit down, please.

Teacher: After L comes…

Children: M.

Teacher: M, you are welcome.

Letter M:

Little mice, little mice!

Would you like a piece of ice?

We would like a piece of cheese.

Yes, please!

Teacher: What is the next letter?

Children: N.

Teacher: N, you are welcome.

Letter N:

How much is one plus one?

Two big nuts for little son.

Teacher: Let’s name the next letter.

Children: O.

Teacher: O, you are welcome.

Letter O:

I am the letter O.

«Tick-Tock! Tick-Tock!

Play and walk», says the clock.

Teacher: Let’s name the next letter.

Children: P.

Teacher: O, you are welcome.

Letter P:

I’ve got a pet.

My pet is a pig.

His name is Pick.

He is not big.

Teacher: After P comes…

Children: Q.

Teacher: Q, you are welcome.

Letter Q:

Q is for queens.

Marry the Queen can dance and sing.

Teacher: What is the next letter?

Children: R.

Teacher: R, you are welcome.

Letter R:

One, two, three! One, two, three!

Nice red roses you can see!

Teacher: After R comes…

Children: S.

Teacher: S, you are welcome.

Letter S:

Oh, Mary! Come and see!

A big snake is in the tree.

Teacher: What is the next letter?

Children: T.

Teacher: T, you are welcome.

Letter T:

T is for tennis.

Who likes to play it?

My dad and my mother,

And my brother Pete!

Teacher: After T comes...

Children: U.

Teacher: U, you are welcome.

Letter U:

I’ve got a flower above my head,

Blue and yellow, green and red!

U is for umbrella.

Teacher: What is the next letter?

Children: V.

Teacher: U, you are welcome.

Letter V:

Can you dance?

Can you sing?

I can play the violin.

Teacher: What is the next letter?

Children: W.

Teacher: W, you are welcome.

Letter W:

Tim is slim.

Tim is tall.

He can sit on the wall.

Teacher: What is the next letter?

Children: X.

Teacher: X, you are welcome.

Letter X:

I see two funny foxes with two small boxes.

Teacher: After X comes…

Children: Y.

Teacher: Y, you are welcome.

Letter Y:

Fly! Fly! In the sky!

My nice and funny kite!

Teacher: What is the last letter of the English alphabet?

Children: Z.

Teacher: Z, you are welcome.

Letter Z:

We go, we go, we go to the Zoo.

We can see a tiger and a zebra too,

A bear, and a monkey, and a kangaroo.

Teacher: Thank you very much, letters. Now, come here.

2. Учитель: Мы песенку споем о том,

Как буквы - Letters A,B,C построили свой дом.

Свой дом, в котором 26 Letters – букв живет.

(Буквы встают в алфавитном порядке и поют песенку про алфавит).

Song «The ABC song».

Учитель: O’K, thank you very much.

3. Teacher: А теперь давайте проверим насколько хорошо вы знаете буквы английского алфавита. Проведем соревнование между вторыми классами. В соревновании 7 конкурсов. Позвольте представить жюри.

Lets us introduce our jury. They are….

Clap your hands. We have got three teams: the team of the second «A» form, the team of the second «B» form and the team of the 2 «V» form.

Конкурс №1. «The ABC quiz». Answer the following questions.

(Каждой команде задаем по 4 вопроса, за каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу).

1 команда.

1) Сколько букв в английском алфавите?(26)

2) Назовите пятую букву английского алфавита.(E)

3) Назовите 3 последние буквы английского алфавита.(X,Y,Z)

4) Какая буква стоит в алфавите раньше L.(K)

2 команда.

1) Сколько гласных букв в английском алфавите?(6)

2) Назовите седьмую букву английского алфавита.(G)

3) Назовите 3 буквы после буквы E.(F,G,H)

4) Какая буква стоит в алфавите раньше буквы P.(O)

3 команда:

1)Сколько согласных букв в английском алфавите?(20)

2)Назовите 6 букву английского алфавита.(F)

3)Назовите 3 буквы перед буквой E.(B,C,D)

4)Какая буква стоит раньше буквы Q?(P)

Конкурс №2. «Find the missing letter». Теперь от каждой команды требуется по 2 ребенка. Детям выдаются карточки с заданием, на карточках записаны английские слова с пропущенными буквами. Нужно вставить пропущенные буквы, прочитать слова и перевести на английский язык. (Дети садятся за столы и выполняют задание в парах).

1) b_d, s_t, p_g, pl_te

2) l_ttle, c_t, _s, g_me

3) r_d,c_t,pl_ne,_s

Конкурс №3.

Учитель: Пока ребята работают в парах, для вас следующий конкурс «Анаграмма». Участники конкурса должны узнать слова, записанные на карточках, прочитать и перевести на русский язык.

1) lckab,mpa

2) eenrg,arc

3) nnfuy,tebl

Подвести итоги конкурса № 2.

Конкурс №4. «Пойми меня».

От каждой команды выбираем по 2 участника. Каждому ученику выдается карточка со словом на английском языке. Ученик должен прочитать слово про себя и изобразить слово с помощью жестов и мимикой, а члены команды должны догадаться о значении изображаемого слова.

1) pig, little

2) fox, bad

3) cat, sad

Конкурс №5. «Весёлые буквы».

Нужно по 3 участника от каждой команды. Каждой команде выдают по плакату, нужно соединить буквы в алфавитном порядке и посмотреть, что получилось, назвать по-английски. (1 балл за правильный ответ и 1 балл за скорость).

Конкурс №6. «Name the letter

Детям каждой команды поочередно показывают буквы, они должны их назвать по-английски. Каждой команде показать по5 букв.

Подвести итоги конкурса № 5

Конкурс7. Жители страны English land приготовили для вас ребята подарки, но до них надо добраться. Кто первый получит подарок? Конкурс называется «Пройди по цветным кочкам». На кочках написаны английские звуки, надо называть звуки и слова с этими звуками, наступая на кочки. Подарки – упакованные сертификаты для детей «Теперь ты знаешь английский алфавит» и небольшие сувениры. Если команда справится с заданием, то получает 1 балл.

Учитель: Ну а пока жюри подводит итоги, мы посмотрим сказку, которую приготовили ученики 3 «В» класса.

The Gingerbread Man


Grandpa: Oh, I'm hungry!

Granny: I'll make a gingerbread man.

Grandpa: Good idea!

Granny: Here's the gingerbread man.

Grandpa: Oh, it can run! Catch him!

Man: Run, run, as fast as you can!

You can't catch me, I'm the gingerbread man!

Grandpa: Hello, Rabbit!

Rabbit: Hello! Can I help you?

Granny: Yes! Can you catch the gingerbread man?

Rabbit: All right, I'll try.

Man: Run, run, as fast as you can!

You can't catch me, I'm the gingerbread man!

Grandpa: Hello, Wolf!

Wolf: Hello! Can I help you?

Granny: Yes! Can you catch the gingerbread man?

Wolf: All right, I'll try.

Man: Run, run, as fast as you can!

You can't catch me, I'm the gingerbread man!

Grandpa: Hello, Bear!

Bear: Hello! Can I help you?

Granny: Yes! Can you catch the gingerbread man?

Bear: All right, I'll try.

Man: Run, run, as fast as you can!

You can't catch me, I'm the gingerbread man!

Fox: Hello, gingerbread man!

Man: Run, run, as fast as you can!

Fox: I'm sorry, I can't hear you. Can you come nearer, please?

Man: …You can't catch me, I'm the gingerbread man!

Fox: I'm sorry, I can't hear you. Can you come to my nose,

please?

Man: All right.

Fox: Now, can you say it again, please?

Man: Run, run, as fast as you can! …

Fox: Yes, it's a tasty gingerbread man!



4. Объявление итогов. Награждение грамотами.

Teacher: Dear, children! I see you like English. You can speak English a little.

Вы будете изучать английский язык, узнаете много интересного об английских писателях, поэтах, познакомитесь с героями английской литературы, совершите много увлекательных путешествий по замечательной стране English land. Я желаю вам успехов и радостных открытий! И в завершении давайте все вместе споем песню и дружбе.

Song «The more we are together».

Teacher: Good-bye! See you later!














9



Общая информация

Номер материала: ДВ-552174

Похожие материалы