Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Внеклассное мероприятие по английскому языку в начальных классах "Путешествие в Великобританию"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Внеклассное мероприятие по английскому языку в начальных классах "Путешествие в Великобританию"

библиотека
материалов


МБОУ Ерофеевская ООШ





Сценарий внеклассного мероприятия

для начальной школы

«A TRIP TO GREAT BRITAIN»

проведённого учителем английского языка

Ткачёвой С. Н.

hello_html_78279048.png





2012 г




Цели мероприятия:

1. Развивающий аспект – развитие языковых способностей, психических функций (мышление, память, внимание, восприятие, воображение).Развитие мотивации к дальнейшему овладению языком.

Познавательный аспект – приобретение знаний о Великобритании.
Воспитательный аспект- воспитание толерантности и уважения к другой культуре.

Учебный аспект – развитие умения использовать ранее усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения.

Повторить английский алфавит.

Совершенствование выразительной речи и навыков публичного выступления.

Совершенствование навыков диалогической речи.

Форма: внеклассное мероприятие

Класс: 2-4 классы

Оснащение:

- раздаточный материал;

-карточки с буквами алфавита;

-костюмы для инсценировок;

- музыкальное сопровождение – музыкант с фортепьяно;

- презентация (подготовлена учителем);

- компьютер и проектор;

Подготовка:

- оформление кабинета;

- декорации для инсценировок;

- музыка;

- презентации с необходимым наглядным материалом;

Роль ведущего исполняет учитель. Учащиеся из 7 и 9 классов помогают учителю.

На мероприятии присутствуют учителя английского языка, администрация.














Внеклассное мероприятие по английскому языку

«Путешествие в Великобританию»


Учитель приветствует детей и гостей. (Слайд 1)

Good morning, children! Today we have an unusual event . Today well travel. Do you like to travel? We like to travel very much. Lets travel together! Let’s visit an unusual country, it’s Great Britain.

(Карта на доске.)

Дорогие ребята! Сегодня у нас не простой урок, а урок – путешествие. Я предлагаю вам отправиться из России в Великобританию. Но вы, наверное, обратили внимание, что сегодня у нас гости. Давайте их поприветствуем. (Дети на сцене поют песню на мелодию “Happy birthday”.


Дети: Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you!


Учитель: Но прежде чем мы отправимся в англоязычную страну, мы должны доказать, что тоже знаем английский язык. А с чего начинается язык? Правильно, с алфавита. (Слайд 2). Но есть ли у нас ребята, которые не знают английского алфавита?

Дети: Нет.

(Появляется двоечник, тянет за собой портфель.)

Учитель: А вот и есть! - Hello! What’s your name? (Двоечник не может ответить, пытается услышать чью-нибудь подсказку) What’s your name? (Запинаясь, пытается ответить). How are you? (Та же реакция)

Учитель: (Обращает внимание на портфель) Что же ты делаешь со своим портфелем, почему ты его так несёшь?

Двоечник: Он такой тяжёлый, там одни 2-ки.

Учитель: Где же ты успел их заработать?

Двоечник: Я не учил английский алфавит.

Учитель: Наверное, у тебя теперь в портфеле все буквы перепутались. Открывай портфель, посмотрим, как они себя чувствуют.

Двоечник: (Достаёт из портфеля учебник, в нём перепутанные буквы английского алфавита)

Учитель: Что же это за ребус такой? Как же их теперь разъединить? Ребята помогайте. Попробуйте узнать буквы, назовите их по-английски. (Буквы раз

гадываются, но алфавита не получается. Расставьте их в алфавитном порядке.)

Второе задание - вставь пропущенные буквы. (Слайд 3). Нескольким учащимся даются карточки с заданием, пока другие расставляют буквы. Затем учитель проверяет задания.

Учитель: “Now lets sing The ABC song!” (Исполняется песня).

Двоечник: Вот здорово! Я теперь знаю алфавит, спасибо ребята. Оказывается всё так просто, главное внимательно слушать и запоминать.

Учитель: Молодец. Вот твоя первая “пятёрка” (вручает 5-ку) Надеемся, что теперь в своём портфеле ты будешь носить только такие отметки. И предлагаем тебе отправиться с нами в путешествие в далекую страну Великобританию.

Учитель: Буквы мы повторили. А знаем ли мы звуки? (Слайд 4)

1) [s] [t] [d] [k] [b] [h] [e] [l] [r]
[n] [m] [f] [æ] [g] [h] [z] [w]

2) Найти слово с данным звуком и прочитай его (Слайд 5):

[k] crocodile, nose, green, fly
[h] rose, flag, hen, ten
[s] rubber, flower, sea, three
[n] white, grey, nut, black, we
[w] chicken, child, cake, take, why
[t] mouse, giraffe, goose, tail, pig

Учитель: Расшифруйте фразу, в словах которой каждая буква закодирована цифрой, соответствующей порядковому номеру буквы в алфавите. Дать листочки с ручками.

/ 9 / 12 9 22 5/ 9 14 / 18 21 19 9 1/ ? Answer: I live in Russia. (Слайд 6)

Учитель: Составьте предложения, расположив слова в нужном порядке: (Слайд 7)

  1. lives, fox, a, in the forest

  2. a, is, green, frog

  3. swim, dog, a, can

  4. has, Nick, cat, a.

Учитель: Мы будем с вами плыть во время нашего путешествия по Белому морю, Красному морю, Желтому морю, Чёрному морю. Чтобы не сбиться с курса, давайте повторим названия цветов. (Слайд 8)

Ученики:

Стихотворение «Мисс Акварель»
1.Как только в руки кисточку возьмёшь,
Ты в гости к краскам сразу попадёшь,
И в этой сказочной стране цветов
К сюрпризам разным будь готов.
Запомни все названия в пути,
Чтоб нужный цвет ты мог всегда найти!

2.White – белый, как снежное поле.
Black – как чёрный уголёк
Red – красный как земляника
Green – зелёный как лист и трава
Blue – синий как синее небо
Brown – коричневый как земля

3.Yellow - желтый как жаркое солнце
Orange - оранжевый как апельсин
Violet - лиловый как лепесток фиалок
Rose - розовый как букет роз
Grey - как камешки у моря
Такая чудесная страна цветов!

УЧАЩИЕСЯ ЧИТАЮТ СТИХИ О ЦВЕТАХ РАДУГИ.


Учащийся 1: Take a little bit of yellow

And a little bit of red,

Put it in the bowl

And what have you got instead?

We’ve got a color we’ve never had before.

What have we got? We’ve got orange!


Учащийся 2: We can mix lots of colors

All the colors you’ve ever seen.

We can mix lots of colors

Yellow and red make orange,

And yellow and blue make green.



Учитель: Молодцы. Я думаю, что достаточно испытаний. Вы, ребята, доказали, что учите английский язык добросовестно, и мы можем отправиться в путь. А помогут нам в этом мои помощники, наши гиды, ученики 7 класса Оля и Сергей, ученики 9 класса Таня и Ира.

Таня: Hello!

Ира: Hello, children! Сейчас мы с вами отправляемся в Великобританию (Слайд 9).

Таня: А вы знаете, что ваш любимый сказочный герой Вини-Пух со своими друзьями живет в стране, которая называется Великобритания, а если покороче, то Британия? (Слайд 10)

Ира: На карте мира Великобритания обведена красным кружком. Правда, маленькая страна? (Слайд 11)

Таня: Если мы рассмотрим карту поближе, то увидим, Что Великобритания – это остров, омываемый Атлантическим океаном, Северным и Ирландским морями (Слайд 12)

Ира: Государственный язык Великобритании – английский язык. (Слайд 13)

Таня: В этой стране живут люди по национальности англичане. (Слайд 14)

Ира: Флаг Великобритании – синее полотно с красными перекрещивающимися полосками (Слайд 15)

Таня: Столица Британии – Лондон. Но раньше название столицы было другое (Слайд 16)

Сергей: Есть страна на свете
Сказочно красива,
Где сквозь туман увижу я
Облачко игривое.
Еще там есть столица – град,
И имя ей Лутдин.
Её так мужчина назвал,
Который приходил.
На остров тот давным-давно,
Когда там не было ещё
Ни замков сказочных огней,
Ни разноцветных фонарей,
Ни блеска яркого витрин,
Ни парков, ни садов, ни шин,
А лишь окутывал те скалы
Седой, незыблемый туман.
Как страж, суровый великан.

Ребята, запомнили, как раньше назывался Лондон?

Дети: Лутдин.

Алеша: Правильно!

Оля: И вот что было дальше.

Причалил Юлий Цезарь к тем
Далеким берегам.
И встретил их густой туман,
Густой и гордый, величавый.
“it is a White land”,- Юлий told.
We shall call it Albion.

Густой туман был big and tall
И имя ему Альбион.

Ребята, кто побывал на тех далеких берегах?

Дети: Юлий Цезарь.

Оля: Да. И он назвал Англию туманным Альбионом, потому что сквозь густой туман трудно было что-либо разглядеть.

Ира: Великобритания – древняя страна со множеством старинных замков, сооружений (Слайд 17)

Таня: Вы видите доисторическое собрание каменных глыб – Стоунхендж (Слайд 18)

Ира: А это – Вестминстерское аббатство (Слайд 19).

Таня: В таких замках раньше жили рыцари. Рыцари – это храбрые воины, которые носили доспехи и сражались за свою страну, короля или королеву (Слайд 20). Рыцарей уже давно нет, но замки сохранились. И по-прежнему живут короли (Слайд 21)

Таня: В наши дни в Великобритании живет королева Елизавета II (Слайд 22)

Учитель: Мы должны познакомиться с королевой. Кто поможет нам?

Симоненко Маша исполняет песню “Hi”.

Давайте ответим на вопросы:

What is your name? How old are you? Where are you from? (дети отвечают сначала на вопросы, затем произносят предложения, рассказывая о себе)

Учитель: А теперь, давайте расскажем королеве, что мы умеем делать (вспоминают глаголы: sing, dance, play, fly, run, jump, swim и модальный глагол: can. Называют предложения: I can swim. и т.д.)

Таня: Мы находимся перед Букингемским дворцом (Слайд 23). Во дворце 600 комнат и 700 человек работают в нем (Слайд 24).

Ира: На площади возле дворца находится мемориал Королевы Виктории (Слайд 25). Следующая достопримечательность Великобритании – Трафальгарская площадь (Слайд 26)

Таня: Знаменитый Тауэрский мост. (Слайд 27). Тауэр - музей. Раньше это была крепость, королевский дворец, тюрьма. Легенда гласит, что, когда вороны улетят из Тауэра, Англия перестанет существовать. Есть даже специальный человек, The Raven Master, который кормит воронов.

Учитель: Ребята, а вы знаете, какая река протекает в Лондоне? А в Лондоне протекает река Темза. Столица Англии делиться на районы: Сохо, Сити и другие.

Сергей: И побываю в Сохо я,
Will meet Italian, Greek,
Will say: “Good morning!”
To each man.
And they’ll tell me: “Hello,
Сергей”!
И прокачусь по Темзе я,
И загляну in parks,
И побываю в City я,
Will meet with many guys.

Ира: Старинная башня с часами Биг-Бен. (Слайд 28)

Оля: Вдруг слышу я “Бим-бом, бим-бом”,
Вот так звонит
Big Ben,
The most beautiful clock
И в мире, и в стране.

Пойду я в Тауэр потом,
Когда наступит день,
Где до сих пор
the ravens live
And country still exists.

Учитель: Когда Big Ben показывает 9 часов утра, кремлевские куранты бьют 11 раз. Англичане встают утром и ложатся спать на 2 часа позже, чем мы здесь, в Саранске. Вот, например, если в Саранске 7 часов, сколько будет в Лондоне?

(лондонское время: 5, 8, 2, 7, 4, 6; саранское время: 7, 10, 4, 9, 6, 8)

( Учитель называет время или показывает карточки, на которых написано лондонское время и спрашивает, который час в Саранске. Ребята отвечают).

Ира: Если вы будете в Великобритании, обязательно покатайтесь на знаменитом колесе обозрения «Лондонский глаз». (Слайд 29)

Таня: А в одном из парков расположен самый большой в мире Лондонский зоопарк.

Оля, Сергей: Ребята, хотите отгадать несколько загадок о животных? Но отгадки нужно говорить на английском языке. (Слайд 30)

Кто осенью спать ложится,
а весной встает? (a bear)

Рыжий клубок
за серым скок. (a fox, a rabbit)

Шёл по улице бульдог
По-английски он … (a dog)

Не царь, а в короне
Не всадник, а со шпорами
Не сторож, а всех будит! (a cock)

Длинный хвост, крохотный рост.
Серая шубка, острые зубки. (a mouse)

Днём спит, ночью летает и
Прохожих пугает. (an owl)

Ребята, а сейчас вы прослушаете описание животных. На экране даны изображения этих животных. Нужно соотнести животных и их описания.

1) It is not long or big. But it is very strong and cunning. It can jump and run. It cannot speak or sing. It likes meat. (a tiger)

2) It is clever. It can jump and skip. It lives in a tree. It likes sweets. It is funny. (a monkey)

3) It has many friends. They are boys and girls. It likes to run. It can swim but it doesnt like to swim in the river. It lives in the house. (a dog)

4) It likes cabbage and carrots. It is big and strong. But it is not ugly or cunning. It likes to help its friends. It lives in Africa. (an elephant) (Слайд 31)

А сейчас вы должны назвать по-английски животных, которых увидите на экране. (Слайды 32-44)

А знаете ли вы сказки про животных? А какие самые любимые?

Everybody has their favourite fairy-tailes. And our pupils prepared them for us.

Cценки. Ученики показывают сценки “The turnip”, “The Puff-theBall

(Приложение) Заранее готовятся костюмы действующих лиц. Декорации. (Слайд 45-46)

Дети берутся за руки и поют песенку:

The More We Are Together”.

The more we are together,

Together, together,

The more we are together,

The happier we are.

For your friend is my friend,

And my friend is your friend.

The more we re together,

The happier we are.

Учитель: Наше виртуальное путешествие подходит к концу. Давайте, проверим, что же вы запомнили? (Слайд 47)

Учитель: И в завершении ребята хотели прочитать стихи.

Ученики:

1.Я уже учу английский,
Этим очень я горжусь.
И сегодня всем, что знаю
Я с друзьями поделюсь.
Бабушку зову я Granny,
Маму - Mummy
Папу - Dad
Брата называю - Brother
Он доволен - He is glad!

2.Прибежала кукла – doll
Отобрали мячик – ball
Кто забрал?
Мальчишки – boys
Унесли игрушки – toys
Вмиг найду я забияк
Всё верните!
Bring them back!

3. Вдруг я вижу
Мышка – mouse
Забежала в домик - house
Увидала кошку – cat
И нырнула в шапку – hat.

 4.Я хочу вам рассказать
Как животных называть
Ослик по – английски – donkey,
Обезьянка в рифму – monkey
Кошка – cat, собака – dog,
А лягушка просто frog.

Оля: Если хочешь в жизни ты (Слайд 48)
Воплотить свои мечты,
Вольной птицей хочешь стать
Языки обязан знать
Good-bye – Вye-bye
Язык учить не забывай!

Сергей: Ну вот, слеза вдруг по щеке,
И грустно мне вот так,
Смотрю на Великобританию я уже,
Увы, в последний раз.
Great Britain,
I like it very much.
We don’t say to you:
Goodbye!”,
But we tell you: “See you later!”

Учитель: Ребята. Давайте скажем этой гостеприимной стране “До встречи!” ” See you later!”

Дети: See you later!

Учитель: Наше путешествие закончилось. (Слайд 49). На экране вы видите изображения разного настроения: 1–«счастливое», 2-«печальное». Вам нужно выбрать одно из двух настроений и объяснить, почему вы хотите после нашего путешествия выбрать именно это настроение (дети выбирают и объясняют свой выбор).

Что нового вы узнали во время путешествия?

Какую страну мы посетили?

В каком английском городе побывали?

Понадобился ли вам английский во время путешествия?

Нужно ли его продолжать учить?

В следующий раз мы совершим путешествие в Уэльс и Северную Ирландию.



Now I see that you like travelling very much and know a lot of interesting things. Well, our event is almost over. Thank you for being active today.

And let’s say “Goodbye” to our guests.

Исполняют песню “Say - “Goodbye”



















13



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала ДБ-047922
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх