Внеклассное мероприятие по английскому языку "Treasure Island"

ГУО «Средняя школа № 4 г. Новополоцка»

ИГРА – ПУТЕШЕСТВИЕ TREASURE ISLAND

Подготовила

Учитель английского языка

Жукова М. В.

2015

Цель: повышение интереса к иностранному языку:повторение и обобщение изученного материала, развитие речевых умений

Оборудование: маршрутные карты для каждой команды, маршрут путешествия (на большом ватмане или на компьютерном  экране),  карточки  с  заданиями, презентация, «сундуки с сокровищами» (по количеству команд), задания для каждого этапа.

Участники: учащиеся 5 классов. Учащиеся делятся на 3-4команды

Правила игры: Определяем в кабинете секторов. Вкаждом  секторе  находится  красочная  картинка,обозначающая этап, а также № этапа. Учащиеся двигаютсяпо  своему  маршрутному  листу,  останавливаясь  наостановках и выполняя задания на каждом этапе. Заданияоцениваются судьями на этапах. Судьями являются учитель английского языка и старшеклассники.  Они оценивают ответы команд и выставляют имбаллы или дают ключи (жетоны), означающие, что этаппройден.

Маршрутные листы.

1,2,3,4,5.     2,3,4,5,1.     4,5,1,2,3.    ( 3,4,5,1,2).      

Маршрут путешествия.

1. The Cave of Grammar

2. The sea of Words

3. Computer Wizards

4. The Forest of Riddles

5. Weather Forecast

Ход игры.

После вступительной части представители экипажей получают маршрутную карту с изображением островов, пещер, морей, которые они посетят во время путешествия в поисках сокровищ. На каждом пункте маршрута ребятам будет предложено выполнить определенные задания.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый день, самые отважные люди не только нашей школы. Мы очень рады, что вы не испугались и пришли к нам, чтобы отправиться  на  поиски  сокровищ.  Итак,  начинаем. Пожалуй, нет ни одного человека, кто хоть раз в жизни не собирался бы в дальнее путешествие навстречу опасностям и приключениям. Нет ни одного человека, который бы ни зачитывался в детстве романами о пиратах, кто не мечтал бы  найти  зарытые  пиратами  сокровища.  Кто  не представлял себя в детстве капитаном пиратского корабля, залихватски  берущего  на  абордаж  полные  золота испанские галеоны? Кто не разглядывал карты, ведущие к удивительным  сокровищам?  И  сегодня  нам предоставляется  такая  возможность:  сегодня  мы отправляемся за сокровищами. Но в отличие от многих кладоискателей  прошлого  нам  сегодня  обязательно повезет. Нам непременно улыбнется удача. Иначе и быть не может, ведь вы такие храбрые, умные, дружные. И поможет нам в этом английский язык.

Лист для жюри

	Cave of Grammar 17	Computer Wizards 4	Forest of Riddles 10	The sea of Words 5	Weather Forecast 16	TOTAL 52
TEAM 1
TEAM 2
TEAM 3
TEAM 4

Маршрутный лист                           THE MAP OF TREASURE ISLAND

                                                                                     

 

1. The Forest of Riddles

1. We have legs but cannot walk.

2. Look at my face and you see somebody.

Look at my back and you see nobody.

3. What is found over your head but under your hat?

4. What is in the middle of Paris?

5. Clean but not water,

White but not snow,

Sweet but not ice-cream.

What is it?

Keys: 1. Chairs, tables; 2. a mirror; 3. hair; 4. a letter R; 5. sugar .

2. The Cave of Grammar

1. Choose the right modal verb

1. When I was young I ----- run very fast.

a) could b) can c) must

2. ------ she come in?

a) can b) should c) may

3. You ------ eat fruits every day.

a) must b) should c) may

4. ----- you open the window?

a) can b) may c) could

5.You ----- drive fast. It’s dangerous.

a) mustn’t b) cannot c) couldn’t

Keys:

1. could, 2. may, 3. should, 4. could, 5. mustn’t

2. Match the prepositions and pictures.

under, above, behind, on, between, to the right, to the left,

in, in front of

                         

                    

Keys : 1. between, 2. in, 3. to the left, 4. on, 5. behind, 6. under, 7. above, 8. to the right

3. Computer Wizards. Используется компьютерная программа. (Профессор Хиггинс)

4. The Sea of Words

Keys: sweet, tomorrow,  kitten, hair, party, candle

5. Weather Forecast

Задание 1. В этом лабирнинте спрятались слова, найди их и соедини линиями буквы

CLOUDS   WIND   RAIN SNOW SUNNY THUNDER TORNADO WEATHER HOT COLD   COOL STORM

S	N	T	U	D	S	C	H	O	T
W	O	T	O	S	W	O	L	D	A
A	B	O	L	T	M	R	A	I	N
C	N	R	C	O	R	R	K	L	M
O	J	N	J	T	H	U	W	E	A
O	L	A	D	O	F	N	H	G	T
K	O	A	Q	Z	H	D	U	V	H
S	U	N	N	Y	R	E	L	R	E

Задание 2. Нарисуй погоду, которая написана на ваших листочках сверху

Draw a picture of a rainy day	Draw a picture of a snowy day
Draw a picture of a sunny day	Draw a picture of a cloudy day

Пройдя все этапы, команды собираются и подсчитывают количество баллов.

Команда, набравшая большее количество баллов  – победитель.  Далее места распределяются в соответствии с количеством набранных баллов.