Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие по безопасности для 8 - 9 классов "Будь осторожен – жизнь полна неожиданностей "

Внеклассное мероприятие по безопасности для 8 - 9 классов "Будь осторожен – жизнь полна неожиданностей "



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: "Будь осторожен – жизнь полна неожиданностей "

Возрастная группа: 8-9 классы

Форма проведения: Игра (внеклассное мероприятие)

Цель: повысить уровень и качества знаний подростков в области безопасности жизнедеятельности.

Задачи

Образовательные: повторить и закрепить знания безопасного поведения детей, научить избегать и предотвращать опасные ситуации.

Коррекционно – развивающие: развитие личностных компонентов познавательной деятельности (активность, самостоятельность, произвольность), формирование самостоятельности, гибкости мышления.

Воспитательные : воспитывать внимание, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Форма работы: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: карточки, конверты с заданиями, билеты, аптечка, презентация.







Ход мероприятия

Этапы

Содержание

Примечание



Орг.момент



Сообщение темы и целей





















































































Блок №1 «Безопасный маршрут»































































































































Блок №2 «Безопасные правила»

























































































































































Блок №3 «Безопасный внешний вид»



































Блок №4 «Безопасное поведение»



Ведущий1: Здравствуйте уважаемые игроки.



Ведущий2: Сегодня люди живут в благоустроенных домах, посещают супермаркеты, театры, кино и т.д. По пути им встречаются злые собаки, и не знаешь как себя вести, но это только цветочки…



Ведущий1: Ведь современный мир наполнен разными опасностями, просто они стали другими.



Ведущий2: Пешеходы не достанутся на обед голодному зверю, зато могут угодить под колеса автомобиля.



Ведущий1: Причиной смертельного отравления оказывается не укус змеи, а просроченное лекарство из собственной аптечки.

Ведущий2: Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими.



Ведущий1: Наша жизнь и окружающий нас мир полны различных опасностей, которые оказывают большое влияние на нашу жизнь и здоровье.



Ведущий2: В различные сложные ситуации может попасть каждый из нас. Как поступить, как выйти из них без ущерба и потерь?



Ведущий1: Эти вопросы не всегда удается решить взрослым, а тем более детям. Жизнь без опасностей невозможна, но можно жить безопасно.



Ведущий2: Сегодня мы собрались на игру "Будь осторожен – жизнь полна неожиданностей ".



Ведущий1: Вам предстоит показать свои знания, интеллект, эрудицию в области основ безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.



Ведущий1: А сейчас хотелось бы отметить, что работать вы будете не только за баллы и оценки, но и для того, чтобы получить новый опыт, узнать, как действовать в любой форс-мажорной ситуации.



Ведущий2: Ну, вот правила представлены. Начинаем работу, итак первый блок.



Ведущий1:Слово предоставляется ******, а ваша задача, определить, о чём пойдёт речь в этом блоке.



Если правила движенья

Выполняют все вокруг,

Будут живы, будут целы

Я и ты, мой юный друг.

Всем на свете,

Всем на свете

Эти правила нужны.

Помнить взрослые и дети

Эти правила должны!



Ведущий1: Совершенно верно. Речь в этом пойдёт правилах дорожного движения.



Ведущий2: Сейчас мы предлагаем вспомнить некоторые правила и понятия из этой области. Я буду зачитывать вопрос, а ваша задача незамедлительно дать на него ответ.



Кто ходит по тротуару? (пешеход)

Кто управляет автомобилем? (Водитель)

Как называется место ожидания пассажиров общественного транспорта?

Как нужно обходить автобус?

Перечислите общие правила пассажиров.(Остановка)

Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)

По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)

Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)

Почему запрещается цепляться за транспортные средства?

С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет)

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту)

Сколько сигналов у светофора? (Три)

Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)

Какой свет нижний на светофоре? (зелёный)

Какой свет средний на светофоре? (жёлтый)

Какой свет верхний на светофоре? (Красный)



Ведущий1: А вы знаете, почему светофор так называется?

Слово составлено из двух частей: свет и фор

Свет и есть свет

Слово фор произошло от греческого форос, что означает несущий или носитель. А всё вместе – светофор – значит носитель света, несущий свет.

Он и верно несет свет, причем трех разный цветов: красный, желтый, зеленый. Почему для светофора были выбраны три цвета: красный, желтый и зеленый? Для запрещающего сигнала красный цвет взяли потому, что он хорошо виден и днем и ночью. Такой сигнал не меняет цвета даже в тумане.

Зеленый виден хуже, но зато в спектре он стоит далеко от красного и его нельзя спутать.



Ведущий2: На раз-два вы справились с этим заданием, и мы переходим к следующему. Вам нужно вспомнить знаки ДД и распределить их в группы.



Ведущий2: Молодцы и это задание вам по силам. А теперь мы проверим, ка вы используете эти знания на практике.



Ведущий2: Как трудно бывает на улице тем, кто не знает или не хочет соблюдать правила дорожного движения. Ежегодно на дорогах гибнут люди, получают тяжелейшие травмы и увечья.



Ведущий1: Обсуждаете ли вы с родителями свой маршрут от дома до школы?

Какие правила вы обговариваете при этом? ( Звонок или смс родителям о приходе в школу. Если маршрут до школы долгий или есть необходимость пользоваться транспортом, договоритесь о периодичности звонков, смс.)

Давайте попробуем проиграть данную ситуацию (проводится игра с телефоном, телефон с разряженной батареей).

Вывод: дойти до конечной точки маршрута и воспользоваться телефоном друзей или классного руководителя, знать телефон родителей наизусть.



Ведущий2: Уличные преступники — люди разные, но все они похожи в одном: застигают тебя врасплох и играют на твоей доверчивости или амбициях. Слезы и мольбы о пощаде их не трогают, а угроза пожаловаться на них в милицию провоцирует на убийство. Как поступить в таких ситуациях? Предлагаю вам пройти экзамен, вам необходимо выбрать билет и правильно ответить на него.



СИТУАЦИЯ 1

Вы идёте по улице. Группа подростков вдруг резко направляется в твою сторону. Просят подойти на минутку, останавливает вас с вопросами «огонька не найдется» или «который час», предлагают что – то купить у них или даже что – то предлагают бесплатно. Ваши действия.

РЕШЕНИЕ

Если группа подростков вдруг резко направляется в твою сторону, сразу перейди через дорогу или зайди в первый попавшийся магазин.

Продолжайте движение, на ходу отвечая, что не курите или что у вас нет того, о чем они спрашивают.



СИТУАЦИЯ 2

Вы идете вечером на улице и видите, что двое нетрезвых парней пристают к девушке. Вы пройдете мимо или предпримите какие-либо действия?

РЕШЕНИЕ

Если вы увидели на улице дерущихся, не встревайте в драку. Обойдите это опасное место стороной и сообщите взрослым, чтобы они вызвали милицию.



СИТУАЦИЯ 3

На остановке к вам подходят хамоватые молодые люди и спрашивают: «Чего уставился?» К тебе начинают придираться, требовать ваши личные вещи, угрожать.

РЕШЕНИЕ

Нужно быть спокойным и не грубить, так - как агрессивно настроенные молодые люди только этого и ждут. Также не стоит поворачиваться к нему спиной, махать руками, жестикулировать. Не следует разговаривать с агрессором в приказном или неуважительном тоне. Не носи гуляя в одиночку, дорогие, привлекающие внимание вещи (украшения, фотоаппараты, бинокли, часы). Не носи с собой крупные суммы денег. Если у тебя требуют деньги – отдай мелочь сразу, не сопротивляясь. Криминалисты считают, что больше шансов не подвергнуться физическому насилию, если не оказывать сопротивления. Хоть это и противоестественно человеческой натуре. Конечно, при нападении надо оценить обстановку и свои возможности, подумать о последствиях и только тогда предпринимать какие-либо ответные действия.



СИТУАЦИЯ 4

Неприятное соседство в транспорте. Если в автобусе, куда вы вошли, находится пьяная компания, которая вызывающе себя ведёт, нарушает правила поведения пассажира в автобусе, ваши действия.

РЕШЕНИЕ

Подождите следующий по ходу движения автобус если это возможно. Не отвечайте на вызывающие реплики, не встречайтесь глазами с развязными пассажирами, будьте внешне равнодушны. Садитесь ближе к кондуктору или к пульту вызова водителя .



Ведущий2: Но остерегаться нужно не только подозрительных людей, но животных. В последнее время участились нападение собак на человека, как сохранить своё здоровье в этой ситуации?



- Не подходите к незнакомой собаке и не оказывайте ей "знаков внимания".

- Если собака ведет себя агрессивно, никогда не поворачивайтесь к ней спиной и не убегайте.

- Уходите от агрессивной собаки пятясь, не суетясь и не отрывая взгляда от нее.

- Не замахивайтесь на собаку, не поднимайте с земли палку или камень.

- Попробуйте громким и уверенным голосом подать команды: "Фу!", "Стоять!", "Сидеть!" Если собака приготовилась к прыжку, примите устойчивую позу: выставьте вперед чуть-чуть согнутую левую (если вы правша) руку, обмотав ее курткой, пиджаком, шарфом, и плотно прижмите к груди подбородок.

Если собака бросилась на вас, бейте ее (очень сильно и точно) в нос, в пах и живот. Если собаке удалось повалить вас на землю, защищайте горло. Гуманное отношение к собаке в подобной ситуации неуместно.

Однозначных рекомендаций на все случаи жизни при попадании в криминогенные ситуации нет, так как они зависят от многих факторов.

Предлагаем вашему вниманию видеофрагмент по правилам безопасного поведения в других ситуациях, постарайтесь запомнить основные правила поведения.

Нужно помнить и одно из правил безопасной жизни – “Предвидеть опасность”.



Ведущий 1: Нужно отметить, ребята, что мы можем сами спровоцировать человека на приступные действия своим внешним видом. И собираясь на прогулку, необходимо проанализировать свой внешний вид. Используя предметные картинки, уберите то, что на вечернюю прогулку нельзя надеть или взять с обо, обоснуйте свой ответ (вызываем по одному).

Вывод:

-Одежда со светоотражающими элементами

-В зимнее время – фонарик

- Обувь должна быть комфортной

- Внешний вид должен быть нейтральным (не быть вызывающе дорогим, отражать принадлежность к той или иной субкультуре, спортивной команде)

- Ценные вещи не должны находится в рюкзаке или задних карманах.



Ведущий2: Давайте обратимся к слайдам и прокомментируем внешний вид молодых людей.

Итак, очередное задание выполнено блестяще. Переходим к следующему.



Ведущий1: Предлагаю продолжить тему прогулки в блоке безопасное поведение.

1.Во время прогулки ты увидел на стоянке дымящуюся машину. Твои действия?

2.Дым из окна жилого дома.

Вывод:

-в случае любых непредвиденных обстоятельств, необходимо покинуть опасное место;

-набрать 112 и действовать, согласно полученным инструкциям;



Ведущий2:Случаются такие ситуации, когда человеку срочно надо оказать медицинскую помощь, от этого зависит состояние его здоровья в настоящем и будущем. Мы сможем это сделать? Конечно, окажем первую медицинскую помощь. В каждом доме есть аптечка (содержимое аптечки появляется на экране). Иногда нужно оказать помощь, а взрослых рядом нет. Вам необходимо ответить на вопросы на листочках. Из аптечки выберите те средства, при помощи которых вы будите оказывать первую помощь. Получите конверты с заданиями.

Вопросы в конвертах:

1. Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?

2. Каким образом вы остановите сильное кровотечение?

3.Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).

4. Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?

5. Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?



Подытожить ваши действия мы приглашаем школьного медика – Веру Сысоевну.



Ведущий1: Самое главное, ребята, чтобы вы поняли, что многие несчастные случаи можно предотвратить, соблюдая самые элементарные правила безопасности.



Ведущий2: Итак, мы постарались прожить один день безопасно, постарались обезопасить себя и помочь окружающим. Все вы прекрасно справились с заданиями наших конкурсов.






Слайд 1





























































































Слайд 2





Блиц- опрос





















































Слайд3



























Группировка знаков







Моделирование ситуации: прейти дорогу с велосипедом, переход дороги по пешеходной дорожке и без неё и тд...



Моделирование ситуации с телефоном











Слайд

Разбор ситуаций

















































































































































Видеоролик











Работа по карточкам



















Слайд







Слайд



Слайд





Слайд





Слайд



















Выступление школьного медика









Слайд





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

В различные сложные ситуации может попасть каждый из нас. Как поступить, как выйти из них без ущерба и потерь? Эти вопросы не всегда удается решить взрослым, а тем более детям. Жизнь без опасностей невозможна, но можно жить безопасно.

На протяжении всего мероприятия детям предстоит показать свои знания, интеллект, эрудицию в области основ безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДВ-333903
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх