Инфоурок Иностранные языки КонспектыВнеклассное мероприятие по английскому языку на тему: "Пассивный залог"

Тест по теме: "Пассивный залог" английский язык

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
116
10
17.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Миннахметова Алина Сергеевна

учитель

Об авторе

Я – Алина, преподаватель английского языка с искренней любовью к своей профессии и неутолимым желанием делиться опытом. После нескольких лет работы в школе я поняла, что моя страсть – это создание уникальных, вдохновляющих материалов, которые помогают детям полюбить английский язык. Я убеждена, что ключ к успешному обучению – в творчестве и инновациях. Поэтому я постоянно нахожусь в поиске новых подходов и методов, разрабатываю авторские уроки, рабочие листы и интерактивные игры, чтобы сделать каждый урок запоминающимся и эффективным.
Подробнее об авторе
Тестовая работа по теме: "Пассивный залог", "Passive Voice" для урока английского языка. Подойдет работа для учащихся 7,8,9 классов. Задания открытого и закрытого типа. Ответы и критерии к заданиям даны в конце документа.

Краткое описание методической разработки

Тестовая работа по теме: "Пассивный залог", "Passive Voice" для урока английского языка. Подойдет работа для учащихся 7,8,9 классов. Задания открытого и закрытого типа. Ответы и критерии к заданиям даны в конце документа.

Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему: "Пассивный залог"

Скачать материал

Чёрная Марина Владимировна

Учитель английского языка

МКОУ «Рыканская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие

по

английскому языку

на тему:

«Пассивный залог»

Английский язык

7 класс

 

Внеклассное мероприятие на тему: «Passive Voice»

Цели:

1. Совершенствование грамматических навыков по теме «Пассивный залог».

2. Тренировка навыков диалогической и монологической речи.

3. Развитие логического и образного мышления.

Сопутствующая задача: развитие речевого умения учащихся

Оборудование: карточки с заданием «Составь предложение»; жетоны-палочки; картинки для составления предложений.

Ход   мероприятия

I. Организационный момент

Teacher: Good morning, my dear boys and girls!

Pupils: Good morning, teacher!

Teacher: Today we shall have a competition on the topic "Passive Voice". You will play games, sing songs and recite poems. If you do my task well, you will get a "stick".

II. Выполнение заданий

Teacher: The first task for you is to remember the forms of the irregular verbs.

 

Учитель предлагает учащимся вспомнить вторую и третью формы неправильных глаголов. Для этого учитель и учащиеся встают в круг. Учитель начинает игру и кидает мяч кому-либо из детей, называя первую форму неправильного глагола. Ученик ловит мяч и называет вторую и третью формы данного глагола. Затем он называет следующий глагол и бросает мяч следующему ученику. За каждый правильный вариант ответа ученик получа­ет один жетон.

 

Глаголы на доске:

Do — did — done                            Build — built — built

Bring - brought — brought              Swim— swam — swum

Give — gave — given                     Learn — learnt — learnt

Have — had - had                            Sell — sold — sold

Say — said — said                          Buy - bought — bought

See — saw — seen                          Meet — met — met

Be — was/were — been                  Take — took — taken

Build — built - built                        Speak — spoke — spoken

Write — wrote — written               Make — made — made

 

Teacher: I want you to look at the blackboard. You can see six pictures on it. You will make up the sentences using the Passive Voice and describe the pictures.

 

Учитель привлекает внимание учащихся к картинкам на до­ске. Каждая картинка сопровождается словом - обстоятельст­вом времени:

 


1 -  yesterday;

2 -  every evening;

3 -  tomorrow;

4 -  last week;

5 - every day;

6 - next Friday.


 

Ученики называют номер картинки и составляют предложение для его описания. Учителю необходимо подобрать картинки, по которым можно составить 3—5 предложений. За каждое правиль­но составленное предложение ученик получает 2 жетона.

 

Pupils: The book was read yesterday. The film is watched every evening. The room will be cleaned tomorrow. The toy was made last week. The homework is done every day. The pencils will be bought next Friday.

 

Teacher: Now it's time to ask the questions. I shall read the sentences and name the special word. You will ask the questions to my sentences.

 

Учитель предлагает учащимся прослушать предложения и задать к ним специальные вопросы. Слово, с которого должен начинаться вопрос, учитель сообщает после прочтения пред­ложения. Данное задание может быть оформлено на карточках или на доске, если учитель предполагает, что у детей возникнут трудности с запоминанием предложения на слух. За каждый правильный вопрос ученик получает 1 жетон.

 

Teacher: The flowers were planted last month.

Pupils: When were the flowers planted?

Teacher: This house was built in 1991.

Pupils: What was built in 1991?

Teacher: The TV set was bought in the shop.

Pupils: Where was the TV set bought?

Teacher: Football is played all over the world because it is a very popu­lar game.

Pupils: Why is football played all over the world?

Teacher: English is spoken in Great Britain.

Pupils: What language is spoken in Great Britain?

Teacher: Cheese is made from milk.

Pupils: What is made from milk?

Teacher: The letter will be answered next week.

Pupils: When will the letter be answered?

Teacher: The pupils will be met in the garden.

Pupils: Where will the pupils be met?

Teacher: The poem will be learnt in two days.

Pupils: Why will the poem be learnt in two days?

 

Teacher: Now it's time to play. You will work in pairs and put the words iii the logical order in the following sentences.

 

Для выполнения следующего задания учащиеся делятся на пары. Задание для учащихся: поставить слова по порядку и за­писать предложения на карточке. Время выполнения задания -3-4 минуты. Проверка задания осуществляется следующим об­разом: пары учащихся по очереди зачитывают по одному предло­жения, каждый ученик в паре получает один жетон, если пред­ложение составлено без ошибок.

 

Задание на карточке:

1.  Discovered, in, America, 1942, was.

2. In the morning, the newspaper, not, brought, is.

3. Monday, written, next, the letter, will be.

4.  Every, two, given, are, apples, day.

5. Yesterday, photo, taken, that, was.

6. Not, tomorrow, be, will, the news, told.

 

Pupils: America was discovered in 1942. The newspaper is not brought in the morning. The letter will be written next Monday. Two apples are given every day. That photo was taken yesterday. The news will not told tomorrow.

 

Teacher: Will you look at the blackboard? You have to change the sentences to use passive structures.

 

Учитель привлекает внимание учащихся к предложениям на доске. Ученики по очереди зачитывают предложения в активном залоге и изменяют их, используя пассивный залог. Ученик полу­чает один жетон, если он правильно изменил предложение.

 

Предложения на доске:

1. Ann cleans her room every week.

2. People build new houses in big cities.

3. We bought oranges and pears in the shop.

4. They sold stamps in the post office.

5.  Children will play hide-and-seek in the park.

6. They will show the cartoons in the evening.

7.  I will not take my sister to the History Museum.

8. Pupils didn't visit the boy last week.

9.  We don't translate poem at home.

 

Pupils: Ann's room is cleaned every week. New houses are built in big cities. Oranges and pears were bought in the shop. Stamps were sold in the post office. Hide-and-seek will be played in the park.  The cartoons will be shown in the evening. My sister will not be taken to the History Museum. The boy was not visited last week.  Poems are not translated at home.

 

Teacher:  Do you like to recite the poems and sing songs? Will you recite any poems and sing songs? Can you use the Passive Voice in them?

 

Ученики представляют заранее разученные стихотворения и песни, в которых использованы пассивные конструкции. Одно и то же стихотворение может быть представлено несколькими учениками по очереди. Стихотворения для данного конкурса разучиваются учениками или во время уроков, или во время внеклассной работы по предмету.

 

Pupils: Come when you're called,

Do as you are bid,

Shut the door after you,

Never be chid.

 

Pupils: Hector Protector was dressed all in green;

Hector Protector was sent to the Queen.

The Queen didn't like him,

No more did the King;

So Hector Protector was sent back again.

 

Pupils: Tea is prepared from the leaf of a tree,

Honey is gathered and made by a bee;

Butter is made from the milk of the cow,

Pork is the flesh of the pig or the sow;

Oil is obtained from fish and from flax,

Paper is made from straw and from rags.

Worsted is made from wool soft and warm,

Silk is prepared and spun by a worm.

 

Pupils: What are little boys made of?

What are little boys made of?

Frogs and snails,

And puppy dogs' tails,

That's what little boys are made of.

What are little girls made of?

What are little girls made of?

Sugar and spice,

And all that's nice,

That's what little girls are made of.

 

III. Подведение итогов

 

Teacher: Thank you for your work. I can see you are good at grammar. You can use the Passive and Active Voice very well. Now it's time to finish our work.

 

Teacher: "Good-bye, pupils!"

Pupils: “Good-bye”, teacher!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1.     Учебник английского языка «Enjoy English» Биболетова 7 класс.

2.     Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «Enjoy English» Биболетова 7 класс.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему: "Пассивный залог""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 357 057 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.09.2015 931
    • DOCX 25.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Остроухова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Остроухова Марина Владимировна
    Остроухова Марина Владимировна

    учитель английского языка

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 45216
    • Всего материалов: 25

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ «Новоусманский образовательный центр»
    В 2011г. окончила, с отличием, Усманский педагогический колледж, по специальности учитель английского языка. В 2015 году закончила обучение в Липецком Педагогическом Университете, по специальности бакалавр педагогического образования по специальности "Иностранный язык". С 2011 года работаю в МКОУ "Рыканская СОШ" с.Рыкань, Воронежской области, учителем английского языка. с 2021 года работаю в МБОУ "НОЦ". За время своей педагогической деятельности взысканий и нареканий не имею, была награждена почетной грамотой РАНО в 2014году. С 6 октября по 17 октября 2015 проходила обучение в государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования Воронежской области «Институт развития образования по дополнительной профессиональной образовательной программе», «Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Иностранный язык) в обьеме 66 часов. 17 декабря 2015г. аттестовалась на I квалификационную категорию сроком на пять лет. С 19 июня по 20 июля 2017 проходила обучение в государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования Воронежской области «Институт развития образования по дополнительной профессиональной образовательной программе», «Концептуальные направления модернизации языкового образования в контексте реализации ФГОС» (Иностранный язык) в объеме 24 часа. в 2020 году прошла курсы повышения квалификации "Активные методы обучения на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС", 20ч, г.Петрозаводск. с 2021 года работаю учителем иностранного языка (английского) в МБОУ "Новоусманский образовательный центр"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 874 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Лидерство и инновационное мышление в современном мире

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие основных двигательных качеств на уроках физической культуры

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические основы индивидуальности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов