Английский
язык.
Внеклассное
мероприятие по теме "Christmas Holiday"
I. Организационный
момент
(Учитель – Класс).
- Приветствие учащихся и гостей.
Введение в атмосферу урока. Ученики отвечают на вопросы учителя, учитель
зачитывает сообщение от Деда Мороза ученикам.
“Hello,
my dear friends. I’ll be glad to see you soon. I’ve got a surprise for
you. You will get it if you work hard today”. Учитель сообщает тему урока : So the
topic of our lesson is Christmas Holiday.
- Активизация лексики по теме.
Учащиеся повторяют хором слова за учителем. Ученики сопоставляют слова с
картинками на доске и дают определения слов.
·
Christmas
tree
·
Christmas
card
·
Santa
Claus
·
Present
·
Turkey
·
Crackers
·
Holly
·
Snowman
·
Bell
·
Stocking
Проверка задания
на доске
- Тренировка лексики. Выполнение
задания индивидуально. На доске появляется предложение, учащиеся должны
выбрать верный вариант из четырех предложенных. ( Ученик 1, Ученик 2….)
“What do you remember about Christmas
traditions in England”
People send Christmas…. to greet each
other.
- letters
- cards
- faxes
- presents
They wish “ …Christmas and Happy New Year”
- Funny
- Brilliant
- Merry
- Busy
Father Christmas “ comes” to every house
through….
- the door
- the window
- the chimney
The traditional food for Christmas is….
- chicken
- turkey
- an apple pie
Santa Claus puts the presents….
- under children’s beds
- into children’s shoes
- into children’s stockings
You know that in December all Christian
world celebrate the birthday of Jesus Christ, so that’s why we call this
holiday Christmas. It is the religious holiday. A litter later we’ll talk about
customs and traditions of Christmas and New Year, but at first let’s try to
understand the origin of the holiday, when and where it was born. You know
this holiday appeared many years ago.
- Учитель задает ученикам
вопросы о происхождении Рождества и о самых значимых именах.
a) Can you tell me who was Jesus’ mother? (Mary.)
b) Who was his father? (Joseph.)
c) What city was he born in? (Bethlehem.)
d) Where was he born? (In the stable.)
I’m very pleased that you remember these
names. But I have got one more question. People in England celebrate Christmas
on 25th of December. And when do people celebrate Christmas in our
country? Every country has its own customs and traditions of celebrating Christmas.
Some lessons ago I asked you to find some information about other ways of
celebrating Christmas in different countries.
- Расширение знаний
страноведения. (Ученик – Класс). Проверка домашнего задания. Учащиеся
рассказывают кратко о традициях празднования Рождества и Нового года в
разных странах.
- England
- Australia
- Singapore
- Austria
- Japan
- Russia
- Spain
- Brazil
Учащиеся слушают монологи и
заполняют таблицу (раздаточный материал).
Country
|
Traditions
and customs
|
England
|
|
Australia
|
|
Singapore
|
|
Austria
|
|
Spain
|
|
Japan
|
|
Russia
|
|
Brazil
|
|
Проверка задания в игровой форме.
(Ученик – Ученик). Учащиеся задают вопрос по рассказанному тексту соседу.
Вопросы:
- Where can you find shopping centers
decorated as Christmas trees or presents, why are they decorated ?
- What is the name of small plant with
red berries and green leaves?
- Where do people go at Christmas in
Russia?
- What can you see on the doors in
Austrian countryside?
- What special thing do the people of
Granada do at Christmas, Why do they jump through the flames of fire?
- What do the people wear in Brazil at
Christmas?
- What do the kids do on Christmas
morning in Australia?
- What do people eat on December 31 in
Japan?
Учитель задает последний вопрос: Whom do children
wait for Christmas Eve? (Santa Claus.)
Which holiday is more popular in Russia
Christmas or New Year?
But of course Englishmen also celebrate
New Year. And now we are going to listen to the text New Year in England.
- Работа с текстом
(аудирование). Учащиеся слушают аудиотекст и заполняют пропуски в
предложениях. Раздаточный материал( учащиеся получают тексты с
пропущенными словами). Текст “Christmas traditions in England”. Проверка
выполненного задания. (Ученик – Учитель.)
- Задание на закрепление навыков
работы с текстом. (Группа 1, Группа 2, Группа 3) Класс делится на три
команды, учащиеся получают письма. Каждое письмо состоит из трех
параграфов (введение, главная часть, заключение). Учащиеся должны в группе
расположить параграфы в правильном порядке.
Letter I.
Dear friends.
- Wait for me and I’ll come anyway! My
best wishes to you and your dearest and nearest.
Santa
Claus
- Christmas is coming! Be ready to me!
- I’ve already visited the children in
England, Scotland and Wales. Children have already decorated Christmas
trees and hang their stockings. I have already brought them my Christmas
presents. They gave me their Christmas cards. We have already sung merry
songs and danced a lot. I’ve already tried their Christmas traditions.
What did you cook for me? What are your Russian traditional dishes? May be
salads, Christmas pies, pelmeni and fruit? I love them
very much!
Проверка. Команда
выполнившая задание первой зачитывает письмо. Учитель собирает письма и на
доске появляется тоже самое письмо, но с пропущенными словами. Учащиеся устно
заполняют пропуски в предложениях.
- Диалоги учащихся. Ученикам
предлагается в парах обсудить их подготовку к Новому Году и Рождеству,
используя вопросы на доске.
Вопросы:
- Who do you usually spend Christmas
with?
- Where do you usually spend Christmas?
- Do you put Christmas tree at home?
- How do you usually decorate the
Christmas tree?
- Do you send Christmas cards to you
friends?
- What does your mother usually cook
for Christmas?
- Do you watch TV on Christmas night?
Рождественская
песня “Santa Claus”.
Задание на дом. Написать
письмо Деду Морозу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.