пос. Кубанская Степь
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная
общеобразовательная школа № 18 муниципального образования Каневской район
Разработала:
Учитель
английского языка
Омельченко
Альбина Андреевна
2016
Внеурочное
занятие 5 класс тема «Мой дом»
1. Организационный момент.
Цели
урока: активизировать познавательную деятельность учащихся,
контролировать усвоение лексико – грамматического материала по теме.
Задачи
урока:
- активизировать
употребление лексического материала по изученной теме;
- развивать
творческое мышление и воображение учащихся,
- развивать
навыки аудирования и монологического высказывания по теме;
- практиковать
учащихся в работе в группах;
- воспитывать
толерантное отношение к мнениям других учащихся.
Подготовительный
этап: класс заранее делиться на две команды.
Ход
занятия
1. Организационный
момент. Введение в языковую
среду. Учитель проверяет готовность обучающихся к уроку. Приветствует учащихся.
Good morning! Glad to see you, my friends. What date is it today?
What day of the
week is it today?
2. Сообщение
темы урока.
-Посмотрите, пожалуйста, на экран. Давайте
прочитаем пословицы, которые я написала. Вы поняли их смысл?
- Давайте переведем их. Посмотрите на
пословицы, Что общего вы в них находите? О чем мы с вами сегодня
будем говорить?
-Please look at the screen. Let's read proverbs that I
have written. You understood their meaning?
- Let's translate them. Look for proverbs that common
you find them? What we're going to discuss today?
На экране 4 пословицы на
английском языке:
Home sweet home.
My home is my castle.
East or West home is best.
There is no place like home.
Today we are talk about home.
Мы с вами сегодня будет дизайнерами.
Обустраивать мы с вами будет гостиную комнату. Давайте с вами вспомним как
будет гостиная комната на русском. Молодцы. У каждой команды лежит заготовка
гостиной комнаты только без мебели. Мебель вы будете получать за правильные
ответы. В конце занятия каждая команда будет представлять свою гостиную комнату. В
конце урока самые талантливые дизайнеры получат диплом, все остальные получат
сертификат участника.
Today we will be designers. To
equip we will be the living room. Let you remember how to be living room in Russia.
Well done. Each team is have the living room only without furniture. The
furniture you will get for the correct answers. At the end of the lesson each
team will present their living room. At the end of the lesson the most talented
designers will receive a diploma, all others will receive a certificate of
participation.
3. Введение новой лексики.
Начнем мы с новых слов. На слайде вы
увидите дефиницию нового слова. Вам необходимо перевести предложение и сказать
какое слово обозначает данная дефиниция.
We begin with new words. On the slide you will see the
definition of a new word. You need to translate the sentence and tell what the
word is this the definition.
1. Another
translation of the word “room”(Apartment)
2. We
wash our face and hands, take a shower in this room. (Bathroom)
3. Under
them often singing serenades (Balcony)
4. We
sleep in this room. (Bedroom)
5. This
construction protects your car from the bad weather (Carport)
6. We
keep out clothes in it. (Closet)
7. The
place where we eat. (Dining room)
8. It
calls you to the door. (Doorbell)
9. Hole
in the wall for entry and exit. (Door)
10. It connects the
first and second floor. (Downstairs)
11. It carries people
between floors. (Elevator)
12. It begins with the
house (Front door)
4. Повторение
новой лексики
используя Chant
video.
Учащиеся просматривают
видео. Повторяют за диктором.
5. Повторение грамматики.
Каждая команда получает карточку с
текстом. В тексте пропущены предлоги. Вам нужно их вставить.
You
will receive a card with the text. In the text omitted prepositions. You
need to insert them.
Учащимся выдаются карточки с текстом с
пропущенными предлогами. Дается время для того чтобы учащиеся вписали предлоги.
I live … an old country house. There are many
beautiful flowers … front … my house. There is a garden … it. And a lot of …
trees … the back ... the garden.
Для проверки задания команды меняются
карточками. Текст с правильными ответами выводится на доску.
Ok. Let’s check the task.
6. Игра
Давайте поиграем. У меня в мешочке лежат
картинки новых слов. По очереди выходит один представитель от каждой команды.
Учащийся должен изобразить что нарисовано на этой картинке без слов, то есть
пантомимой. А команда соперник должна угадать что вы хотите показать.(Приложение
1)
Let's play.
I
have in the bag are pictures of the new words. Turns out, one representative
from each teamю. You need to portray what
is depicted in this picture, without words. And the class must guess what you're showing.
Один учащийся от каждой команды по очереди
выходит к доске, достает из мешочка картинку, и показывает ее классу. Команда
соперник должна угадать что изображено на картинке.
7. Игра «Морской бой».
Данная игра проходит по правилам игры
«Морской бой». Обеим командам выдаются листы с одинаковым схематическим
изображением комнаты. Дается одинаковый набор картинок мебели, которые дети
изображают в своих комнатах. (Приложения 2)
Затем команды отгадывают место нахождение
мебели у своих сверстников, использую вопрос: Is there
… on
(in,
near,
…) …?
В ходе игры хорошо отрабатывается
постановка вопроса, повторяется лексика и предлоги местонахождения.
Подводим итог. Чья команда больше всего
угадала место нахождения мебели.
Summarize. Whose team did you guess the location of
the furniture.
8. Подведение
итогов соревнования.
Итак.
Сейчас каждая команда должна представить свою гостиную комнату. Рассказать что
находиться в вашей гостиной. Я даю вам 2 минутки на подготовку.
So. Now each team must present their living room. Tell
what to be in your living room. I give you 2 minutes to
prepare.
Один учащийся от каждой команды выходит к
доске и рассказывает о своей комнате.
Давайте посчитаем сколько мебели каждая
команда смогла собрать.
Let's count how many furniture each team was able to
collect.
Подведение итога соревнования. Название
команды победителя. Команде победителю вручаются дипломы, всем остальным
участникам сертификаты участника.
9.Рефлексия
Подведение итогов урока, рефлексия.
Thank you for your work, our competition is over, let’s count your points. Team
number … is the first place, team number … is the second place,
team number …
Thank you for you work! Did you like the lesson? What tasks have
we done today?
What was easy for you? What was difficult? What did you like most
of all?
10. Заключение.
The lesson is over. Thank you for your work! Good
bye!
Приложение 1
Приложение 2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.